高等数学英文人教版小学五年级数学教学计划

2020年11月16日发(作者：易顺鼎)
人教版小学五年级数学教学计划
小学生活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要< br>想他们取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。查
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一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法 ，小数除法，简易
方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角
和数学综合运用等 。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可
能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和
简易方程。小数的乘法和除法在实际 生活中和数学学习中都
有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基
本技能。这部 分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、
减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能< br>力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在
这一单元里安排了用字母表示数、等式 的性质、解简单的方
程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，
进一步发展学生 的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的< br>面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现
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实的数学活动， 让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同
方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的< br>特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边
形、三角形、梯形的面积公式及公式之 间的关系，渗透平移、
旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发
展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位
数的知识。通过操作与实验，让学生体验事 件发生的等可能
性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;
在平均数的基础上教 学中位数，使学生理解平均数和中位数
各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计
和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两
个 单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问
题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，通 过观察、猜
测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思
想方法，体会运用数字的 有规律排列可以使人与人之间的信
息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便
利 ，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、
推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发 现、欣赏数
学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两
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个数学综合应 用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活
动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际
应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学目标：
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的 性质，会用等
式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系
并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公 平性，会求一
些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预
测，进一步体会概率在现 实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识
解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思 想方法，培养发现生活中的数学的
意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
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三、教学措施
1. 体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2.加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主
探索，促进学生空间观念的发展。
4.加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步
形成从数学的角度进行思考问题的 思维习惯。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解
决问题的能力。 < br>6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的
魅力和学习的收获激发学生的学习兴 趣与内在动机。
四、课时安排：
各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根
据本班具体情况适当灵活掌握。
1、小数乘法(8课时)机动(1课时)
2、小数除法(13课时)机动(2课时)
3、观察物体(3课时) 机动(2课时)
4、简易方程(18)课时机动(2课时)
5、多边形的面积 (12课时) 机动(2课时)
6、统计与可能性(5课时)机动1课时
7、数学广角(3课时)机动1课时

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8、总复习(4课时)
以上就是人教版小学五年级数学教学计划 ，做生活的有心
人，做学习的有心人，点点滴滴地学 习，可以把学习变成非
常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自
己的兴趣学东 西的时候，学习就会变成一件乐事。
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