恰组词-型钢理论重量表
小班数学宝贝罐教案
【篇一:小班数学教案】
【活动目标】
1、能区别两个物体之间的上下关系。
2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
3、体验集体游戏的快乐。
【活动过程】
一、常规活动:指五官
幼儿坐在椅子上玩“指五官”,教师加快速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
三、户外活动时,引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界
景物,再说出其上下关系。
四、活动评价,表扬做得又快又正确的幼儿。
小班数学教案:裤子比一比
【活动目标】
1、通过操作,让幼儿喜欢数学。
2、愿意上课大胆举手回答问题。
3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。
【活动准备】
1、长短不同的裤子图片。
2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3—5个为一套),排序
底板若干。
【活动过程】
一、裤子比一比。
1、观察裤子。
教师出示挂图中的4条裤子。
师:看,妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样 吗?
哪儿不一样?引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。
2、比裤子。
师:哪条裤子长,哪条裤子短?
教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。
二、裤子排一排。
1、教师出示长短排序板。
师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么
排呢?
鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。
2、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。
沿着排序板上下面的一条线 将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最
长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找
出最长的裤子,发现长了再调整。
三、给物体排排队。
1、讨论活动规则。
师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦!
教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,
在比剩下的物体,找出最 长或最短的往下排,排好后说一说。
2、幼儿操作活动。
教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。
教师鼓励幼儿参与多组操作活动。
小班数学教案:长短排排队
小班数学教案:外面和里面
【活动目标】
1、通过观察图片和操作活动,正确感知并分辨“里,外”。
2、巩固对5以内数量的认识。
3、愿意阅读画面上的方位词。
小班数学教案:认识方向
【教学目标】
1、在认识东、 南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东
北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余 七个方向,
并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、在观察、解决实际问题中, 感受数学与日常生活的密切联系,培
养运用生活经验进行思考的意识。
3、在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心。
【教学难点】在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
【教学重点】认识东南、西北、东北、西南四个方向。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
小班数学教案《数物对应》
认识图形
圆形它是圆圆的,没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方
方的,有四个角,有四条边。
小班数学活动《区别前后》
目标:1.学习以自身及客体为中心,认识和区分前 后。2.通过活
动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。3.学
习正确使用 方位词:前、后,学习说:请xxx坐到我的前(后)面。
准备活动:
1.安排好座位:全体幼儿坐成一个大圆圈。
2.火车的图片、小动物图片若干。
活动过程:
一、 游戏《找位置》
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈,脸朝圆心,内圈留一把椅子。
老师和幼儿一起念儿歌:“ 找找找、找位置。”然后坐在空位置前
(后)面的幼儿拍拍椅子说:“我的前(后)面有位置,请xxx 小朋
友快快来。”xx幼儿听到邀请后,马上离开自己的
位置找到新座位坐下。
游戏重新开始,可以重复玩多次,尽量让每一个小朋友都玩一次。
二、 游戏《开火车》
1. 出示火车的图片,引导幼儿说说哪个位置空着,空位置在xx小
动物的前面还是后面。
2. 出示小狗的图片,师:小狗没有座位,请他坐到哪里?
引导幼儿说出:坐到xxx的前(后)面。
3. 游戏《开火车》
师:小动物们都坐上了火车,我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。
老师当火车头,念:“ 嗨嗨,我的火车就要开,小弟弟,小妹妹,大
家排队快上来,xxx拍在最前面。”火车出发,到一位小 朋友面前停
下,老师邀请他:“请你排在xxx的前(后)面。”依次类推。当邀
请了7——8 个小朋友后,教师说:“呜,到站了。”火车停下,第一
遍游戏结束,游戏重新开始。
4.游戏若干遍之后,开着火车出去,活动结束。
小班数学教学:认识单数和双数
的蒙氏活动《认识单数、双数》,以前的数学活动认识单数 和双数,
老师总是要费很大力气,才能让宝宝明白,单数和双数的区别,但
是在蒙氏数学中,利 用数字与筹码的教具,进行排列孩子们一下就
明白单数和双数的区别。一看完老师演示工作,宝宝们就明 白,单
数总会有一个筹码找不到朋友,双数的筹码是可以两两结对的。这
样一来,孩子们一下就 能区分开来。同样从老师演示的工作来看,
孩子们也很快能找到10以内最大和最小的单数、双数。
活动结束后,孩子们在区域活动当中,也会选择工作来进行操作,
这样可以加深他们对 单数和双数的概念的认识。经过一段时间蒙氏
的教学,我深刻体会到蒙氏数学对孩子的益处。学习了蒙氏 数学的
孩子他们的数学概念比较清晰,而且孩子的操作能力很强,这对孩
子以后的数学学习有很 大的帮助。
提高幼儿的动手操作能力活动:画比三少的圆点
目标:1 、通过比较,进一步理解比3少的数有1和2。培养幼儿分
析判断的能力。2、学习制作比3少的点卡, 提高幼儿的动手操作能
力。体验活动带来的乐趣。活动准备:教具:圆点卡片,磁性教具
——三 只大象、两只猴子、一只兔子。
学具:每张桌子一盒蜡笔,人手两张纸。
活动过程:
一、创设情境,引发幼儿准确点数3以内的数。
1、今天有许多小动物来我们班做客,它们都是谁呢?
