数学基本思想小学数学教学反思总结范文(12篇)

2020年11月15日发(作者：席豫)
小学数学教学反思总结范文（12篇）
小学数学教学工作总结（一）：
本学期，我 继续担任数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想
象力丰富，上课思维活跃、 发言用心，学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较
薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的 理解也比较慢。结合本班学生的实际状况，和
新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部 的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的
时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏 真理：一个学生如果大部分时
间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了 智力生活，学
生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。< br>正因为如此“减负”的警钟一向长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩
子的后期 学习十分重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，
我作了一下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了
解教 材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和
衔接，做到高屋建瓴 ，胸中有沟壑。观看优秀课例，用心征求同组老师意见，根据学生的
年龄特点和知识起点，确定每节课的 重难点，思考就应选取什么样教学方式和学习方式，
设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做 到每堂课线索清晰、层次分明、言简
意赅、深入浅出，加强师生交流，充分思考各个层次学生的学习潜力 和学习需求，让学生
学得容易，学得简单，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好 小黑
板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的用心性，扩大课堂容量，提高课堂教学效
率 ，争取每节课都留有必须的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
四年级数学教学反 思（一）：