鲁滨孙漂流记读后感500字-我国的立国之本
小学一年级数学学习重点和方法
时间过得很快，转眼间，孩子就要进入小学学习了。许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线
上。”因此，查字典数学网为大家准备了 一年级数学学习重
点和方法，快来学一学。
小学一年级数学学习重点和 方法
一、介绍教材以及本学期的重难点
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几 个和
第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，
会读、写0～20各数。 2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，
初步知道加法和减法的关系，比较熟练 地计算一位数的加法
和10以内的减法。
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际
问题。
4.认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的
大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7.初步认识钟表，会认识整时和半时。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
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9.认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系
二、如何培养数学学习习惯
针对一年级小朋友的特点,从开学到现重点训练小朋友的课
堂常规:
1、 课前准备：
(请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。)
首先前一天在家里要明天 所需的学习用品，最好家长指导孩
子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用
品 、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂
得什么事情要靠自己”。(举例学具的使用：课 上学生做有
趣的拼搭图片，如果要准备学具请家长帮助准备好，不然就
会影响第二天的学习)。
其次是课前准备：为了节约上课的时间，要求桌子上只放一
块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开 放在桌子上，拿起来就
写，文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用，每天对
做的好的同学 评价奖励。一个月以来，学生就可以在一次次
的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
2、学会倾听，认真听讲的习惯：
一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时， 35分
钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我
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们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习
惯。
首先是认真倾听老师的讲课。
其次是认真倾听同学的发言。
一年 级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意
见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己， 边举手
边不停地喊“老师、老师”，打断别人的发言，随便说。
通过对认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的
反应的小朋友及时鼓励肯定，开展“ 比比谁听得最认
真!”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法?”“他的说
法跟你是不是一样 ，欢迎发表不同的意见。”并建立个人得
奖卡，比一比“谁的苹果先成熟”等活动，这样多次及时的提醒与交流评价，学生认真听讲的兴趣大大增强了。学生能
逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习 惯。
这很重要，孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，
听了才会“思”， 想明白了，就会“说”道理了，练习就正
确了。有的学生很聪明，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，< br>有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。
现在一年级看不出来，因为有一些知识 在幼儿园学过，都在
吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不
听就会越来越差 。
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活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响学习，
认真倾 听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来
的。不要以为这只是课堂上老师的事，这与家长平时的 管教
是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好
习惯。在家里要经常有意识的训 练，如你说话时要求他眼睛
看着你，问问他妈妈刚才讲了什么。
3、独立思考和检查的习惯
从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后
的学习乃至一生的 发展都有着至关重要的作用，培养学生从
小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在平时的小练习，就有看了别人的把
对的改错了，作业会做，不会做都看别人 的，长期下去不动
脑子，与小朋友的距离越来越大。
在课堂上，要让学生“先自己动动脑筋， 等会儿交流时听听
别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同的意
见?”“比比谁的想法更 有道理?”并给予学生足够的时间
独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。在独立思考、
认 真倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别
人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点， 在一次次的
训练与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成的，当然要
注意千万不能操之过急， 否则易造成学生心灵的创伤和惧怕
学习的心理。
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4、认真书写的习惯：
一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生
以后的发展是必不可少的。首先要培 养学生认真写字的习
惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，
我经常课上练习 评讲时，展出写得漂亮的作业，如果做得全
对、按时完成，肯定会得一个“优”的;态度又好，就可得< br>“优★”;如果，在老师规定的时间内完成，全对，态度又
好，字也漂亮，书写工整， “就可得 “优★★”，经过这
种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地
想得到教师奖给 他们的红★。
每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要
点燃的火把。良好的 学习习惯是学生成长必不可少的内在因
素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。培养他们良好的
学习习惯是教师和家长，特别是低年级老师义不容辞的职
责，老师和家长要不厌其烦地悉心指导。一年 级的学习惯养
成，比你孩子考试100分重要得多。
三、数学学习的几点要求：
1、数学作业的要求：尽量不布置书面的作业，但会布置一
些口头或动手的作业，希 望家长重视。
2、计算速度的要求：熟练10以内、20以内的口算，达到脱
口而出。
训练方法：做游戏(扑克牌)、口算卡片、对口令
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3、怎样克服孩子粗心的方法：
从最近的作业来看孩子的粗心主要表现在：作业做错、漏做、
计算符号看错，甚至剩下半题忘了做。 在家里对孩子说一
句话，乖，把作业检查一下。 4、关心孩子学习的进度，定时地检查学习情况。家长也可
以在家进行练习，但有几点请家长要注意 ：
(1)练习要适量，每天三到四题，不宜太多。
(2)选题要根据孩子而定，需要练习基 础的，还是需要练习
有拓展性的题。
(3)练习时家长喜欢陪写。
这是好的，可以 培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长
对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业< br>时唠叨一两句，比如说“想一想到底是加还是减啊”“看清
是加号还是减号?”“是左还是右”等 等，你这样的两句话
看上去没有给孩子什么帮助。
其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩 子失去了自己
动脑筋的机会，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈
会提醒我的，遇到一些 所谓“深”的题目，家长就会介入进
去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上
课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家
写的都是对的，不可能不会。你有没有仔细观 察过：他是否
做得够快，明明十分钟就可以做好的，他要做半个小时;你
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有没有在旁边稍稍的提醒过。如果都不是，那你要好好想想，
孩子离了你之后自觉性不够高，你需要在家 培养。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提
供的一 年级数学学习重点和方法，能帮助大家迅速提高数学
成绩！
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