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四年级数学手抄报内容新人教版五年级数学上册数学教学计划

作者:高考题库网
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2020-11-16 13:23
tags:九年级下数学

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2020年11月16日发(作者:尹林平)
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2014年秋期五(1)班数学教学计划
横县百合镇中心学校(本校) 商永梧
一、学生基本情况分析
五(1)班共有5 2个学生,大部分的学生学习态度端正,学习习惯较好,
上课时能积极思考,但创造性地进行学习的习惯 较弱。还有的学生学习态度不
端正,不能按时完成作业。针对这些情况,本学期计划在重点抓好基础知识 教
学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
二、教材内容
教材分析这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,位置,小数除法,可
能性,掷一掷,简易方程,多边形的面积,数学广角和数学综合运用等。
三、教学总目标
这一册教材的教学目标是,使学生:
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解
简单的方程,用方程表示简单情 境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能利用方格纸用数对表示物体的位置,体会简单的坐标知识。
5.体验事件发生的等可能 性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生
的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体 会概率在现实生活
中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程, 体会数学
在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步了解数 字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步
形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点及难点
重点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册
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教材的重点教学内容。
难点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册
教材的重点教学内容。
五、教材分析
在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小
数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该
掌握和形成的基础知识和 基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和
小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数 的四则运算能力。简易方
程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示< br>数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问
题等内容,进一步发 展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
在空间与图形方面,这一册教材安排了多边形的面积。 在已有知识和经验
的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认
从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形
之间的关系,及图形之间的 转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式
及公式之间的关系,转化的数学思想方法,促进学生空 间观念的进一步发展。
让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件
发生的可能性。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学
用所学的乘除法计算知识解 决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广
角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动 向学生渗透初步的植树
问题数学思想方法,体会运用植树问题,感受数学的魅力。培养学生的观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生 所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应
用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动, 运用所学知识解决问题,体
会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能
力。
六、教学中需要准备的教具和学具
三角板,平形四边形尺,方格纸,平形四边形面积挂图
七、教学方法及措施
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(1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
(2)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。
(4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
(5)学生能预习教材,提出 知识重点,自己是通过什么途径理解的,还
有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
(6)教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、
体验式的学习方法,培养学生 的动手操作能力和发散思维能
力。
(7)利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,
互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
(8)培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。
(9)体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法。
(10)教学与实践 活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据
教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境, 属于符合学生认知规律的教
学过程。
八、培优补差措施
为顺利完成本学年的教学任 务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学
生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改 作业、定期评定学
生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,
以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们 ,让学
生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、
学习习惯、 学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、任课教师联系,进一步 了解学生的家庭、生活、思
想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利 用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下
药”,根据学生的素质采取相应的 方法辅导。具体方法如下:
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1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次 :第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做
题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果 巩固在课后
培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好
教材、 备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题
教学要有四度。习题设计(或选编 习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和
热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“ 双基”,有利于
启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高
度 注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,
多题一解,扩展思路,培养学 生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通
性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型 题,有代表性和针对
性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习
档案。
三、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难
度的题目让他们进行练 习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习
和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、 经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学
生的作业情况,培养学习兴趣,树立 对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每 一节课,研究不同课型的教法。如上复习
课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统, 便于学生掌握;
上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、
易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。
提高优生率。
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九、课时安排
五年级上学期数学教学安排约60课时的教学内容。各部分教学内容教学
课时大致安排如下:
一、 小数乘法(8课时)
二、位置(3课时)
三、小数除法(11课时)
四、可能性(4课时)
五掷一掷(1课时)
六简易方程(16课时)
1、用字母表示数………………………………………………………3课时左右
2、解简易方程…………………………………………………………12课时左右
整理和复习…………………………………………………………1课时
七、多边形的面积 (9课时)
八、数学广角(3课时)
九、总复习(4课时)
附五年级数学上册教学进度表














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教学进度表
周次 时间 教学内容 节数 备注
1
2
9、1~9、5
9、8~ 9、12
一、
小数乘法
(4课时)
一、
小数乘法
(3课时)
一、
小数乘法
(1课时)
4
3

中秋节
3 9、15~ 9、19
二、位置(3课时)
三、
小数除法
(4课时)
三、
小数除法
(2课时)
三、
小数除法
(2课时)
三、
小数除法
(3课时)
4
4
5
6
7
8
9、22~9、26
9、29~9、30
10、8~10、10
10、13~ 10、17
10、20~10、24
4
2
2
3
4

国庆节
国庆节


四、可能性(4课时)

9
五、掷一掷(1课时)
10、27~10、31
六、简易方程(用字母表示数3课
时)

11、3~11、7
11、10~11 、14
11、17~11、21
11、24~11、28
12、1~12、5
4
10
11
12
13
14
期中复习考试

解简易方程(4课时)

解简易方程(4课时)

解简易方程(4课时)

整理和复习
(1课时)
4
4
4
4
4





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六、多边形的面积
(3课时)
15
16
17
18
19
20
21
22
12、8~12、12
12、15~12、19
12、22~12、26
12、29~1、2
1、5~1、9
1、12~1、16
1、19~1、23
1、26~1、30
六、多边形的面积
(4课时)
六、多边形的面积
(4课时)
七、数学广角
(4课时)
九、总复习(4课时)
期末复习
期末复习
期末复习
期末考试
4
4
4
4
7
7
7
7



元旦





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雷锋是哪里人-


救组词-


什么是音序-


汽油燃点-


遂的拼音-


拂组词-


无人问津的意思-


格外的近义词-



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