洗礼是什么意思-
初中数学教学中多媒体资源的应用
多媒体应用于初中数学教学中，教师能够正确、合理地 选择和恰当运
用多媒体时，则能更大限度地发掘学生的潜在积极性，可以提供虚拟的操
作平台利 用已有的知识去探索新的领域，培养学生利用信息技术进行科学
探究初步能力，从而极大的提高教学的有 效性，进而促进创新教育的有效
实施。
一、多媒体教学容量大
多媒体呈现信息的速度快、容量大，因而在很大程度上节约了教学时
间，提高了教学效率。 在传统课堂教学中，数学教师要进行大量的板书演
算，这无疑浪费了宝贵的课堂时间，减小了课堂密度。 而利用多媒体技术，
就可以有效解决这一问题。教师可以事先制作相应的多媒体课件，然后在
课 堂上点击鼠标即可，不但节约了大量的课堂板书时间，而且增加了教学
密度，有效提高了课堂教学效率。 但值得注意的是，教师在设计教学目标
和教学方案时，要根据教学内容和教学预设，围绕学生这一主体， 编排好
教学程序，实现教学目标和教学预设的有机结合，从而加大教学密度。
二、多媒体实现传统教学与现代化教学模式的相互结合
传统教学模式虽然有着不可避免 的弊端与缺陷，但是这种模式却是广
大教育工作者通过长时间的实践总结出来的教学模式，其中也不乏优 势与
精华，现阶段的数学课堂教学不能完全脱离传统教学手段。多媒体技术虽
然具有很多优势作 用，但它毕竟只是课堂教学的辅助手段，无法取代教师
的言语传递。因此，为了更好、更高效地完成课堂 教学，应将传统教学模
式与现代化教学手段相互结合起来，充分发挥多媒体技术的辅助教学作
第 1 页
用。我们知道数学知识比较抽象与枯燥，更加离不开学生的亲自动手与实
践。 对于初中生来说，他们的自控能力较差，注意力也容易分散，所以，
在传统教学模式的基础上，运用多媒 体技术，可以有效集中学生的注意力，
促使他们对数学知识产生兴趣；然后再通过适当的板书、演算、讨 论等环
节，可以加深学生对知识的理解与把握，让学生感觉数学知识不再枯燥乏
味，而是积极主 动地探究与学习。
三、运用多媒体教学可以多方面提高学生学习效果
应用多媒体教学，把数学中的抽象问题具体化，让学生既能听到又能
看到，再通过讨论、交 流，用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优
于传统教学的效果，能有效地激发学生的学习兴趣，使 学生产生强烈的学
习欲望，从而形成学习动机，主动参与教学过程，使课堂信息量加大，学
生易 于接受，在愉快的气氛、交互讨论中掌握了教学的重点、难点，教学
效果相当明显。同时，应用计算机与 网络的功能可创设引入概念的情境、
推导规律的情境，可提出能够逐步深入的问题情境、能使学生将所学 知识
外化的问题情境，引导学生在所设置的数学问题情境中主动探索、发现。
多媒体课件不仅仅 有利于知识传授，更重要的是用它创设情境进行能力培
养，主要表现在以下几方面：①应用课件创设数学 模型，培养学生的空间
想象能力。在数学教学中我们经常发现初中生的空间想象能力是很有限
的 ，这对一些立体图形的学习造成了一定的困难。而在数学课堂中用多媒
体手段可以把静止的图形变成运动 的。如学习“截面”时，用多媒体课件
来表达一些几何体的截面情况，使学生很直观、很轻松地学习所学 知识。
同时学生可通过观察、联想和想象动态地去理解空间变化过程，形象地建
第 2 页
立起相应的过程模型。这样一方面能使学生利用自己原有的知识结构、经
验去同化 和顺应当前所学的知识，从而实现对知识意义上的建构；另一方
面又能在此过程中培养学生的空间思维能 力，这样更有利于学生产生灵感
和顿悟；②应用课件分析图像，培养学生的逻辑思维能力。变化中不变以
及在变化中求不变的思想是辩证思维在数学中的重要体现，也是数学的灵
魂，贯穿于整个数学思 维中。应用几何画板或其他教学软件展现动态图景，
可培养学生“全面、本质看问题”的基本素质。
四、利用多媒体提高学生的学习兴趣
建构主义学习理论强调创 设真实情境，把创设情境看作是“意义建
构”的必要前提，并作为教学设计的最重要内容之一。数学课直 白地提问
复习引入新课，平淡无奇。而多媒体技术正好是创设真实情境的最有效工
具，如果再与 仿真技术相结合，则更能产生身临其境的逼真效果不如运用
多媒体的声光、色形、图象的翻滚、闪烁、定 格及色彩变化、声响效果更
能有效地开启学生思维闸门，由被动到主动，轻松愉快地进入新知识的学习。例如在《投影》一节中，展示了学生喜闻乐见的皮影戏，忽然有了很
大的兴趣去研究点的，线的 投影，联想三视图的投影等等。将多媒体信息
技术融于课堂教学，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并 举、能动会变、
形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调
动学生 强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。同时，形象直观能突破视觉的
限制，多角度地观察对象，并能够突出 要点，有助于概念的理解和方法的
掌握。
在全面推进素质教育的今天，多媒体辅助教学已成为现代化教育中的
第 3 页
一种 必要且有效手段。由它在提高课堂效果、优化课堂结构等方面都起着
不可估量的作用，所以，作为现代教 师必须要掌握这一项技能，利用者一
技能来优化教学、提升教学。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、理想的路总是为有信心的人预备着。
2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
3、人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲
第 4 页
文化产业振兴规划-
原纱-
季父-
续梅-
英语日记格式-
水的压强-
通货紧缩是什么意思-
蕴含的意思-
本文更新与2020-11-16 13:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/445908.html