北大数学学院小学五年级数学学科教学计划

2020年11月16日发(作者：包叙定)


小学五年级数学学科教学计划
班级学生情况分析：
全班共有学生74人，大部分学生对数学有上进心，
但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有 部分学
生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定
困难。所以在新的学期里，在 端正学生学习态度的同时，应
加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。
一.教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，
观察物体多边形的面积 ，统计与可能性、数学广角和数学综
合运用等。
1.数与代数方面
本册教 材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意< br>义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生
小数的四则运算能力。简易方程中有用 字母表示数、等式的
性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的
实际问题等内容 ，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解
决问题的能力。
2.在空间与图形方面，安排 了观察物体和多边形的
面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各
种图形的特征 、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握
平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，
渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念
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的进一步发展。
3.在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发
生的等可能性以及游戏规则的公平性，学 会求一些事件发生
的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
4.在用数学解决问题方面 ，教材一方面结合小数乘
法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活
中的简单问 题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，
通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数 学问
题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
5.本册教材还安排了两个数学综合应用的实 践活
动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问
题，体会探索的乐趣和数学的实 际应用，感受用数学的愉悦，
培养数学意识和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计
与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意
义，理解用字母表示数的 公式，理解方程的意义及等式的基
本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积
公 式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比
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较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常 见的数量关
系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握
平行四边形、三角形和梯 形面积的计算公式，会计算它们的
面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公
式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，
会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作
出预测，进一步体会概率在现实生活 中的作用。7、经历从
实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数
学在日常生活 中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活
中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立
学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，
发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观
念。
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3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑
问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动
中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分
层次作业，适当降低要求。
六、课时安排
1、小数乘法———————————————(8
课时)
2、小数除法————————————————
(11课时)
3、观察物体————————————————(3
课时)
4、简易方程————————————————(9
课时)
(1)用字母表示数——————————————(3
课时)
(2)解简易方程———————————————
—(12课时)
量一量找规律———————————————
—(2课时)
5、多边形的面积——————————————(9
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课时)

课时)

课时)

课时)

课时)

课时)




量一量——————————————————(1
6、统计与可能性—————— ————————(4
铺一铺——————————————————(1
7、数学广角——— —————————————(3
8、总复习—————————————————(4


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