五年级数学报考研数学三应该如何复习？

2020年11月16日发(作者：舒积成)

考研数学三应该如何复习？
研究生入学测试中,数学是比较特殊的一门,它兼具专 业课和公共课的双重性质,是工学,经济学,
管理学等学科专业硕士研究生入学测试的必考科目,考查内 容涉及高等数学,概率统计以及线性
代数三个部分,分为四个类型,即数学一,数学二,数学三以及数学 四,分别对应对数学要求不同的
专业.四个不同类型的测试范围,难度和侧重点不同,例如:数学二不考 概率统计,数学一以外高等
数学考察内容较少,数学三和数学四对概率统计要求较高.因此,首先考生应 该明确自己欲报专业
对数学的要求,以便有针对性地进行复习.对于大多数需要考3门公共课的考生来说 ,数学相对于
另外两门是最难学也最难考的,也因此,历年来数学在3门公共课各自的平均分中几乎都是 最低的.
在这3门公共课中,政治和英语满分都是100分,而数学是150 分,因此,如果我们把握 得好,可以落
别人很远,取得总分上的绝对优势,如果把握不好,我们就会失去克敌制胜的最大先机.事 实上,相
对于英语而言,如果方法得当,数学的提高非常快.本篇接下来就谈谈如何复习数学的问题.
一,科目特点和复习误区
考研数学所考内容众多,知识面宽,综合性强,技巧性高.特别是作 为水平测试,考研数学常常把高
等数学,线性代数,概率统计三门课程中的知识点有机地结合在一起来考 察,这更增加了数学复习
的难度,很多考生反映即使给数学分配很多的复习时间,做了很多题,还是很难 取得突破性的进展.
我们调查发现,现在广大考生复习中普遍存在一些误区.要从根本上提高数学思维能 力和解题能
力,首先要避免走入以下这几种误区:
1消极迎战,效率低下
长期以来 ,考研难,考研数学难的论调广为流传并深入人心,不少考生在尚未了解测试内容和题
型的时候,就已经 对数学望而生畏,把目标和期望值定得很低. 过线就行,差不多就可以成为比较
普遍的心态.这反映在 复习中就是消极地应付,而非积极准备.事实上,数学是需要深入钻研的一门
学科,要想学好它,首先要 消除惧怕心理和畏惧情绪,树立必胜的信心,这样才可以化消极被动为积
极主动,才可以在数学的学习和 解题中体会到真正的乐趣.这一部分考生可以参照本章的第一节
成功的心态
2只重技巧,不重理 解
从根本上说这是一种投机心理的表现.学习是一件艰苦的工作,很多考生不想努力,片面地追求别< br>人现成的方法和技巧,总想着多学一点套路,测试的时候可以照猫画虎地做答.殊不知,方法和技巧
是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的,每一种方法和技巧都有它特定的适
用范围和 使用前提.考研数学是一种高水平的较量,表面上看起来一样的题型可能有着本质的区
别,因此,单纯地 模仿是绝对行不通的.这就要求我们必须放弃投机心理,踏踏实实一步一个脚印地
透彻理解每一个方法的 来龙去脉.
3把看题等同于做题
由于考研复习时间紧任务重,很多考生买了资料,只是匆匆 忙忙地看书而不动手练习,一眼扫过去
似乎都会了,可是做起来不是写得逻辑混乱就是干脆不知道怎么写 .数学是一门严谨的学科,不能
有半点的疏漏,在我们还没有建立起来完备的知识结构之前,一带而过地 复习必然会难以把握题
目中的重点,忽略精妙之处.我们之所以要去解题,根本的目的是要把整个知识通 过题目加深理解
并有机地串联起来.通过动手练习,我们还能规范答题模式,提高解题和运算的熟练程度 ,要知道三
个小时那么大的题量,本身就是对计算能力和熟练程度的一种考察,而且现在的判卷都是分步 给
分的,怎么做答有效果,这些都要通过自己不断地摸索去体会.
4只追高难,不重基础

万丈高楼平地起,基础知识的学习对于任何一门学科都不例外.考研数学中大部分是中档题和 容
易题,难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右,而且难题不过是简单题目的进一步综合,如< br>果你在某个问题上卡住了,必定是因为对于某一个知识点理解不够,或者是对于一个简单问题的
思 路模糊.忽略基础造成考生在很多简单的问题上丢分惨重,为了不确定的30%而放弃了可以比
较确定的 70%,实在是划不来.考研不是奥林匹克,难度和技巧不是取胜的关键,因此,复习过程中大
家一定要 从实际出发,打好基础,深入理解,这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解,这才是
根本的解决方 法.
