研究生数学竞赛冀教版小学四年级数学下册教学计划

2020年11月15日发(作者：周叔莲)

四年级数学下册教学计划

一、班级情况分析
1、学习习惯和兴趣
该班共52人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部
分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基
础较差，学习的积极性不高，需要老 师的调动。培养动手参与、小组
讨论共同解决问题的学习习惯。
2、基础知识和基本技能
（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用
这些知识解决简单的实际问题。
（2）少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。
（3）个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。
二、教学目标
1、学习习惯：
（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
（2）继续加强纪律教育。
（3）培养学生分析、比较和综合的能力。
（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学
等方面的教育。
（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。 2、知
识与技能：
（1）经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小
数的意义，认识分数。
（2）经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过
程，了解平面图形的基本特征。
（3）经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据
处理的技术
3、数学思考方面：
（1）能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、
字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。
（2）在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步
的空间观念。
（3）能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和
条理。
（4）解决问题的过程中能进行有条理的思考。
4、解决问题方面：
（1）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
（2）能借助计算器解决问题。
（3）在解决问题的活动中初步学会与他人合作。
5、情感与态度方面：
（1）对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主
动参与教师组织的数学活动。
（2）在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动遇到的困
难，有克服困难和运用知识解决 问题的成功体验。
（3）体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以
借助数学方 法来解决，并可以数学语言来表述和交流。
四、方法与措施
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措
施：
1、教师本人要 加强学习，认真学习《新课程标准》及《数学教
参》，改变以往的教学观念，与学生共同学习，共同进步 ，使学生在
学习态度上变得积极主动。
2、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激
发学生
学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同
的基础上都能得到提高。
3、认真备课，不断改进教学方法，充分利用教具和电化教学手
段，激发学生学习兴趣
4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，
使学生
真正做到将知识的掌握灵活运用。
5、对学生作业做到面批面改，抓住后进生，课上要多提问，课
下多辅导。
6、精讲多练，熟能生巧.

五、教学安排

1周
2——3 周
4——5 周
6——7周
8——9周
10——11周
12——13周
14——15周
16——18周
19——22周




-
观察物体。
用字母表示数。
三位数乘两位数
多边形的认识。
分数的意义和认识。
小数的认识。
复式条形统计图
小数加减法
探索乐园
复习考试。