数学七下题大班数学分类教案

2020年11月16日发(作者：雍中本)
大班数学分类教案


【篇一：大班数学《多角度分类》】

大班智能数学

多角度分类

执教人：胡苍菊

活动目标：

1.根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。

2.能用完整的语言表述自己的分法。

3.通过游戏活动，体验分类的乐趣。

活动准备：不同类型的幼儿衣服若干，鞋盒盖20个，圆形卡片8张
一套（20份），

大记录表一张

活动重点：能根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。

活动难点：能根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。

活动过程：

一、 故事导入，出示小男孩图片

1、胡老师手上有一个小男孩，这个男孩的名字叫做小邋 遢。可是呢，
小邋遢有一个坏毛病，就是特别的邋遢，用完东西不会收拾。你们
看，他又把衣服 扔的乱七八糟了，我们一起帮他收拾一下好不好。

二、 出示杂乱的衣服，请幼儿观察这些衣物的特征并分类好

2、刚刚呢，我们的xxx小朋友把 小邋遢的衣服分成了两类，一边
是什么？（衣服）一边是什么？（裤子），现在谁来给我们这边放
的衣服设计一个标记，让人一看就能知道这边放的是衣服。谁来给
这边放的裤子设计一个标记，让人一 看就能知道这边放的是裤子？

3、好，刚刚我们一起帮小邋遢把乱七八糟的衣服分成了衣服 和裤子
两类，那除了这种分法，还有没有小朋友有其他不同的分法呢？

三、 小结并引导幼儿进入下一个环节

这些衣服呢，我们的小朋友都想到了不同的分法，有的按衣 服的种
类分，有的按衣服的颜色分，还有的按衣服的穿着季节分。小邋遢
觉得我们的小朋友非常 聪明，他现在想再请小朋友们帮个忙，请小
朋友们看一看胡老师手中有什么呀？（圆形卡片）这些卡片都 是一
样的吗？（有黄色和红色，有大的有小的，有开心的脸和难过的脸）
呆会胡老师给每个小朋 友们发一份这样的卡片，我们的小邋遢要请
小朋友们帮的忙就是用不同的方法对这些卡片进行分类，小邋 遢想
看看哪个小朋友最聪明。分好一种方法后小朋友们可以请胡老师或
者后面的客人老师看一看 自己的分法再分下一种。

四、 幼儿动手操作，教师巡查

教师给每位 幼儿发放一套圆形卡片与一个鞋盒盖，请小朋友们自己
在鞋盒盖上面摆一摆圆形卡片的分类方法。教师巡 查，等小朋友们
摆的差不多的时候

收学具。

五、 出示记录表

刚刚我们每个小朋友都一起分了分这些圆形卡片，有几种分法呀？
（三种）哪三种 ？（按颜色分类，按 大小分类，按表情分类）现在
胡老师这里有一张记录表，请小朋友们看一看，第一栏最前面有两
个图形是什么图形啊？（大的圆形卡片和小的圆形卡片）说明这一
栏我们要按什么分呀？（大小）现在胡 老师来请一个小朋友帮我摆
一摆。（依此类推完成记录表）

六、 总结

今天呢我们学习的这节课叫多角度分类，我们的小朋友都非常聪明，
小邋遢也很感谢你们，他 决定以后再也不这么邋遢了，用的东西一
定会认真的把它们分类好，他也希望我们的小朋友们也要把自己 的
东西好好分类不要乱丢。最后呢，小邋遢还给我们的小朋友们带来
了贴纸，由胡老师来分给小 朋友们。（贴纸分小公主贴纸和小羊贴
纸）请贴到小公主贴纸的小朋友们排成一排，贴到小羊贴纸的小朋
友排成一排，胡老师是按什么分类的呀（贴纸的类型）小朋友们想
一想，还可以按什么来分呢？

（衣服的种类，男女，发型）

好了，和客人老师们再见吧~

七、活动结束

【篇二：幼儿园大班数学说课教案：学习二次分类】


幼儿园大班数学

说课教案

学习二次分类

活动目标：

1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。

2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。

活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；
水果、蔬菜图片若干；

活动过程：

一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。

二、基本部分：

1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何 将这
些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。

2.幼儿讨论回答后， 教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成
形状不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想如何将每一 部分再
分成两部分。教师演示分法。

3.教师小结：可先将图形按形状分，再按大 小分；也可先按大小分，
再按形状分；还可先按颜色分，再按形状分。

【篇三：幼儿园大班数学教案：图形分类】


幼儿园大班数学教案：图形分类

活动重点：能不受颜色、大小的干扰，给圆形、正方形分类。 活动
难点：幼儿能通过感官进行归类，初步培养幼儿的归类能力。 活动
目标： 1、不受颜色、大小干扰的情况下，给圆形、正方形进行分类。
2、通过幼儿自己动手操作的方法，让 幼儿从中自己感受正方形、圆
形的不同，从而完成初步的分类。 3、初步培养幼儿一定的归类能力。
活动准备：房子两座（窗户分别是圆形和正方形），演示用的圆形、
正方形，幼儿操作材料：大 小、颜色不同的圆形、正方形若干，一
人两个木棒。 活动过程： （一）、辨认圆形、正方形。 1、要求幼
儿能根据老师说出的图形的名称，迅速、准确的举起手中的图形卡
片。 2、找找少了哪个图形如出示：让幼儿观察片刻，然后请幼儿闭
上眼睛，很快说出少了什么图形。 （二）、给圆形、正方形分类。
1、出示有圆形、正方形记号的各种动物若干，让幼儿观察，这些动
物身上有什么图形的记号。 2、出示房子，请幼儿将有某种图形记号
的动物送到有相应图形窗子的房子里。

（三）、幼儿操作 每个幼儿一套操作材料，要求幼儿将图形不受大
小、颜色的影响，按其形分别穿在两个木棒上。