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汤家凤考研数学视频新学期初中数学老师教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-16 22:29
tags:一对一数学

mrs培养基-

2020年11月16日发(作者:茅玉嫒)

新学期初中数学老师教学计划


新课程改革的背景下,初 中数学课程标准对数学课程目标提
出新的具体要求。下面是有新学期初中数学老师教学计划,欢迎
参阅。
新学期初中数学老师教学计划范文1

新的学期已经开始,为做好本学 期的教育教学工作,根据学
校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计
划如 下:
一、指导思想
根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的“双< br>思、三环、六步”教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,
贯彻教育教学法规,落实素质教育 和自成教育。通过数学的学习,
发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学
到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学
生,人人学到必要的数学知识,并通过数 学课的情感渗透培养学
生自强成才的精神。
二、学情分析:
本班以农村孩 子居多的班级。他们虽然大多朴实善良,但因
为从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生 的成
绩较差。通过一年半的努力,本班数学成绩有了长足的进步,学
生无论从数学思维和数学能 力上都得到了锻炼和培养,数学知识
掌握得较牢固;学习习惯上,学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同
的角度看问题等数学思想方法已在一 些学生的头脑中形成。但一
些学生的举一反三的能力还有待加强,数学知识上一些拔高的内
容还 很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。学生课
外自主拓展知识的能力几乎没有,认真对待每 次作业,及时纠正
作业中的错误的同学人数还不理想。
三、教材简析:
本 学期的教学内容共计五章,第16章:分式;第17章:反
比例函数;第18章:勾股定理;第19章: 四边形;第20章:数据
的分析。其中前四章既是重点又是难点。
四、提高教学质量的举措:
1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,
扩 充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真选择测试
试卷,也让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给
出数学课外思考题,激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解
归一,培养学生透过现象看本质 ,提高学生举一反三的能力,这
是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生
处于一种思如泉涌的状态。
4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中
固 有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清、天天
请、月月清。
6、开展分层教学,课堂上照顾好好、中、差这三类学生。
7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。
8、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢 基础知识;对差
生,特别是姜盼丽同学,进行个别谈话,重点对一些基本知识和
一些关键知识进 行辅导过关,为其以后学习成绩的进一步提高铺
平道路。并通过实例教育,让他们树立自强成才的信心。
五、全学期教学进度安排
第1——4周第十六章分式
第5——6周第十七章反比例函数
第7——8周第十八章勾股定理
第9——12周第十九章四边形
第13——16周第二十章数据的分析
第17——18周复习检测
新学期初中数学老师教学计划范文2

本学期我担任 初一(1)(2)两个班的数学教学工作,从学生的
入学成绩上看,两班学生的数学基础很差,所以本学 期的教学任
务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完
成教学任务,特制定 计划如下:
一、本学期教材分析,学生现状分析
本学期教学内容是华师大版七年级 上教材,内容与现实生活
联系非常密切,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归
纳猜想 提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一
做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地 自主学习。因此
对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要
求老师成为学生 数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经验
和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能, 促使学
生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知
识、技能、思想、方法,提 高解决问题的能力。开学第一周我对
学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以,而大部分学生基础和能力比较差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决
实际问题了。所以一定要想方设法, 鼓励他们增强信心,改变现
状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容 ,力求学生掌握
基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的
能力和自主学习 的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相
当一部分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不 良的症
状,究其原因,就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;
二是智能上存在差异; 三是学习方法不科学。我以为施教之功,
贵在引导,重在转化,妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化 ,
我准备具体从以下几方面入手:
(一)掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学,心理上发生了较大 的变化,开始要求
“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生
的诸多能力 。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理
特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的 地时时地向
学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验
生活离开数学知识将 无法进行。从而激发他们学习数学知识的直
接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时 在
言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。
(二)努力提高课堂45分钟效率
(1)在教师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备
课,认真备学生,认真备教法,对所讲知 识的每一环节的过渡都
要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独
立完成的 ,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌
握。同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生 吃好。
(2)重视学生能力的培养
七年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能 力和综合运
用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。根据当
前素质教育和新课改 的的精神,在教学中我着重对学生进行上述
几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学 生
的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对学生学法指导
进入中学,有些学生 纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明
中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必须掌握< br>知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高
分析、判断、综合、归纳的解题能 力,我要求学生养成先复习,
后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,
能 使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。
三.教学研究计划
课堂教学与数学改革是 相铺相成的,做好教学研究能更好地
为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动,撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定在第十一周开一堂
公开课,与学校同组的老师共同 探讨教学。
四、继续教育计划:
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期 我积极参
与校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。
1、通过网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教
育教学方式。
2、阅读有关新课程的书籍,做好读书笔记;
总之,本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际
工作中进一步补充和完善。
新学期初中数学老师教学计划范文3

初三第二学期,对学生来说他们面临着人生 的第一次重要考
试――中考。而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内提
高复习的效率 和质量,是孩子们所关心的。我的具体工作计划如
下:
一、扎扎实实打好基础。

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