5题海战术,不归纳总结
我们说,之所以要做题目,是要把整个知识通过题目加深理解 并有机地串联起来.数学的学习离不
开做题,可是从来不等于做题.抽象性是数学最重要的特征之一, 在复习过程中,我们通过一定数
量的习题,发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解,这是非常 必要的,但是时刻不要忘
了我们最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结 构.因此我们
做题的思路,必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解.在此之外,再做一些题目增加熟 练程度
也是很有必要的,但如果超出了这个限度,让做题成为一种机械化的劳动,就完全没有必要了.这 几
条依据同样可以成为我们判断自己是不是在搞题海战术的一个标准.时刻目标明确,深入思考才
是提高数学思维和数学能力的关键.
6做题翻书,不牢记公式
广大考生中还有这样一种比 较普遍的习惯,那就是不牢记公式,做题的时候回头翻书,查完了做完
了就不管了,等着考前背诵.我们 知道,数学的逻辑性强,公式和公式,定理和定理之间有着千丝万
缕的内在联系,我们应该在平时的复习 过程中有理解地加以记忆,而不是单纯地背诵.一方面在理
解基础上的记忆更长久;另一方面,理解了, 万一到时候不会了我们可以自己推导(虽然时间上可能
不允许我们太多这样做).机械地记忆容易遗忘和 产生差错,这样的话,到时候我们用错了都全然不
知,如此造成的丢分岂不是很冤枉 !
二,考研数学扎实型复习方案
上一部分带领广大考生走出了复习中的种种误区,这一部分的主 要任务就是手把手地教给考生
一种具有针对性可操作的具体解决方案.我们主张重视基础和日常积累,反 对急功近利,不过由于
部分考生准备时间比较晚,这里从实际出发,给出了除扎实型复习方案以外的应试 型突破方案,作
为一种备用方案,大家可以根据实际情况进行选择.就像速成的武功必然有它的死穴,速 成的学习
从根本上来说也面临着底盘不足的问题,如果时间足够,我们还是真诚地希望广大考生选择稳扎
稳打地开始准备.下面我们首先说一下资料的选择问题.
1资料的选择
关于资料的 选择策略和方法,本书中有独立的一部分进行论述,这部分的重点就是根据以往考生
的经验,具体说一下 我们在数学复习中采用的资料和使用思路.
1)测试大纲和测试分析
国家教委制定的大纲严 格划定了各类专业考生应考的范围和难度要求,这应该是一切考生最权
威最有用的参考资料之一,也是考 生制定计划的依据.测试分析是配合大纲编写的,一方面是对大
纲知识点进行进一步地分析,另一方面就 是对真题和考生试卷情况的分析,便于考生更准确给自
己进行定位,是一种历史性的参考资料.
2)历年真题
这些试题对于了解考研题型,体会出题思路,把握命题重点,强化答题技巧和训 练答题规范有重大
意义.现在的辅导书一般都会在书中穿插着或者在后面以附录的形式给出部分真题,不 过整套包

含详细答案和评分细则的真题仍然有着不可替代的作用,因为考研真题不但要从每道 题上符合
严格的出题规范,还要从整体上符合预期的难度和区分度,因此整套的真题更能反映命题特点. 另
外,值得注意的一点是,现在的辅导资料往往都没有答题规范的讲解,规范的答题还可以让思路更清楚,从答案来看,每道题要求的关键步骤都不多,最后的测试时间紧任务重,明智的做法就是:没
用的步骤不要写,写就要写到点子上.
3)教材类
教材是我们第一阶段复习的关键,下面给出的基本教材都是过往反映最好的版本.
高等数学同 济版:讲解比较细致,例题难度适中,涉及内容广泛,是现在高校中采用比较广泛的教
材,配套的辅导教 材也很多.
《线性代数》清华版:讲解翔实,细致深入,适合时间充裕的同学(推荐).
《线性代数》同济版:轻薄短小,简明易懂,适合基础不好的同学.
《概率论和数理统计初步》浙大版:课后习题基本的题型都有覆盖.
