数学思维导美国作文之美国高中生活英语作文

2020年11月16日发(作者：项兰贞)
美国高中生活英语作文


【篇一：真实的美国高中生活竟然是这样】

真实的美国留学生活是什么样的呢？相 信每一位准备美国留学以及
有美国留学想法的学生都会幻想过，今天小编就和大家聊聊：真实
的 美国高中生的生活。它没有想象中那么轻松，也没有想象中那么
困难。

下面小编和大家分享这篇来自《文汇报》的文章，希望能让你看得
更加清晰，更加全面。

8月17日，16岁华裔女孩田田将在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。
田田先后师从钢琴家韦 福根、秦川，以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴
系主任卡普林斯基（vedakaplinsky），小小年 纪的她，已是第三次
在上海开独奏音乐会。

如今琴童很多，能开独奏音乐会的并不 多。本以为田田将在音乐的
道路上就此发展下去，她却说，“我要去考综合性大学，主修应用数
学和音乐双专业。”

钢琴，仅是这个女孩众多特长之一。除此之外，田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长，获得全美英语教师作文大
奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大 纽约地区英文拼字比赛第一
名……

与田田和她的母亲聊足整整4个小时后，作者发 现，田田的故事不
只说给琴童听。当留学日益低龄化，当许多人把低龄留学称为“逃
离”，田田 在美国的求学和成长经历，真实展现了美国中学教育和中
学生活的另一面：学生疯狂学习，每天甚至只睡 4个小时；他们课
外活动丰富，特长“傍身”；家长们关注教育，90%的家庭不惜重金
聘请家 教……为了考名牌大学，为了培养孩子，美国家庭拼了。

一、分层教学：从进校那一刻开始

不只中国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦。他们 一年要背
超过112磅（约104斤重）的课本；要熬夜，泡图书馆写论文；努
力学习，在分班 考试中表现突出，进入“提高

班”。

年后目睹美国中学生活的疯狂、压力 和快乐，也让她锤炼成既全面
发展又有突出专长的人才。

二、竞争：始于开学第一天

2010年，田田进入斯卡斯代尔中学高中部。进校第一天，分 班考试！
原来，学校将对数学、科学、第二外语等科目实行分层教学，光数
学就有五个等级的班 ，自幼成绩突出的田田每个科目都考上了最高
等级。尽管如此，这种分班考试是她始料未及的，倒是她的 母亲左
贞觉得似曾相识。 “我们总认为美国教育很轻松。老实说，美国的小
学教育几乎是让孩 子在玩乐中度过的，但到了中学，压力一下子变
大。从分班举措看，谁能否认，竞争其实早在孩子上高中 前就开始
了。” 和许多美国高中类似，斯卡斯代尔中学要求学生必修数学、英
语、科学（包括 生物、化学、物理）、历史等。尽管下午3点就放
学，但学生要花大量时间完成作业。

有一次，田田花了整整3天完成一份17页纸的小论文。起因是历史
老师在课上播放了关于“ 奴隶制”的三部电影，并据此布置论文：“这
三部电影是如何反映美国奴隶制这段历史的？” 中学生写论文要达到
什么水准？曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多认识，

结果被老师痛批。“没有自己的观点，仅仅是材料的堆砌！” 田田的
书包总是很重，因为除了 六七门学科的教科书，还有其他必读书和
选读书。比如，英文老师会让大家精读小说，如果你选了托尔斯 泰
的《战争与和平》，惨了，600多页。

有人曾测算，美国高中生一年要背1 12磅的课本，约104斤重。有
时老师甚至不上课，让学生泡在图书馆查资料、写论文。“答案没有< br>正确或错误，只是你得有insights（见地），并且自成逻辑！”田田
重复着老师的口头禅 ，美国教育从小强调批判思维，学生压力巨大。
当然，这并不意味着他们不需要“死记硬背”。“尽管老 师说记时间段
就可以，但到了考试时，七八十道选择题，答案都很接近……”见识
了sat2历 史科目中大量的选择题，美国学生明白，必须乖乖“背历
史”。除了必修课，美国的中学生还须应对大量 的选修课。

