初中数学实数数学日记小学生一年级.doc

2020年11月15日发(作者：丰干)

数学日记小学生一年级


数学日记是让学生以日记的形 式评价记录自己的学习情况。数
学日记小学生一年级，我们来看看。

【篇一：数学日记利用数学买东西】

生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，
都需要用到数学。

有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝
红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1、5 元；3元；4、5元和3元。
一共要元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，
才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。

在回家的路上，奶奶在一个劲儿 不停得在夸我聪明，说学习就
是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活
中来。

【篇二：数学日记】

今天在数学的课本中 看见了一道题“生活中的数学题”。题目
是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角 钱，
如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一
年级到大学大约要节 约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805
位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不 是很好吗！”

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起
来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的
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人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想
一想13亿滴水 大约有多重呢？

我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

【篇三：数学日记作文】

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“ 一
张厚度为0、01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还
要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄
薄的纸，通过对折真能超 过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都
有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。< br>
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到
10737418 ·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转
化为884813厘米，通过比较，很 明显能够看出对折30次之后的纸张
的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。< br>
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只
要你有一双善于发现的眼睛。

【篇四：数学日记】

今天，我的妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：
“好呀！”

我 的妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。
纸板平均分成24个格，格内分别写着1—2 4、“我的妈妈，游戏规
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则是什么？”“游戏规 则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加
上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你 赢。”

我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”
我问我 的妈妈。我的妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁
地想，终于让我想起了：单数+双数=单数 。这下子我明白了，假如指
针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那
么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是
单数。

【篇五：数学日记】

今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个< br>矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，
黄色三角形的面积是21平 方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？

看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉 一个占的面积和另一
个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的我的妈妈看了一眼，嘲
笑我说 ：哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。

我知道我的妈妈用的是激将法，目的 是激怒我的好胜心，让我
把这题做完。为了让我的妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮
做 了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了
下去，我做了出来。

根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角
形和一个绿三角形又占矩 形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积
的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35 %，我们拿量除以率
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就是21÷35%=60（平方厘米）。

原来这么简单，多亏了我的妈妈的激将法啊！

【篇六：数学日记】

今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有
多少人？

这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我
想了好久，如果我能知道辰 凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，
每户有多少人，不就算出来了吗！

哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小
区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布 图，我看到分布图上面最
大的门牌号是161、但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高
层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别
墅有10栋，分别1个门牌号。剩 下的全是6层高的多层公寓。多层
公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=1 45、

知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人
呢？我 假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总
人数＝3×2×11×2×3＝396 人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝
5220人。因此小区大约总人数有30+396+522 0＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。

【篇七：数学日记有趣的数学】

今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，
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看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容是语灵部
落的汉末央长老 过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老
祝寿。到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的 ，就忍不住问：
“请问长老有多大年纪了。

啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学能力早有
耳闻，他今天决定见识一下。

于是，他出了一道题是用对联的形势写的：

上联：花甲重开，又加三七岁月。

下联：古稀双庆，更多一度春秋。

开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么
意思，后来，我的妈妈说 ：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”
岁了。现在，我终于有头绪了，上联“重开”就是，下联 两个60，
“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下
联 ：“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是
70×2+1=141岁，所以长老年龄是 141+141=282（岁）。

啊！原来数学是那么的有趣。

【篇八：数学日记】

今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我
支出的费用。

首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接
着是奥林匹克数学学校的收费180元 ，估计还要20元的乘车费用，
共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21、5元；《英语练习 》
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1本9、9元；2本《试卷课课通》15、9 元；《江苏大试卷》3本21
元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3（元）。

学习用费：430+200+81、3=711、3（元）。

生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每
顿饭大概要2~3元，算它2、5 元，2、5×3×30×5=15（元）。“还
有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用 品。”哎，
我的妈妈回来了。没错，还有学习用品。

学习用品：一只笔袋8 元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），
六枝铅笔3元，一块橡皮0、5元，两把三角尺1元，两枝自 动铅笔
5元，8+3+0、5+1+5=20、5（元）。

总支出：711、3+150+15+20、5=20xx、8（元）。

哇，没想到 ，平时不太花钱的我，竟然会让父母花20xx、8元
钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！< br>
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