4)辅导材料
看教材的好处是全面细致,但往往耗时太长,而且重点不突出,对于考研的同学来说常常感觉跌到
云里雾 里.辅导材料我们在后面的复习中每一个阶段都要用到,这里基本按照时间进行排序.
《高等数学辅导 》清华版,最近出了新版本,各大书店都有卖,跟课程来的,对于提高数学思维很有
效果.《线性代数辅 导》,胡金德的,和清华的教材配合使用,效果不错.《概率统计》的辅导书,大家
反映姚孟尘的不错, 李永乐的用的也比较多.
陈文灯的《数学复习指南》和《数学题型集萃和模拟试题》和李永乐,范培华 的《数学复习全书》
是现在市面上用的最多的两本书,其中陈文灯的书《概率论和线性代数》方面比较基 础,可以在第
一轮复习里面使用,《高等数学》部分难度比较大,适合在第二轮使用,另外《数学题型集 萃和模
拟试题》基本上是《数学复习指南》的扩展和提高,最好结合使用.《数学复习全书》讲解基础全
面,注重基础上的提高,可以在第一轮就使用.
5)冲刺用书
袁荫棠和李永乐主编 的《经典模拟400题》知识点涵盖多,技巧比较强,题目出得也比较规范.李永
乐主编的《冲刺135 分》短小精悍,可以用来在最后的复习中复习和贯通知识.另外比较好的模拟
题就是EB的,陈文灯的也 不错.
2第一阶段 夯实基础,全面复习(4月-8月)
主要目标:吃透考研大纲的要求, 做到准确定位,事无巨细地对大纲涉及到的知识点进行地毯式的
复习,夯实基础,训练数学思维,掌握一 些基本题型的解题思路和技巧,为下一个阶段的题型突破做
好准备.
从历年试卷的内容分布上 可以看出,凡是测试大纲中提及的内容,都有可能考到,甚至某些不太重
要的内容也可以以大题的形式在 试题中出现.由此可见,任何的投机取巧到头来只会坑害自己,明
智的做法应当是参照测试大纲,全面复 习,不留遗漏.因此我们复习的主要思路就是以考纲为纲,先
把数学课本从头到尾认真地学习一遍,主要 先不针对重点和难点,而是一视同仁地对照课本和辅
导资料对知识点进行事无巨细的复习.对一些重要的 概念,公式要进行理解基础上的记忆,顺便做
一些比较简单的习题,这些课后习题和辅导资料习题对于总 结一些相关的解题技巧很有帮助,同
时也有助于知识点的回忆和巩固.
大家可以看到,这一轮 的时间占到了总复习时间的一半左右,厚积才能薄发,这一轮的复习将为我
们后面突破题型奠定坚实的基 础.根据以上的思路,这一轮我们使用以下复习模式,考生可以根据
实际情况选用,选用原则可以参照资 料选择部分的建议.

复习模式:
课本+考纲+清华的高数辅导,胡金德的线性代数辅导,和姚孟尘概率统计的辅导书.
课本+考纲+清华的高数辅导,陈文灯《数学复习指南》的概率统计和线性代数部分.
课本+ 考纲+李永乐,范培华的《数学复习全书》高数部分,陈文灯《数学复习指南》的概率统计和
线性代数部 分.
复习中注意几个问题:
1)强调学习而不是复习
对于大部分同学而言,由于 高等数学学习的时间比较早,而且原来学习所针对的难度并不是很大,
加上遗忘,现在数学知识恐怕已经 所剩无几了,所以,这一遍强调学习,要拿出重新学习的劲头亲自
动手去做,去思考.
2)复习顺序的选择问题
要提一点就是数学含三门,可能会学完概率忘了微积分,学完了线代 又忘了概率,所以要重复复习,
要逐渐缩短这种循环周期.我们并不主张三门课齐头并进,毕竟三门课有 所区别,要学一门就先学
精了再继续推进,做成夹生饭会让你有种骑虎难下的感觉,到时你反而会耗费更 多的时间去收
拾烂摊子.至于三门课的顺序, 大家可以根据自己的情况选择.
3)要注意细致深入
学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点,测试大纲因为不是按照 课本的章节次序来的,
所以可以先学习一段时间之后再比照大纲对知识点的复习情况进行评估.
4)大纲的问题
因为测试大纲和数学测试分析出版得比较晚,但是历年来,由于考察的连贯性 ,大纲的变动并不是
很大,所以,这个时候我们可以参照往年的大纲进行知识点的复习.等到七八月份新 大纲出来的时
候,我们可以比对一下,再补充复习.