相较国内课堂，美国的中学给学生提供选课自由度更大。比如二外，
就 会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种，供学生选择。有人
就在3年里学了三种不同的语言，目的是 为了每学期都得到好成绩，
语言入门时总是简单的。虽然不是所有人都愿意吃苦，但这不妨碍
少 部分人会连续三年选择超难学的拉丁语。事实上，当大学招生官
拿到成绩单时，不仅看“分数”，也看“ 科目”，看学生是否选择了所
在学校最难的课程，是否愿意挑战自己，并获得好成绩。

三、拼教育：美国家庭不输给中国家庭

到了大学申请季，竞争变得隐蔽，但更 为骇人。老师会提醒学生，
不要互相交流申请学校的信息；有的家长在超市遇见会装作不认识，
谁都不想告诉对方，我的孩子报了什么学校，以免引来“同伴竞争”。

今年，田田11年级，进入学校的“荣誉协会”，这是美国中学里的一
个特殊组织，只

有入学两年各科平均成绩达到全a的学生才能参加。协会有项明文
义务，即会员自动成为“学生导师” ，为同学义务指导作业。在美国
教育中，“服务他人”的意识一再被看得很重。当然，协会不只有义务，也有“权利”。在许多学校,荣誉协会成员即是“名校候选人”。每
当名校招生官到校时，会让 校方打印一张平均成绩排名在学校前
20%-30%的学生名单，而这往往就是荣誉协会名单。

据此，在美国家长圈里，“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。数据
显示，由于申请人数增加 ，常春藤盟校的录取率已经连续多年走低。
今年，哈佛收到34302份申请，录取2032名，录取率 为5.9%；普
林斯顿收到26664份申请，录取率7.9%，皆是两校历年最低水平。
“ 许多人说，在美国考大学很容易，的确，全美有3000多所大学，
几乎可以做到‘全民上大学’。但， 如果不是名校毕业，就业依然困
难。”左贞有三个女儿，田田是老二，大女儿前年被常春藤盟校宾夕法尼亚大学录取，老三还在读初中。这位新移民敏感地察觉到：为
了孩子的前途，美国家庭拼教育的 劲头丝毫不输给中国家庭。

在田田的高中，几乎90%的家长都给孩子请了家教。周末， 孩子们
游走在各大家教培训班。而家教价格不菲，一节课，一小时，得好
几百美金。与中国的学 生需要应付期中、期末考试不同，美国的考
试次数更频繁，并且每次考试成绩，都与“前途”相关。比如 ，ap课
程会在高中高年级时陆续开设，由于课程难度相当于大学一年级课
程，通常是“有条件 入读”：大部分高中要求学生前两年的平均成绩
达到a，甚至a+，才有资格选择ap课程。而这意味着 ，在前两年的
学习中，一次考试失误，就可能让平均成绩从a滑到c，从而与ap
课程无缘…… 在这种环环相扣的评估体系下，孩子们对每项作业、
每次考试都格外看重。“许多美国家长从小就带着孩 子去运动，让他
们参加大大小小的比赛。多年后我才知道，他们是通过运动培养孩
子们的竞争意 识和吃苦精神。”

也有人承受不住压力，去看心理医生。在美国学生中，这很流行,一
旦医生认为孩子有注意力障碍，他们的考试时间可以翻倍……学校
关于公平原则的考量，也让不少学生 通过“表演生病”骗取更多的考
试时间，为了更好的学业表现……

四、求“亮点”：疯狂投入课外活动

美国的中学早晨8点上课，下午3点放学。乍一看学生 学业挺轻松，
但现实是，很多学生每天凌晨一二点睡觉，一天只睡四五个小时。
除了完成作业， 他们把大量时间投入课外活动，寻找自己“与众不同
的亮点”。