2、它们都有多少呢?怎样才能数得更清楚?
3、小动物要和点卡做朋友,谁来帮它们找朋友?
三、比较多少。
你觉得谁多谁少呢?(引导幼儿运用一一对应比较的方法进行比较)谁
比三只大象更少呢?那
比3少的数有哪些?(引导幼儿说:两只猴子、一只小兔比三只大象
更少;比3少的数有1和2 )
四、学习制作比3少的点卡。
1、老师示范画比3少的圆点, 画好后引导小朋友说出老师画了几
个圆点?小朋友看,比3少的圆点是几个圆点呢?引导幼儿说出一个< br>圆点和两个圆点。
2、分发幼儿操作材料,引导幼儿画比3少的圆点。教师巡回指导。
五、展示部分幼儿制作的点卡,集体验证。
六、收拾用具后结束本次活动
小班数学教案:长短排序
目标:1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个 物体的序列。
2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。活动准备:教具、学具;
长短不一的 同色纸条四根,标记图一根。活动过程:一、集体活动
1、出示四根纸条:这是什么?它们又什么不一样?哪根长哪根短?
2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢?
3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么
来给这几根纸条取名字呢?
4、出示排队标记图:谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根
纸条排在最前面,哪根纸 条排在后面,要把这几根纸条排得很整齐,
一边排一边说:什么纸条请你排在什么地方。
5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。
6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的?
二、幼儿操作
1、每个从桌子中间拿一张排队标记图,拿一个小袋子。
2、倒出袋子里的纸条,比一比哪根纸条是最长的、长的、短的和
最短的。
给四根纸条按顺序排排队,一边排一边说。
四、展示幼儿作业。
目标 :1、巩固幼儿对5以内数字的认识,理解数字能表示物体的数
量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要 求活动,继续学习用语言讲
述自己的活动。活动准备:1、磁性数字1-5。2、数量为1-5的实物< br>图片若干。
活动过程:
一、集体活动。
1、复习认识数字1-5:教师出示数字1—5,幼儿认读。
2、看数字拍手。我们来做 看数字拍手的游戏,老师拿出的数字是
几,小朋友就拍几下手。一边数一边拍。
3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手,还可以拍哪里呢?我们
还可以学学小动物叫,数字几,我们 就叫几声,并一起说。如:数
字3,叫3声,汪汪汪。
二、巩固对5以内数字的认识,并能理解数字能表示物体的数量。
1、出示数群卡片:老师今天带来了一些好吃、好玩的东西,我们
一起来看看有什么有多少。
三、通过幼儿操作,加强幼儿对5以内数的认识。
1、在小朋友的桌子上还 有许多卡片,请小朋友拿出卡片看看卡片
上有几个什么东西,要用数字几表示,并用完整的话说出:几个 什
么用数字几表示。
2、幼儿操作,教师巡回指导,要求幼儿用完整的话描述自己的操
作。
3、展示幼儿作业,引导幼儿讲评。
小班情景数学:求同与集合感知
目标:1、通过找颜色或形状相同的物体,初步感知集合。2、观察、
理解图示,学习将相同特性物品圈 在一起的方式表示集合。活动准
备:1、红、蓝色色小筐各一个。2、红、蓝小玩具每幼儿各一个(大< br>小、形状不相同)、红、蓝颜色的积塑每人一颗(大小、形状不相同)。
活动过程:
一、将花按颜色进行分类。
1、教师出示红、蓝色的玩具;这是什么?是什么颜色?
2、请幼儿每人拿一个玩具,要求幼儿大声说:我拿了一个红(绿)玩
具,然后回位子上。
3、出示红、蓝两种颜色的筐子:这是玩具的“家”,它们有什么不
同?(颜色) “想一想 哪个是红玩具的家?哪个是蓝玩具的家?”(红筐是
红玩具的家、蓝筐是蓝玩具的家)“小朋友看看你拿 的是什么颜色的玩
具,想想把它送到哪个家里去?边送边大声说:红(蓝)玩具,我送你
回家。
【篇二:幼儿园小班数学教案:《认识图形》】
幼儿园小班数学教案:《认识图形》
执教:吴丹丹 班级:小二班时间:2016年7月8日下午3点 活动
目标:
1.复习巩固正方形、三角形,圆形和长方形。
2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
活动准备:
1.正方形、三角形,长方形和圆形操作材料。
教案。
活动过程:
1.师:今天老师带来了几个很厉害的宝宝来和你们玩,他们最大的
本 领是变魔术哦!我们一起来认识一下他们吧。
2.操作ppt,让幼儿逐一认识圆形,正方形。长方形和三角形。
1.师:刚刚老师收了这些宝宝会变魔术的,你们知道是怎样变吗?
2.操作ppt展示一些组合好的图形,从中引导幼儿巩固认识图形。
1.与幼儿一起分享作品。
2.带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角
形和圆形。
【篇三:幼儿园小班数学教案】
胎生
卵生
胎生
卵生
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