5)强调积极主动地亲自参和,并整理出笔记
注意一定要在学习过程中写出自己的感受,可以 在书上以题注的形式或者就是做笔记,尽量深挖
例题内涵,这一点很重要,并且要贯彻前三轮的复习,如 果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记,
就会很轻松.有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导 ,这话很有道理,事实上如果我们学
习什么知识都采取这种态度的话, 那肯定都会学得非常好.
3第二阶段 熟悉题型,前后贯通(9月-11月)
主要目标:熟悉考研题型,加强知识点的 前后联系,分清重难点,让复习周期尽量缩短,把握整体的
知识体系,熟练掌握定理公式和解题技巧.
经过上一轮的复习,我们对知识点已经有了一个相当的把握,不过存在的一个问题就是知识点比
较孤立,之间的联系不强,而且复习中往往有遗忘.这些都不可怕, 因为我们前面工作都很投入,现
在 回头再重新找回原来的状态应该花不了太长时间,而且如果真的忘得比较严重,反而说明在相
关的知识点 上我们本身就存在不足, 这也可以为我们是否进行针对复习提供依据.
测试大纲对内容的要求有理解 ,了解,知道三个层次;对方法的要求有掌握,会(能)两个层次,一般地
说,要求理解的内容,要求掌 握的方法,是测试的重点.在历年测试中,这方面考题出现的概率较大;
在同一份试卷中,这方面试题所 占有的分数也较多.猜题的人,往往要在这方面下功夫,一般说来,
也确能猜出几分,但遇到在主要内容 中包含着次要内容的综合题时,猜题便行不通了.我们讲的
突出重点,不仅要在主要内容和方法上多下功 夫,更重要的是去寻找重点内容和次要内容间的联
系,以主带次,用重点内容提挈整个内容.主要内容理 解透了,其他的内容和方法迎刃而解.即抓出
主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容, 而是从分析各内容的联系中,从比较中,自然地突

出主要内容.
复习模式:
考纲+陈文灯《数学复习指南》和《数学题型集萃和模拟试题》以及李永乐主编的《冲刺135分》.
考纲+陈文灯《数学复习指南》和《数学题型集萃和模拟试题》的高数部分以及李永乐,范培华
的《数学复习全书》的概率统计和线性代数部分.
不管采用哪种模式,本阶段都要开始进行归纳和总结 ,一定要记录下自己在做题和理解中所犯的
错误和心得,以备在考前一周大脑全程再现.有些错误是带有 习惯性的,你当时更正了,时间一长就
忘,测试时就容易再犯!
考生应该按照辅导书全面地熟 悉考研题型,上面给出的参考书都有详细解答,甚至解答就在题目
的正下方,我们要求考生自主答题,一 定要先自己做出来再根据答案修正,有的参考书有少量错误,
所以考生不要盲目信从答案,要坚定自己的 信心.学习数学,我们不主张题海战术,而是提倡精练,
即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多 变.要训练抽象思维能力,对一些基本定理的证明,
基本公式的推导,以及一些基本练习题,要做到不用 书写,只需用脑子默想,即能得到正确答案,就
象棋手下盲棋一样,这样才叫训练有素,熟能生巧基本功 扎实的人,遇到难题办法也多,不易被
难倒.相反,做练习时,眼高手低,总找难题作,结果,上了考场 ,遇到和自己曾经做过的类似的题目都
有可能不会;不少考生把会做的题算错了,将其归结为粗心大意. 确实,人会有粗心的,但基本功扎
实的人,出了错立即就会发现,很少会粗心地出错.
重点内容:
数学复习的这个阶段一定要重心后移,这是因为数学的考点,重点,难点大部分均 在每本书的中间
或最后几章,命制的综合题和大题也多数是在后面几章出现.数学一中,高等数学的测试 重点在定
积分,重积分,线面积分,无穷级数等章,而数学二,三,四的高等数学部分的测试重点在微分 中值定
理,定积分等后面几章.线性代数最重要是向量的线性相关性,线性方程组,特征值和特征向量, 二
次型和正定矩阵等内容.这几章题型变化多,知识点的衔接和转换非常集中,便于命制综合题.概率< br>统计复习的重点是一维随机变量及其分布后面的几章.在复习高等数学时,一定要把极限论,微分
学和积分学有机地结合起来,前后贯穿,灵活运用.在复习线性代数时,一定要以线性方程组为核心,
前 后融会贯通,灵活运用所学知识来分析问题和解决问题,不要将它们孤立割裂开来.比如行列式,
矩阵, 向量,线性方程组是线性代数的基本内容,它们不是孤立割裂的,而是相互渗透,紧密联系的.
