小学四年级数学手抄报人教版小学六年级数学教学计划

2020年11月16日发(作者：强之麟)
人教版小学六年级数学教学计划
数学是其他学科的学习基础，教好数学有利于促进学生< br>的全面发展与终身发展。如何进行教学设计是教师值得思考
的。查字典数学网编辑了人教版小学六 年级数学教学计划 ，
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一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容： 位置，分数乘法，分数除法，
圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安 排了分数乘法、分数除法、
百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整
数、小数有 关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以
及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是 学
生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应 用，理解百分数的意义、
掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问
题，也是小 学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置 的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的
数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解 并学会用
数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索
与学习，初步认识研究曲线 图形的基本方法，促进学生空间
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观念的进一步发展。
在统计方面，本册 教材安排的是扇形统计图。在前面学习条
形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学
解决问题方面，教材一方面结合分数乘法 和除法、百分数、
圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;
另一方面，安排 了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运
用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解
决问题的优越性，感受数学的魅力， 发展学生解决问题的能
力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两
个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活
动或有现实背景的活动，运用所学知识解决 问题，体会探索
的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的
数学应用意识和实践 能力。决问题中的作用，发展统计观念。
二、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方
法，比较熟练地计算简单的分数乘 、除法，会进行简单的分
数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
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3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关
比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面
积公式，能够正确计算圆的 周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平
移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，
能够解决有关百分数的简单实际问题。
8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数
据。
9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数
学知识解决问题的能力。
10. 体会解决问题策略的多样性及运 用假设的数学思想方
法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的
数学的意识，初 步形成观察、分析及推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
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五、班级情况分析：
1.基本情况：本班共计54人，其中男生25人，女生29人。
2.双基掌握情况：大部分 学生，能从已有的知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢
固，具备了一定的学习数学的能力。
3.学生学习习惯：绝大多数学生养成了 良好的思想品德和学
习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合
作，各尽其责。 能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、
加工和处理学习信息 。勇于发表自己的意见，听取和尊重别
人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自
检和自改。
4.学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学
习被动，上课不认 真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，
特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较< br>聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
六、教学改革措施：
1、转变教学方法。在数学教 学中，教师必须将重视结论的
教学转变为重视过程的教学，注重再现知识产生、形成的过
程，引 导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、
说说， 让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，
充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践 能力。
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3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境
选择 适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题
多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知 识面，沟
通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次 性。对不同的学生，
要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数 学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的
关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际 意
义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、后进生转化措施：
1、培养后进生的 自信心。只有树立起后进生的自信心，我
们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、
耐心。
3、重视与家庭的联系。
八、教学进度：
九、教学周次安排表(第一学期)
以上就是人教版小学六年级数学教学计划 ，做生活的有心
人，做学习的有心人，点点滴滴地学 习，可以把学习变成非
常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自
己的兴趣学东 西的时候，学习就会变成一件乐事。
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