田田的生活很忙碌 ，除了周末要去茱莉亚音乐学院学习，每天练琴
外,她的课余时间被各种活动填满：办校报，采访、写稿 ；参加网球
训练，每周1小时；和同学创建社团，去社区为植树筹款；此外，
还有她最喜欢的校 数学队训练，在男生居多的数学尖子中，她是难
得的女队长。每周放学后，田田都有一两次集中训练，做 各种怪题
难题，还要外出参加大大小小的比赛。田田带领的团队曾夺得当地
100多所中学参与 的数学比赛第一名。此类校园俱乐部在美国中学里
非常流行，主流的俱乐部有辩论队、奥林匹克科学社团 ,校报,数学队
等。它们往往采取积点制,俱乐部成员要通过比赛次数和比赛表现积
攒“积分” 。

通常，校际间比赛比较频繁，但只有攒到相当积分的会员，才有资
格代表团队 参加州际甚至更高级别的比赛；如果积分一直不足，意
味着淘汰。有时候，参加俱乐部或社团的压力甚至 超过学业。田田
的好朋友参加辩论队，几乎每周都要比赛，需要投入大量时间准备
材料、反复修 改辩词。有的同学参加奥林匹克科学社团，比如开展
“基因”研究，这比课堂学业还要艰深百倍。这些课 外活动都在下课
后，时间至少两小时，进入决赛后花费的时间更多。学生们回家最
早是吃晚饭时 间，有时是七八点，然后再投入作业。“晚上12点睡
觉算早的，

【篇二：英文作文 高中生活】


through vigorous after senior high school, left a few
memories. each act appears to be profound, but also fuzzy. the
plot is so clear but each person’s silhouette is so fleet, so
uncertain. i want to take this a vaguely sheets at quicksand
speed will be distorted images stored in a graceful attitude.
though, really like a dream, but after all the locks in their hearts,
have such a past, then once in a while.

“up! don’t sleep again .”my teacher said .

this is that i often hear a word every day in high school. now i
think of it, i feel very funny.

every day seems to be the same: during morning independent
study, pao cao class, class, lunch, and dinner, night lessons.
my day’s activity basically maintained the stability of
ecosystem. this reminds me of the junior middle school
mathematics old stressed and stressed the triangle-good
stability! the happiest time every day, it is time for dinner.
bound in groups of birds fled that there are four big windows
that provided light to teacher. the light, however, is that……

high school life is boring.

to go on their trip every day, thought to stop its way-no
solution. originally, high school can really sharp peak angle
grinding mill. no matter how much you used to be the sheng qi,
how self, will eventually change yourself, fully adapted to the
high school choice. may be it is the choice of choice, each
experienced senior high school students have mature feelings.
now recall ever of i, have to laugh it off gently.

in a day i went to the dining room and the connection to the
classroom. i think, i have my age should not some silence.
sunshine is luxuriant, reflected on the smooth marble slabs;
more dazzling……my high school was full of vertigo.

i like the rain from the sky. i also like the sound of the rain.
but i still like most campus frolicking in the group after the rain.

at that time, as long as we had wet shoes, we would be like a
little child to tread water. happy laughter always comes form
far away.

in my high school, i have best friends and a favorite teacher.
we can always find pleasure in boredom. and do little action in
nervous learning. eating together, having class together, being
scolded by the teacher.

we also have sports meetings. i tried to cheer for my friends.
we will be together for victory.

i miss my high school life.

thank my high school friends, rivals and teacher. they all
make me grow up in different ways. or encourage, or strike, or
teach……i love all the people in my high school life.

【篇三：美国高中生活之课外活动篇】


美国高中生活之课外活动篇

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美国高中生活中非常重要的环节 之一就是课外活动了，各种精彩的
课外活动大大丰富了美国高中生课余生活。下面是一位留学生分享他的美国学生的高中生活吧，看看他是怎么参与课外活动的。

1、 美国高中都有哪些课外活动?

