小学三年级数学手抄报小学生数学日记10篇

2020年11月15日发(作者：易树荣)
小学生数学日记10篇
同学们，你们喜欢数学吗？也许由于数学比较抽象，比较 复杂，
所以有的同学不喜欢数学。但是生活、工作离不开数学，目前正处于
电子计算机时代，离 开数学就会寸步难行。如果把枯燥的数学算式编
成故事般的趣题，那么它就会引发你的兴趣，使你怀着好 奇而兴奋的
心情去做它。下面，我向大家举一个例子：
相传有一天，诸葛亮把将 士们召集在一起，说：“你们中间不
论谁，从１到１０２４中任意选出一个整数，记在心里，我提十个问
题，只要求回答‘是’或‘不是’。十个问题全答完以后，我就会‘算’
出你心里记的那个数” 诸葛亮刚说完，一个谋士站起来说，他已经选
好了一个数。诸葛亮问道：“你选的数大于５１２？”谋士 答：“不
是。”诸葛亮又接连向这谋士提了九个问题，谋士都一一作了回答。
诸葛亮最后说：“ 你记的那个数是１。”谋士听了极为惊奇，因为这
个数果真是他选的数。你知道诸葛亮是怎样妙算的吗？
其实方法很简单，就是把１０２４一半一半的取，取到第十次
时，就是“１”。根据 这个道理，连续提十个问题，就能找到所需的
数。可如果把这道题编成普通的文字题，那该多没意思啊！
想必大家都认识数学，接触过数学吧？数学处处都可以用。不
觉得数学很有趣吗？
数学，在买菜的时候可以用，买衣服时候可以用，买东西时候
可以用。就连魔方也可 以用到数学，因为，转魔方要用数学公式呀！
还有国家经济发展也要用到数学……
说说我和数学的故事：小的时候，爸爸经常教我数学，都是学
数字，比如，1-10，如果有人问我十一 ，我就问：“十一是什么？十
月一日吗？”爸爸在纸上写，口头上问我：三大，还是四大？我看着
纸上的两个数字，当然，我是看笔画的，认为哪个大就哪个大。我说
是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后说 ：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又
教我减法和加法，当然，是不进位的，也是十以内的。那以后，我就< br>分辨得出哪个比较大，哪个比较小。有一次，妈妈给爸爸3个苹果，
却给我2个苹果，我生气地说 ：“不公平！我比爸爸少。”无奈，妈
妈只好再给我一个苹果。
上了一年级，我 们学了进位，也学会了买东西应该学的东西。
有一次，我去买雪糕吃，我给了老板五十元，雪糕8元，老 板却找我
四十四元，我用减法算了算，是四十二元，我马上跑回去，说：“老
板，是四十二元， 不四十四元啊！”老板算算说：“对啊。谢谢你。”
我笑了笑。
我学了很多知识，都关于数学，也联系生活实际，让我感觉数
学很有用，你不觉得吗？
上学期，数学老师让我们买了《举一反三》这本配合学习的书。
老师让我们每天做完作业看一会儿，我坚 持每天都看，理解了许多难
题。
假期里，我早上先在床上看半个小时或一个小时 的《举一反三》，
里面的题我有些不会做，按照上面的思路想，就觉得简单了一些。有
时候我也 会创新思路，比如第22周巧填竖式（二）里面的举一反三
1，我就跟王牌例题1上的算法不同：题面是 A、B、C分别代表三个
数，让你求出代表什么数，竖式是ABC+ABC=478。上面的算法比较复
杂，我是直接算4782，就简单多了。有些题用书上的方法算也很简
单，更多的时候我用书上 的方法算。
《举一反三》是一本很好的书，它对我的数学学习有非常大的
帮助！
以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天
与求11和12最小公 倍数类似这样问题打交道，真是烦死人，总觉得
学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却 改变了我看
法。
那是前不久事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就< br>在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面
这两辆车，突然笑着对我说： “泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”
我胸有成竹地回答道：“行！”“那你听好了，如果1路车每 3分钟
发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟
后又能同时发车呢？ ”稍停片刻，我说：“爷爷，你出这道题还缺一
