2015高考数学答案人教版小学四年级数学练习题

2020年11月15日发(作者：桑世杰)
2019年人教版小学四年级数学练习题
四年级数学练习题
一、填空
1.1里面有( ?)0.1;36个0.01是( ?);0.08里面有8
个( ?).
2.18.49读作( ?);90.08读作( ?);三十点六八写作
( ?).
3.小数点左边第一位是( ?)位，右边第一位是( ?).
4.一个小数，整数部分的最低位是( ?)位，小数部分的
最高位是( ?)位.
5.把1米平均分成10份，每份是( ?)米，( ?)分
米.
6.一个小数它的百位和百分位上都是8，其它各位都是“0”，
这个数是( ?).
7.2019年人教版小学四年级数学练习题：3个百分之一和5
个1组成的数是( ?).
8.大于0，而小于1的最大的一位小数是( ?).
9.6.24由6个( ?)，2个( ?)和4个( ?)组成.
10.把一个苹果平均分成10份，取3份，写成分数是( ?)，
写成小数是( ?).
二、直接写出下列各题的得数
4.2+3.3 ?7.8-3.1
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?9.3+2.5
2.34+3.63
5.8-1.9 ?2.3+3.7
6.3+7.8 ?18+19
?20×36
3.1-1.8 ?1.83+2.69
?0.24+0.31
36÷18 ?24.3+3.6
?14.3-7.2
三、判断
1.18.18读作;十八点十
八.
2.小数的小数部分最大计数单位是十分之
一. ?( ?)
3.0.3里面有3个十分之
一.
4.小数都比整数
小.
?)
5.6.36大于
9.3.
( ?)
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?( ?)
?( ?)
?(
?



6.0.7和0.9之间的数只有
0.8. ?( ?)
四、计算并验算
7.3+5.6?9.6-4.3
3.21+7.83 ?13.54-8.68
五、列式计算
1.比7.36多4.38的数是多少?
2.3.29和13.57相差多少?
3.甲数是3.21，比乙数少3.58，乙数是多少?
4.3.28比12.39少多少?
六、应用题
1.学校锅炉房十二月份燃油3.1吨，比十一月份多燃0.3吨，
十一月份燃油多少吨? < br>其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。不记住那 些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的
写作水 平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇 佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时
间、空间里给学生的 脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2.一个修路队， 第
一天修路1.98千米，第二天修1.79千米，两天共修多少千
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米?
3.小明买本子用去0.4元，买橡皮用去0.3元，他交给售货员
1元钱，就找回多少元?
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的
门馆、私塾到晚清的学堂，“教书 先生”那一行当怎么说也算
是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”
概念并 非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知
识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也 ？”；《论语》
中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”
等等，均指“ 先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国
策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见 “先生”
之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接
近。看来，“先生”之 本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问
者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》 ，
有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、
资深之传授知识者”，与教 师、老师之意基本一致。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“ 死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层
次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广, 要真正提高学生的
写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基
础知识抓起,每 天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限 的时
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间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少
成多 ,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。4.一辆大车每次运
货10.5吨，比小车多运2.3吨，两辆 车每次一共可运货多少
吨?
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