一般有三大类，一是学校的定期活动，比如学校各部门组织的 活动
或志愿者机会，homecoming等(像我们这种要穿校服的学校这一周
可以穿自己的 衣服还是很幸福，外加舞会);二是学校的各种club，比
如nhs，pre-med，

pre-law，舞蹈，建筑，哲学，运动类等等。我们学校有70多个
club，差不多涵 盖了你能想到各个方面，能满足来自不同国家，有
不同兴趣爱好的同学需求。第三类就是需要你自己去发 掘的校外活
动，比如我之前在当地的一个公园做过的环保志愿者的活动。

补充一点，在美国高中，几乎所有学校都会要求毕业之前完成一定
小时的义工时间(community servicehour)，我们学校的毕业要求
120小时。

2、 如何发现你学校里的课外活动?

最重要的途径就是的学校官网;可以在学校网站上看到最新 的活动信
息和各个社团(club)的介绍。我们学校还有每天早上的morning
announcement可以了解最新信息。另外一般学校在每年开学时都
会有club fair。

3、怎么参与社团活动呢?加入社团(club)会有门槛吗?

一般情况下是没有特殊要求的，因为学校是非常鼓励大家去参与社
团活动，希望每个学生都有 机会参与其中。但有些club会有一些要
求，比如nhs(national honor society)会要求老师推荐信;对gpa也
会有要求;而且不能违反过校规。再比如pre- law club要求上过相关
的课程。

4、如果学校没有自己感兴趣的活动，可以自己申请个成立club吗?

可以的。在我们学 校，要求是填一个申请表，要阐述清楚建立这个
club的目的，还要征集到15个人以上签字支持你并 参加这个club。
成立一个club还是很劳心费神的，需要投入大量的时间和精力。

对比中国国内高中生活，美国高中生活中这点也是培养学生独立自
主的一点。学校没有，自己 组建，只要学校同意就成。当然这毕竟
只是美国高中生课余生活，如果投入过多时间和精力还是会对学业
造成一定的影响，在外留学的同学们要把握好这个度。

5、 校外活动怎么找呢?

我们学校会发一些单页提供校外活动和义工的机会。也可以在寄宿家庭所在的社区或通过网络去寻找一下机会;而且同学之间，尤其国
际生之间也会互相推荐的。大家 有好的活动信息是会分享的。

6、 加入club之后，一般有什么规矩呢?

首先，加入club是要交钱的，我们学校是10美元一个社团。其次，
对于出席率要求比较 严格，不能无故缺席。缺席次数多会被赶出
club的。

7、 怎么成为club的leader或者骨干成员?

我们每年四五月份，会有竞选，如果你想 做leader，要做一个竞选
演讲，争取同学和老师的选票。而且，平时要投入很多时间，几乎
要参加所有的活动。这样既有一定的选票基础，而且对社团的活动
和发展有更好的了解，有利于竞选成 功。

8、 社团会有老师来监管吗?还是完全由学生自己在做?

我们 每个社团都有个监管老师。不过监管老师作用不一样，有些社
团是学生做更多，有些是老师组织的更多。

9、 对于义工时间(community service hour)，怎么证明你做够了
足够的时间呢?

你需要在去做义工前在学校领一张 做义工的表格，每次结束后，找
相关的负责人来签字。而且建议不要回中国做。我们学校是对于在
国内做的义工，时间减掉一半来算的。强烈建议在美国完成。

总之，美国高中生的课余生 活还是很多的，留学生在刚到学校，适
应了美国高中生活之后，一定要多去试试，多去看看，参与进入美
国学生的高中生活之中。找到适合自己的之后，就去实践，如果有
所成就，这在申请大学时，也 可以让大学的招生官眼前一亮的。

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6. 制定实习工作计划，指导制作实习简历，提供面试辅导

7. 制定社会活动方案及国际文化交流计划

8. 制定名校奖学金申请方案

9. 初步选定推荐人，指导申请人联系合适的推荐人

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