3年级数学题四年级数学小论文09698

2020年11月16日发(作者：党复)
我明白0为什么不能做除数了

黄梅中心小学四（2）班 巫桐宇

老师在教你做除法计算时，肯定强调过：0不能做除数，这个算
式是没有结果的，这 是为什么呢？当被除数不是0而除数是0时，比
如：1÷0，2÷0，3÷0等，根据被除数＝除数×商 ，那么1＝0×（ ），
2＝0×（ ），3＝0×（ ），而任何数与0相乘都不可能是一个非零
的数，此时商不存在，故0作除数无意义。
当被除数是0而除数也是0时，，根据被除数＝除数×商，那
么0＝0×（ ），而任何数与0相乘都是0，此时商不是唯一的，故
0作除数无意义。
再比如“2÷0”假 如让0作除数，设2÷0=A，那么根据乘、除
法互为逆运算，可以看出2=0×A,任何数与0相乘都 的0，不可能得
2的，此数是不存在的，也就是这样的A是不存在的，对0÷0怎么
办呢？同样 可以设0÷0=A，根据同样的道理，0=B×0,在这个式子里
B可以等于1，2，3，4，5……当 中的任何一个数，因此0÷0等于多
少还是不能确定，所以，0不能当作除数。
哦！现在我明白0为什么不能做除数了。

指导老师：朱小军







巧用运算规律

黄梅中心小学四（2）班 杨琳


今天，数学老师教我们新的知识 ———运算律，它让我们的计
算更简便。
晚上， 我回到家，打开数学作业，打开练习题满眼都是让我简
便计算的题目，我回忆起老师讲的方法，于是，我 开始在脑海里想第
一题怎么写，第一题的题目是这样的：25×7×2，我想，25×14不
是 整十数，这样就不简便，而25×2却是整十数，于是我先利用乘法
交换律交换了7和2的位置，然后再 把25×2用小括号括起来，写在
前面，再乘14，接着，我又往下看第二题，第二题的题目是这样的：
3×8×25，我认为，8和25应该在一起乘，所以又利用乘法结合律
把8×25用小括号括 起来，3写在（8×25）的前面，这样就简便多
了。我再往下看，看到了25×16这道题，我就想， 16可以分成4×4，
而25×4正好是100，于是我就把25和4先相乘放，再乘4，这样是
不是简便多了？
通过做这两道小题目，我又学会了一个解题方法。做数学只要
细心、肯动 脑筋，发现数学规律，还是很有乐趣的！

指导老师：朱小军




数学的奥秘
黄梅中心小学四（2）班 常博文

今天，我们上数学课时，老师教我们学用 计算器计算这一课。大
家都乐翻了天，因为这不用自己计算。
在学习这课前，老师让大家做 了一个小小的游戏，游戏的规则是
在计算器上按自己最喜欢的数字，按9次，然后再除以1、3、5、7 、
8、9，我按了9个2，所以结果得18。我把结果告诉了岁老师，谁知，
岁老师竟一口说出 我按的是2。我觉得老师就是老师，非常聪明。于
是我就想：老师怎么知道我按的是2呢？于是就随便用 了18除以9，
结果还真是得2。然后我又用5、6、7、8试了一下，果然只要用所
得的结果 除以9，就是一开始所按的数字。于是我便告诉了岁老师，
岁老师说我猜对了。我想：没想到学数学竟然 有这么多奥秘。
就游戏规则看，按了9个2后显示的是222222222，它除以1、3、
5、7、8、9绝对不可能得到18。至于学生后面用5、6、7、8是怎么
试的，也没看明白。 < br>老师告诉我们，现在这个阶段学习数学主要训练我们手算、心
算的能力，学习中还不能使用计算器 ，但生活中它可以又快又准地帮
助我们解决很多复杂的计算问题。还有计算器上那些我现在看不懂的按键后面，还隐藏着许许多多数学的奥秘等着我去学习呢！

指导老师：朱小军


数学要跟生活相联系
黄梅中心小学四（2）班 尹天琪

今天，我做完了数学作业，便拿给了爸爸看。爸爸看了，皱起了
眉头，说： “你再联系生活把最后一道题看看！”那一道题是这样的：
一根长20分米的木头要锯成5分米长的木棍 ，每锯一次要4分钟，
锯完一次休息3分钟，那全部锯完要多少分钟？我是这样做的：20
÷5 ＝4(段),4－1＝3(次),4×3＝12(分钟),3×3＝9(分钟),12＋9＝
21(分钟 )。我仔细地看呀看呀，还是没看出什么毛病，只好硬着头皮
问爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，每锯完一 次，要休息3分钟，这根
木头共要锯三次，三次中间只有两个间隔，也就是说，锯三次只要休
息 两次，是不是呀？”我恍然大悟：中间休息时间不是3×3＝9(分
钟)，而是2×3＝6(分钟)，这 样，锯完这根木头总共要花12＋6＝18
（分钟）。
从今天这个事，我明白了一个道理： 原来生活里就蕴藏着有趣的
数学，数学是要跟生活相联系的呀！
很显然，文中“三次中间只 有两个间隔”不准确。正确的表达应
该是，第三次锯后，这根木头就被锯成“5分米长”的一些小段了，
这时，就不需要考虑“锯完一次休息3分钟”了。


