坦白从宽牢底坐穿-
小学数学教学反思总结范文(12篇)
小学数学教学工作总结(一):
本学期,我 继续担任数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想
象力丰富,上课思维活跃、 发言用心,学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较
薄弱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的 理解也比较慢。结合本班学生的实际状况,和
新课标的具体要求,现将一学期教学工作总结如下:
一、夯实基础,努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部 的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的
时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏 真理:一个学生如果大部分时
间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了 智力生活,学
生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。< br>正因为如此“减负”的警钟一向长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩
子的后期 学习十分重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,
我作了一下几点尝试:
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了
解教 材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和
衔接,做到高屋建瓴 ,胸中有沟壑。观看优秀课例,用心征求同组老师意见,根据学生的
年龄特点和知识起点,确定每节课的 重难点,思考就应选取什么样教学方式和学习方式,
设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做 到每堂课线索清晰、层次分明、言简
意赅、深入浅出,加强师生交流,充分思考各个层次学生的学习潜力 和学习需求,让学生
学得容易,学得简单,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好 小黑
板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的用心性,扩大课堂容量,提高课堂教学效
率 ,争取每节课都留有必须的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
四年级数学教学反 思(一):
卢俊义的性格特点-
spread是什么意思-
sweety什么意思-
太尉执事-
英语小对话-
一如既往造句-
繁星春水主要内容-
用忐忑不安造句-
本文更新与2020-11-15 20:15,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/445187.html
-
上一篇:(完整版)小学数学教学反思
下一篇:小学数学教学反思总结