在复习概 率统计时,考生要灵活运用所学知识,建立正确的概率模型,综合运用极限,连续,导数,积
分,广义积 分,二重积分以及级数等知识去分析和解决实际问题,提高解综合题的能力.
4第三阶段 查缺补漏,模拟训练(12月-1月)
主要目标:利用套题对前面的复习做一个总体的检验,练习答题 规范,保持卷面整洁,增加信心,练
习掌握测试时间的分配,增强临场应变的能力,要对自己前两个阶段 复习中出现含糊不清,掌握不
牢的地方重点加强.
经过上面两轮的准备,考生的能力和思维储 备已经足够应付考研试题了.在这个阶段里,考生应该
开始进行模拟试题或者真题的实战演练,在这个过 程中,注意答卷时间的分配,重视考场心态的调
整.无论自己的模拟测试成绩如何,都要保持良好的心态 :分数考高了,不要洋洋自得,毕竟真实的
考场上压力和环境都和平时不太一样;分数考低了,也别灰心 丧气,认真总结经验教训,况且一般来
说模拟题都要难于真题.
复习模式:
真题+袁荫棠和李永乐主编的《经典模拟400题》+其他模拟试卷.
注意问题:

这个阶段的复习中我们需要特别注意的一点就是对真题答题规范的研究.因为测试题量大,时间
紧,很多同学都会有时间不够的感觉,再次强调研究真题主要是针对整张试卷和答题规范的把握.
按照规 范,需要写的不要落掉,不需要写的,我们争取不写,这样的话,一方面我们可以节省时间,另
一方面可 以规范我们的思路,只有平时养成良好的习惯,测试的时候才能做到心中有数,不至于惊
慌失措.由于真 题有限,所以我们应该重复这个训练过程,直到我们对自己满意了为止.
第二个问题就是要做好总结和 归纳,好的例题,自己犯错的地方,新的解法都要全部记录下来.在这
个阶段基本上没有什么不会的知识 点了,但问题就是知识点还比较乱,还有对个别知识点的理解,
解法还没有完全把握,这时候没有什么书 能够帮助你,只有自己一点一点地记录,总结和归纳.
5第四阶段 强化记忆,保持状态(1月-测试)
主要目标:强化记忆,调整心态,保持状态,积极应考.
由于长时间较为艰苦的复习,到了最后时刻的复习阶段,考生心理和生理都难免会感到疲惫,而此
时恰 恰是复习最关键的时候.这个时候我们原来书页的空白处还有笔记本上总结的东西就有大
用了.因为是自 己的总结,所以看这些东西,对我们自己而言更有针对性,让我们可以很快地恢复状
态,加深记忆.在此 基础上,最好按照测试时间去做一些强度不太大的模拟题或者已经作过的真题,
让自己保持手感.在一个 良好的复习心态下积极备考,是最后的复习阶段中至关重要的.
这个阶段中需要注意几个问题:
1)首先调整作息规律
无论是大学校园里的学生还是单独复习的考生,都要面临这个问题.这 个阶段已经不是学习和复
习知识的重要时期了,关键是调整自己的生活规律适应即将到来的测试,把最好 的状态发挥到考
场上.调整作息时间和兴奋水平一般都需要一周左右的时间,这个问题考生必须有明确的 认识.
2)测试前期不再做模拟题
模拟题的功用我们在以前已经讲过了,这个时候应该多做 一些基本题型,或者是原来做过的最近
两年的真题,避免手生,保持自信.考生在这个阶段心理的情绪是 最容易波动的,做一些考前的模拟
题可能一下子将情绪拉入谷底.如果考生遇到了这种情况,也要迅速地 走出来,市面上的模拟题质
量参差不齐,和真题并不能等同, 况且回顾奋斗的经历,也应该更加坚信踏实的复习给自己带来
的实力.
