南京数学培训小学数学教研组工作计划

2020年11月16日发(作者：赖名汤)
2017年上期浆水中心小学数学教研工作计划
一、指导思想
在教研室、学校 教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的
办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿 ，以提高师资整体素质为核心，以
提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂 教学模式
为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分
析为载 体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学
指导和教学服务，扎实有效开展 教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高
数学教学质量。

二、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课： 要求教师备课时除了自 我备课外，还要积极参加集体备课，教案
内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、 教学过程、板书
设计、作业布置，教学后记等。
2、上课： 上课时要维持正常教学秩序，围 绕目标组织教学。讲授要精当、
精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主 学习、
合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段
的运用， 课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动
时间的分配，要及时反馈教学效果 。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式
要多样化，作业 设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及
时，字迹要端正，书写格式要规范。 < br>4、辅导：继续做好提优辅差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容
地组织好学习有困难的 个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好
作业批改记录的记载。
5、检测：改 进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样
化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等 方式，考查学生对数学知识的掌握情
况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等 方式，评价
学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学
习状 况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补
缺工作。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组
工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细
记录。
3 、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教
研活动方式，在加强教研组的建 设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题
学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提 高理论学习的针对性与
实效性。
三、具体安排
周次
一、二周
三、四周
五、六周
七、八周
九、十周
十一、十二周
十三、十四周
十五、十六周
十七、十八周
十九、二十周
计划。
1、集体备课研讨
2、三月份教学常规检查
1、集体备课研讨
1、集体备课研讨
2、四月份教学常规检查
1、期中考试
2、期中大检。
1、集体备课研讨
1、集体备课研讨
2、五月份教学常规检查
1、集体备课研讨
1、集体备课研讨
2、六月份教学常规检查
1、期末考试及总结。
2、期末大检。
数学教研组
2017年2月14日
具体安排
1、统一思想、明确目标，制定教研组工作