初一数学卷子小学一年级数学：数数 数的组成教学设计

2020年11月15日发(作者：甘柏林)
新修订小学阶段原创精品配套教材

数数 数的组成

教材定制 提高课堂效率 内容可修改

The composition of the number

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育




原创教学设计
Excellent Teaching Design
数数 数的组成
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学 生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更 多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或 者打印成为纸质版本进行教
学使用。

教学内容：教科书31~33页，练习七2、4题。
教学目标：
1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，掌握
100以内的数是由几个十和几个一组成的。
2、培养学生动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中
培养学生的问题意识，渗透数与实 物对应的思想。
3、培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼氛围中进
行合作学习的兴趣。
教学重点：熟练地数100以内的数。
教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数应该是多
少。
教具准备：教师：蛋糕模型，蜡烛；学生：小棒，卡片。
教学过程：
一、利用旧知引入，提出问题
1、创设情境：今天是我妹妹的生日，这儿有一块插了蜡
烛的蛋糕（20根），猜猜看有多少根？
第 2 页 总 5页


原创教学设计
Excellent Teaching Design
2、谈话：老师把蜡烛变成了小棒，在你的桌子上，请你
数一数到底有多少根？
3、引导学生思考：这些小棒怎样表示能使人一眼就看出
是20根？
4、小结：10个一是一十，2个十就是二十。
5、以这二十根小棒为标准，估计桌上的小棒总共 多少根，
引入课题“100以内数的认识”。提出问题：你们想学些什么
呢？
二、重视学法探究，解决问题
1、在尝试和思考中学会数数：你们会数20到100之间
的数吗？（学生试数）
（1）同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从21数到
30。
（2）一根一根地试数小棒，从31数到100。
（3）10根10根地数100根小棒，归纳：几个十就是几
十，10个十是100。
2、在观察和游戏中掌握数的组成：
（1）观察三张卡片：
用小棒表示64、22、42的组成、用汉字表示三个数的组
成。
（2）看图回答问题：
①出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎样
第 3 页 总 5页


原创教学设计
Excellent Teaching Design
组成的？一共是多少？
②出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎样组
成的？
③出示数（四十二），用小棒表示，说说它的组成。
④小结：几十就是由几个十组成的，几十几总是由几个
十和几个一组成的。
（3）师生“对口令”：
师 生
292个十9个一
4个十8个一 48
6个十 60
79七个十9个一
……
学生当小老师，出题考大家。
（4）33页做一做：独立完成。
三、体验成功愉悦，独闯难关：
让学生独立解决智慧爷爷在各个难关中提出的问题。
1、与七十相邻的两个数是（ ）和（ ）。一百里面有（ ）
个时，一百里面有（ ）个一。
4个一和6个十组成（ ）。
数出三十二前面的五个数： .
2、接着数：
第 4 页 总 5页


原创教学设计
Excellent Teaching Design
九十四、九十五、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、八十一、八十二、（ ）。
3、练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。
4、练习七第4题：帮小动物回家。
四、总结：
这节课我们学习了什么？你有那些收获？
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 5 页 总 5页