小学数学教材目录2017初中数学论文范文

2020年11月16日发(作者：焦建春)
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2017初中数学论文范文
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2017初中数学论文范文(一)
摘要：在进入21世纪以后，人类科技及文明高速发展，我们已< br>经很难通过个人的努力完成研究工作，我们在工作、生活及研究过程
中必须信赖自己身边的同事与 伙伴，通过合作与配合完成相关活动。
初中数学是一门非常有助于培养学生理性思维及逻辑思维能力的课 程，
在这门课程中推进合作学习模式的应用既有助于提升学生的数学综合
素养，同时也有助于培 养学生的合作意识和合作能力。本文主要对初
中数学合作学习模式的优化调控策略展开研究与分析。 关键词：初中数学、合作学习、优化调控



合作学习是一种 全新的教学方式，这项教学理论在提出后即得到
了广泛认可和迅速推广，合作学习在应用过程中取得了较 好的效果，
但同时也有很多教师对于合作学习模式理解不清、认识不深，导致合
作学习的形式大 于内容，仍然需要进一步完善。
一、初中数学合作学习模式的应用现状


合作学习模式是围绕教学目标展开的教学设计，教师通常会根据
课程需要及学生实际情况将 学生分成小组形式，教师将会引导学生通
过彼此合作与共同努力进行探索学习，教师帮助学生完善他们学 习中
的不足，解决学生遇到的问题，最终实现合作学习的教学目标。合作
学习模式在初中数学中 应用较为广泛，很多教师都开始积极尝试应用
这一全新教学方法，而学生们也普遍对合作学习充满兴趣与 好奇，他
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们也非常积极地参与到合作 学习活动中。因此合作学习在初中数学教
学中得到了非常广泛的应用，很多学生通过合作学习提高了自己 的数
学能力，而且对数学学习的兴趣也大大提高。初中数学合作学习模式
总体上得到了良好的应 用，但是在教学过程中同样存在很多问题，使
得合作学习模式的形式远远大于实质，部分教师并没有真正 掌握合作
学习模式的精髓，合作学习模式开展的有效性未能达到预期，对于初
中数学教学改革的 促进力度不足。

二、初中数学合作学习模式中存在的问题与不足
合作学习模 式在本校数学教学中应用已经有一段时间，但是通过
笔者的观察及研究发现合作学习模式并未能起到预期 效果，造成这种
情况主要是因为初中数学合作学习模式仍然存在一些问题与不足。


1优秀学生起到主要作用，其他学生参与度不高当教师给小组学
生安排任务后，小组内优秀 学生会迅速参与其中，开展研究与讨论，
而其他学生则基本处于被动接受状态，很少有人主动参与。教师 们也
习惯了有优秀学生起到主导作用的合作学习模式，因为这能够更快地
完成教学任务，避免合 作学习过多占用教学时间。但是这也导致合作
学习并未能够真正发挥作用，仍有很多学生游离于合作学习 模式之外。
2学生之间分工不明确，合作学习内涵不足合作学习模式需要依
靠所有学生的共 同努力来完成学习目标，每一个学生擅长的工作有所
不同，教师应该根据实际情况帮助学生们进行分组， 使得每一个学生
都能够发挥自己的作用，提升学生的参与热情并发挥学生积极性。但
是在实际应 用过程中，学生之间分工不明确的现象非常严重，合作学
习的内涵未能得到落实。


3教学设计中缺乏侧重，学生合作目标不明确在开展合作学习前，
教师应该根据教学需要进 行教学设计，合理选择一些问题交给学生们
进行合作学习及分组讨论，但是很多教师却并没有帮助学生完 成初步