指导老师：朱小军




正确理解平行线的意义
黄梅中心小学四（2）班 李沁园

在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。要正确理解平行线
的意义，需要注意以下两点：
1 . 平行线必须具备两个条件：①“在同一平面内”；②“不相
交”的两条直线。两者缺一不可。
“在同一平面内”是确定平行线的重要前提，因为不在同一平面
内的两条直线，虽然不相交，但不一定 是平行线。如教室中前后黑板
的两条边，虽然延长后永不相交，但由于它们不在同一平面内， 所
以他们不是平行线。另外，有些直线在同一平面内，表面上看是不相
交的，但把它们延长后却是相交的 ，这样的两条直线也不是平行线。
同学们，请你拿出一个数学书数一数，数学书上一共有多少对平
行线（每对是两条平行直线）。
2 . 平行线是指在同一平面内两条直线的相互位置关系。如上图
火柴盒中的a与c是两条平 行线，就应说直线a平行于直线b，或说
直线b平行于直线a，而不能单独地说直线a是平行线，直线b 是平
行线。

a


b

指导老师：朱小军

连乘的简便运算
黄梅中心小学四（2）班 周艳文

今天，我做完作业，打开妈妈让我做的一 册练习本。一翻开要做
的那一页，就看见许多简便运算题。看到一题是这么写的：25×125
×32。我看了看，回忆起老师讲过的方法：25和125无论哪一个乘
32都不好算，而且把这两个数 拆开来和32去乘也不是很好算，这样
做肯定不对的，那只能把32拆开来，拆成什么呢？我想：老师教 过，
25×4=100，125×8=1000,这样算起来最好算，而且32也是由4乘8
得 过来的，所以只要把32拆开来，变成25×125×（4×8），然后再
把小括号去掉，把数字换一下 位置，就成了（25×4）×（125×8），
这样就好算多了，25×4=100，125×8=10 00，100×1000=100000，这
应该就是这题的简便方法了。看来学习数学必须深入思考啊 。


指导老师：朱小军






巧用高斯定律
黄梅中心小学四（2）班 罗景康

在这个星期天，我过得很快乐，因为我学会了用高斯定律。
这天，妈妈看我整天在看电视，就 出了一道题给我：
0.1+0.4+0.7+……+3.7+4，还告诉我，不能用计算器，而且要用简 便
方法。这不是刁难人吗，我发起了牢骚。妈妈提醒到，你可以参考数
学书32页的高斯定律。 我一看，从1加到100，真难呢，不过我发
现了规律：1、头加尾的和，乘以所有个数的一半，最后是 正确答案，
就是：(1+100) ×(100÷2)。2、头加倒数第二个数正好等于最后一
个数时，可以把它们加起来乘所有个数的一半，最后加上中间的数，
也是正确答案，就是：(1+99) ×50+50。依照这些结论，我把妈妈出
的那道题的头和尾，即0.1和0.4加起来，再乘以个数的 一半14÷2，
最后答案是28.7。
那天，妈妈奖励我去看书。


指导老师：朱小军




恍然大悟
黄梅中心小学四（2）班 王心语


那天，朱老师叫我们做数学书 上的习题，我翻开来先看了看，目
光停留在第四题上。第四题的题目是这样的：圆形滑冰场的一周全长< br>是150米。如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯，一共需装几盏灯？
我想：圆形应该怎样求出 段数呢？因为朱老师在教这些内容，特地给
了我们一句口诀，叫做：封闭路线求段数。只要求出段数，就 可以求
出东西的数量了。我在草稿纸上画了一个圆形，先求出了大概可以装
10盏灯，然后再在 圆形的边上画了10个小圆圈，一数，正好有10
个间隔。我这才知道，原来圆形中盏数和间隔是一样的 。最后，我就
列了一步算式：150÷15=10（盏）。
后来，朱老师在上课的时候讲到： “在做这种圆形路线的题目时，
可以在一盏灯的旁边剪一刀，再把它拉直，就是一条直线了。因为是末尾端没装灯，所以每一盏灯对应的就是后面一段路，因此盏数和间
隔才会相同。”我恍然大悟。


指导老师：朱小军









办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）
2）
3）
5）
6）
保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明
保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1）
2）
办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不 需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进 文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）
电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）
办公小用品如笔、尺、橡 皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公
报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。 桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4）
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要 整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线 。7） 新进设
备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：
1）
2）
3）
5）
不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元次。