3)不要再买新的辅导资料
很多商人在这个阶段会大量推出各种名目的资料,但事实上,经过 这么多年,辅导资料的内容方面
都差不太多,也渐渐地有了自己的特色和口碑,短期内不可能有什么突破 性的辅导资料出现.因此,
千万不要被花里胡哨的外表和动人心弦的口号所迷惑,新的资料大部分还是把 原来的东西调整
了一下位置而已,没有必要再买,更没有必要再看新的.
4)不要再看冲刺类书籍
这样的书一般是模拟题比较多,还有就是解题的方法和技巧,在临近 测试的时候做这些东西对考
生来讲意义并不是很大.我们前三轮一直做各种层面的训练,这个时候最好的 方法就是把原来自
己整理和总结的做题思路,答题技巧,平时容易犯的错误等等拿过来看看,这样更有针 对性.没有比
自己更了解自己的人,我们自己总结的东西也必然对自己更有用处.
5)不要相信押题讲座
每到测试前期就会冒出一堆的押题讲座和押题资料,实践证明,这种现 象就是利用了考生此刻容
易摇摆和失衡的心理,纯粹是一种商业行为,不但对考生提高成绩没有什么好处 ,而且还浪费金钱
和宝贵的复习时间.近期以来,还出现了网上出售真题的现象,不少学生上当受骗,大 家一定要引
以为戒.

三,考研数学应试型突破方案
再次重申,我们给出 的应试快速突破方案只是作为一种备用措施,供9月份甚至更晚准备考研的学
生使用,如果时间足够,我 们还是真诚地希望广大考生选择稳扎稳打地开始准备.因为是快速突破,
考生急功近利的机会就会更多, 这种做法并不是和我们前面提到的原则违背,而是更加要求我们
端正态度,做好自我把握.我们还是先来 说一下资料的选择.
1资料选择
1)测试大纲和历年真题.时间再紧,大纲都应该是考生最 权威最有用的参考资料之一.历年真题对
于了解考研题型,体会出题思路,把握命题重点,强化答题技巧 和训练大体规范有重大意义.
2)陈文灯的《数学复习指南》和《数学题型集萃和模拟试题》和李永乐 ,范培华的《数学复习全
书》.如前所述,陈文灯的书强项在于归纳和总结的比较多,方法和技巧性要求 高,适合原来基础比
较好的同学使用,李永乐的书比较基础,辅导效用却并不逊色,可以供基础比较差的 同学使用.
3)袁荫棠和李永乐主编的《经典模拟400题》.
4)《考研数学知识归纳和 总结》,考生可以充分利用该书系统精炼的伏势,迅速抓住薄弱环节进行
强化.
2第一阶段 精选资料,直接上手
主要目标:针对考研题型,深入理解,迅速突破.
由于时间紧任务重, 我们必须精选复习资料,把所有的精力都花在刀刃上,如果准备充分,效果还是
很不错的.
复习模式:
测试大纲+陈文灯的《数学复习指南》和《数学题型集萃和模拟试题》.
测试大纲+李永乐,范培华的《数学复习全书》.
有人说只要把陈文灯的书做上三遍,那考研 肯定能顺利过关,这话有一定的道理.我们的主要工作
就是对自己选择的资料彻彻底底地做上两遍甚至三 遍.如果选择陈文灯的书《数学题型集萃和模,
拟试题》可以适当使用,部分重点题型动手做,其余题型 用看代做.
这里尤其需要强调几点:
1)考生不要进入误区,我们说看题,是要在对《数学 复习指南》做过之后才使用的,在基础不好的时
候就这么做很容易造成测试时眼高手低,大家切忌切忌.
2)复习过程中如果考虑没有足够的时间作笔记整理,就直接把复习中的想法思路以及关于书上题
目的扩展等问题直接列在书页边上,每一次的复习用不同的颜色, 比如第一遍由于理解不深可以
用铅 笔,第二遍用蓝笔,后面可以用红笔等等.这样看来层次分明,看着自己做过的工作心里也会踏
实不少.
3)因为时间短,我们选择的资料少,这恰恰不是任务轻了而是更加重了,这就要求我们每做一道题都要深挖,用最少的习题去理解抽象的知识点和应对嬗变的测试.
4)复习一定要重心后移,这是 因为数学的考点,重点,难点大部分均在每本书的中间或最后几章,命
制的综合题和大题也多数是在后面 几章出现.而且后面的题目基本上都需要前面的知识做铺垫,
因此复习后期可以从后向前复习,对前面的 章节只熟悉知识结构,重点记忆和联系就可以了.