个条件：1路车和2路车起点是在同一个地方。”爷爷听 了我话，恍
然大悟地拍了一下自个聪明秃顶脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士’
也有糊涂时候 ，出题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷开心
地哈哈大笑起来。此时爷爷说：“那好，现在假设 是同一个起点站，
你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。
因为3 和5是互质数，求互质数最小公倍数就等于这两个数乘积（3
×5=15），所以15就是它们最小公倍 数，也就是两路车至少要再过
15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。”耶！
听了爷爷话。我高兴地举起双手。
这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无
处不在啊。
数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么
说呢？就听我介绍吧。
口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿
纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算 ，不叫口算。而我却不一
样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？
口算，其实很简单，加油！
数学家笛卡儿曾这样说过。“宇宙之大， 粒子之微，火箭之速，
化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”的确，数学与我
们的 生活息息相关，数学的脚步无处不在。
上个星期六，老师让我们去附近的一些地方调查生 活中的数学。
我和我的同桌为一组，去“邮政储蓄银行”调查利息。
我们来到了 银行，开始调查银行利息。现在，邮政储蓄银行为
了鼓励大家多存款，在原来的利率上上浮了10%，上 浮的这10%很诱
人，其利率表如下：
期数 央行利率 邮政银行利率
三个月 2.60% 2.86%
六个月 2.80% 3.08%
一年 3.00% 3.30%
二年 3.75% 4.125%
三年 4.25% 4.675%
活期存款：0.35%
当你看到利率有了调整，前不久刚存的钱，是取出重存，还是
保持不变呢?其实，这 其中暗藏着数学问题，暗藏着许多玄机。假如：
小明的爸爸有存100000元准备存三年，刚存入一个 月，看见利息变
了，怎么办呢?老师说：利息=本金×利率×期数。如果按“央行利率”，
三年 利息加一个月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×
3=12750(元)，本息和：1 12750，加一个月活期利息：112750×0.35%
×112=32.89元，共112782 .89元。若取出重存，前一个月得按活
期利息算：100000×0.35%×112=29.17元 。再存入三年。到期的本
息和为100029.17+100029.17×4.675%×3=114 058元。所以，还是取
出转存一下收蓄更好。如果已经存了半年了，是转还是不转呢?第一
种 ：继续存三年，再存一年期，计算如下：三年利息：100000×4.25%
×3=12750元，本 息和为112750元，一年活期利息：112750×
0.35%=394.625元。本息总共约为 113144.625元。第二种，取出，
前一年当活期算，本息和再按新利息存三年，计算如下：前一 年六个
月活期：100000×0.35%=350元，本息和为100350元。三年利息：
100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和为
14075.0875+100 350=114424.0875元，所以，无论存多少年，最好都
要转行。
利 息调查完毕以后，我们又到了乡政府，去调查去年生产方、
收入面的一些数据：xx年，全镇财政收入5 741.9万元，社会固定资
产投资9.36亿元，招商引资完成19.96亿元，工业总产值完成33 亿
元;农村经济收入22.8亿元等。这些数据的数字非常大，写起来很不
方便，并且，如果要 记一个准确数字非常难，所以这里就用到了数学
上的近似数。我们最近学了科学计数法，我想这些数也可 以用科学计
