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苏教版六年级上数学四年级数学下册教学计划(最新版)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-15 17:21
tags:五年级数学上册课件

回文联大全-洋流图

2020年11月15日发(作者:林韦君)
四年级数学下册教学计划

时间如流水不知不觉愉快的寒假已结束,又迎来了一个新的 学期,这一学期我将在总结过去
得失的基础上,根据本班学生的情况结合教材内容制定如下计划:

一、学生情况分析

通过上学期与学生的相处,我发现这些孩子的知识基础不一样 ,存在着两极分化的趋势,如
郝文静、黄欣悦…..这几个学生反应较慢,记忆力也不行。石晋宗、梁凯 德、郭颜泽……这几个
学生调皮没有上进心,不会听课。大部分学生听课习惯不太好,主要是走思现象严 重,有个别学
生如:宋彦泽、苏怡宁…..虽然成绩优异,能认真听课,也很聪明,但是这几个孩子不会 学习,
也不求上进。所以这学期开始,我首先还从学习习惯入手,必须让孩子养成良好的学习习惯、生< br>活习惯。加强学具的摆放,利用小组长监督学生按时交作业,重点培养学生的听课能力。另外,
我 在辅导差生的同时要培养这些有潜力的学生,让他们喜欢学数学,并开发她们的智力,使之进
步的更快。

二、教材分析

1.通读教材

教师上好课的前提是了解 教材,所以我必须通读教材,专业教材,分析教材。本册教材包括
下面一些内容:小数的意义与性质,小 数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角
形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学 综合运用活动等。小数的意义与性质,小数的加
法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材 的重点教学内容。

2.分解教材

这些教学内容中,有的可以采用尝试教学 法,但有些内容还得用教师“讲解、引导”的方法
教学。

在数与计算方面,教材安排 了,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算。这些
知识都是在旧知识的基础上拓展的,完全 可以、放手让学生自己去尝试。小数的意义与性质可以
利用学生已有的生活经验自学,即使有困难也可同 学互相教,教师只对一些概念性的知识作一解
释。

在空间与图形方面,教材安排了三 角形,位置与方向,这部分知识概念性的东西较多,并且
需要学生操作的也很多。教师要上好操作课,一 定放手让学生操作,培养学生的动手操作能力。

在用数学解决问题方面,安排了广角。这部分 知识抽象,难理解,我们可以通过观察,猜测,
实验、推理等活动吗,渗透数学思想方法。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是:

1.理解小数的意义和 性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位
置移动引起小数大小变化的规律, 掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算 ;探索和理解加法和乘法
的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之
和 大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线
图。

5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋
势 的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题 、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作
用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决
问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、采取的措施

四年级的小学 生已经具有了一定的知识和生活经验,对自然与社会现象有了一定的好奇心。
此时需要教师进行有目的的 启发与引导,把学生的好奇心转变为求知欲,逐步形成稳定的学习数
学的兴趣和学好数学、会用数学的信 心,了解数学的价值,激发学生学习数学的欲望。

1.培养学生的计算能力,发展学生的数感 。坚持每日10道计算题。题型要多样,如口算、笔算、
简算。可以由教师出题,也可让学生轮流出。< br>
2.经过深钻教材后精心设计教学过程,从学生感兴趣的地方入手。因为兴趣是最好的老师。

3. 注意新旧知识的联系,侧重发展学生思维能力。学生会的教师不教,学生自己能学会的
教 师也不教,把机会让给学生。

4.对于重难点、易混淆的知识,教师可采用讨论、对比、讲解的方法分析教学。

5.精心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性。

五、教学进度安排

(一) 四则运算(6课时)

(二)位置与方向(4课时)

(三)运算定律与简便运算(10课时)

1.加法运算定律......3课时左右

2.乘法运算定律......3课时左右

3.简便计算......4课时左右

营养午餐......1课时

(四)小数的意义和性质(14课时)

1.小数的意义和读写法......3课时左右

2.小数的性质和大小比较......3课时左右

3.生活中的小数......3课时左右

4.求一个小数的近似数......4课时左右

整理和复习1课时

(五)三角形(6课时)

1.三角形......4课时左右

2.图形的拼组......2课时左右

(六)小数的加法和减法(6课时)

(七)统计(4课时)

(八)数学广角(4课时)

小管家......1课时

(九)总复习(4课时)

教学计划只是一个方向、目标,在实际教学过程中还要根据 学生的实际情况进行合理的调整,
使学生尽量能轻松愉快的学会知识,学会学习。






2012.3






四年级数学下册教学计划











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