数法表示：5741.9万元=5.7419×107元，9.36亿元=9.36×108 元，
19.96亿元=1.96×109元，33亿元=3.3×109元，22.8亿元=2.28×
109元。这样计数也很方便。
事实证明，数学离我们并不遥远，数学就在我们 身边。数学和
我们的生活息息相关。只要我们细心观察，思考，就一定能发现数学，
学好数学， 用好数学。
题目：有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2
倍，细 蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时。有次停电，将这样
的两枝求用过的蜡烛同时点燃，来电时，发 现两枝蜡烛所剩的长度一
样，问停电多长时间？
解题思路：如高粗蜡烛长为1， 燃烧的速度分别为：（1）1÷
2=12（2）2÷1=2要设停电时间为X小时那么式子就是：1—1 2X=2
—2X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的12，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍，求
停电多少小时， 也就是第一根燃烧多少时。
解：设停电时间为X小时。
1—12X=2—2X X=23
答：停电时间为23小时。
今 天，我在一本书上看到一道题：一个九宫格，在里面填上1
至9，使九宫格横、竖、斜加起来都要等于1 5。一开始，我试了好多
次都没有成功，后来我发现了一个规律：只要7、8、9不碰面，5永
远在中间。我又用这个诀窍做了题，果然好做多了，我一下子就做了
出来。我是这么做的：先在最中间填 上5，在5的上面填9，左面填
7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右边填3；我再在< br>左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又检查
了一遍，确定我做对了。
这道题看似挺简单，做起来却有些难，真有趣呀！
今天，我在电脑上 看到把一张0。01厘米的纸对折30次后，它
的高度比珠穆朗玛峰都高。我一看，吓了一跳，怎么可能 呀！于是，
便叫爸爸来看，爸爸一看也不相信。
我拿出一张普通的白纸，来做实 验。首先对折5次，用直尺量
了一下，5毫米。找这样算最多也只有十几厘米，0。01厘米也应该只有100多厘米，怎么比得上最高的山峰—珠穆朗玛峰呢？爸爸看我
很想知道这个实验的答案是真 是假，便对我说：“不用急，我来帮你
算算。”“好呀！”我高兴的回答道。于是爸爸拿出手机，打开了 计
算机，算到珠穆朗玛峰的高度是884813厘米，再把0。01连续乘2，
乘到30次发现 高度0。01的纸，变成了10737418。24厘米，我惊叹
不已呀！一边说：“太厉害了呀！”守 一边做着“赞”的动作。连爸
爸也张大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算吓一跳呀！
妈妈回来后，我把这个实验告诉了妈妈，妈妈也不愿意相信。
爸爸跟妈妈说他算过了，是的没错。
经过了这次实验，让我知道一个道理，想要知道一些事不仅要
有一双善于观察的眼睛 ，而且要有一双灵巧的手和聪明的头脑。
今天，天气晴朗，我和母亲来到百惠商场准备春节的食物。
走进商场，我首先想到的就是 蛋黄派。我飞快地左躲右闪地跑
到摆放蛋黄派的货架前，看见标价上写着14元。我毫不犹豫地拿下了一包。我一眼看见了外盒上写着净含量279g，共有12枚。
我拿着蛋黄派蹦蹦跳跳地回到母亲的身边。
我用试探的口吻问母亲：“我们买立顿奶茶好 吗?”母亲爽快地
回答说：“好的。”我慢慢地走到买立顿奶茶的货架前，看见有五种
味道的立 顿奶茶。我想了想，就选了一种“金装倍醇”的奶茶。我看
见标价每盒18.5元，净含量165g，内 含10包。我一把拿下一盒，
又跑回了母亲的身边。
母亲说：“你去帮我拿一盒 雀巢咖啡吧”。我仔细地找呀找呀，
终于找到了摆放咖啡的货架。我选了一盒内装42包还送6包的雀巢
咖啡，标价才40元，那就是48包了。我看了看净含量624g。我拿
着咖啡不紧不慢地回到 母亲身边。母亲看看手表说：“时间不早了，
我们今天的购物就此结束吧。我们现在去收银台结帐。”
今天，我和母亲去百惠商场买了蛋黄派、立顿奶茶、咖啡。我
们来到收银台前结帐。 我算了算，这次购物共花了72.5元，所有物
品的净含量一共有1068g。
这次购物使我感受到了数学在现实生活中的应用是多么广泛。