数学 海洋初中数学教学计划_模板

2020年11月16日发(作者：雷天壮)
初中数学教学计划_模板


初中数学教学计划（一）
一、教学要求
1、七年级（上）数学教材是全套教科书的基础内容，要注意教学目标的把握，注意 好
与小学知识的衔接。教材虽然淡化了有关概念的教学，但教师要注意分寸的把握，了解教科
书 的变化及用意。要抓住方程这条主线，带动有关知识的学习。相关整式知识要根据需要把
握。对“图形认 识初步”的教学要求也应突出基础性，要注意丰富学习资源，帮助学生建立空
间观念。要注意“阅读与思 考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等内容的利用，适
时安排，加深认识，开阔眼界， 增长见识，提高运用能力。练习要适当、适度、适时，如有
理数的运算，一元一次方程的解法，列式子表 示数量关系，一些基本几何图形的表示方法，
不同几何语言的相关转化等基础知识和基本技能，对后续学 习具有重要作用，因此要注意掌
握，打好学生基础。对课本中练习题，“复习巩固”“综合应用”“拓广 探索”要把握练习的时机，
对一些情境性强，建立模型要求高的习题，要注意培养兴趣，不搞一刀切。计 算器运算使用
要求学生学会，但不能代替笔算能力。总之，要打好基础，防止分化，落实目标。
2、八年级（上）人教版教材，要求教师尊重教材的编写体系，对一些七年级学习过而
掌握 起来有难度的内容[如不等式（组）的应用问题]，在八年级教师要作必要的补充，加强
必要的练习，要 加强数学与生产实践的联系，加强“全等三角形”“轴对称”等图形的认识与了
解。注意发展统计观念， 培养统计意识。课堂教学中，要注意从身边的实际问题出发，和学
生一起去探索，去发现数学问题。要妥 善处理好落实基础与培养能力的关系，努力提高课堂
教学的效率，反对把大部分练习留在课外，加重学生 过重学习负担的做法，对单元练习与检
测，要处理好分散与集中的关系，及时地查漏补缺。教师要研究各 种课型的上法，最大限度
地大面积巩固学生基础，且使学生用数学解决问题的能力，迈上一个新台阶。
3、九年级（上）数学教学，要努力处理好落实双基与培养创新精神与实践能力的关系，
处 理好学科知识内的逻辑联系，处理好学科知识与科技、社会生活、学生实际以及其他学科
之间的关系。本 学期要上完上册的六章内容，这六章内容要注意基础性和应用性，在课时安
排上充分保证新授课的时间。 防止偏、怪、难的重复训练，部分九（下）内容，如“直角三
角形的边角关系”、“二次函数”部分内容 适当提前，让出时间给下学期的全面复习。要注意
不同学生的不同要求，对学有余力的学生，要加强指导 ，让其更好的发展。对大面积而言要
注意降低起点，加强基础，加强主干知识的练习与巩固。
二、教学进度
七年级：期中考试前可授完第二章第三节。一般不落后于第二章第二节（考虑假期） ，
期中考试后授完本册全部内容。
八年级：期中考试前可授完第十三章第二节或第三节，期中考试后授完本册全部内容。
九年级：期 中考试前根据各校进度授完九（上）三分之二左右内容，期中考试后授至九
（下）第二章部分内容（具体 以市调考进度为准）。
三、教研专题
1、数学教学目标分解与活动单元的设计与研究。
2、课型研究。
3、教学模式与复习效益研究。
4、中考数学命题研究。
初中数学教学计划（二）
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本， 以改变学习方式为
目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育， 探索
有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐
地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已
有的生活经验 出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，
进而使学生获得对数学理解 的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发
展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方
式， 提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探 索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会
观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎 、类比进行简单地推理。()围绕初中数学教材、
数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层 教学，面向全体学生、培养全体学生、
发展全体学生 、
三、教学措施
1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专
题做 到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保
证，做好课后反思 和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3、认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好40分钟。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好
的 老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内
容，选一些与实 际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
相尽各种办法让学生爱听、乐 听，以全面提高课堂教学质量。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学 生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理
解教材与具体解题中的困难， 指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提
高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强 学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数
学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平， 提高分析问题与解决问题的能力。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、经常听取学生良好的合理化建议。
7、深化两极生的训导。
8、落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学
质量。
初中数学教学计划（三）
本学期我担任初一（1）（2）两个班的数学教学工作，从学生的入学成 绩上看，两班学
生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为 了
能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合
性也 较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一
试、做一做等，给 学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都
要体现师生交往、互动、共同发 展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，
从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在 活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主
探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技 能、思想、方法，提高解决问题
的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以 ，而大部分学生基
础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要 想方
设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二。确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容 ，力求学生掌握基础的同时提高他们的动
手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。 在初中的数学教学实践中，
常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状 ，究其原因，
就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是不科学。我以
为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体
从以 下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小 学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的
更换并不等于他们已经具 备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于
这些心理特征，教师必须十分重视激发 学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日
常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离 开数学知识将无法进行。从而激发他们
学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做 到这些。同时在言行上，
教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备 课，认真备学生，认真
备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层 次，有梯
度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养
七年级 的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能
力，从而培养学生的创新意 识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学
生进行上述几方面能力的培养。充分发挥 学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘
出来。
（三）加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成
为突 出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以
逐步提高分析、判 断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。
课后注意及时复习巩固以及经 常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
三。教学研究计划
课堂教 学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将
积极参加学校和备课组的 各项教研活动，撰写“教学随笔”和“”。本人决定在第十一周开一堂
公开课，与学校同组的老师共同探 讨教学。
四、继续教育计划：
继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我 积极参与校内外组织的各项继续教
育，努力提升教育教学水平。
1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。
2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；
总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。
撰写领导讲话稿的几点体会 时下，不少秘书感到领导讲话稿越来越难写。这个难，我体会
一是 难在“多”上。随着思想的解放，改革的深入，发展的加快，开放的扩大，领导方式的转
变，领导的公务 活动越来越多，涉及的领域越来越宽，撰写领导讲话的任务也就越来越重。
二是难在“短”上。越短越难 写，越短要求越高。三是难在“度”上。有些命题，有时感到难以
把握，或难以准确把握。四是难在“牍 ”上。由于多种原因，长期以来，文牍主义的现象始终
难以根除，容易陷入老套套，老生常谈。这个难， 充分说明领导的思维越来越活，听众的口
味越来越高，形势发展越来越快。这个难，解决的办法很多、很 多。仁者见仁，智者见智。
各级领导、前辈秘书长们已经摸索了许多行之有效的方法，我们取之不竭，用 之不尽。其中
有几句话，我一直感到受益匪浅。 第一句话，关门“当领导”。一篇文稿的成功与否，首 先
取决于领导是否认可，是否满意。可以说，这是文稿的“生命线”。这就要求我们在文稿的立
意上，尽可能地领会领导意图，体现领导意图，实现领导意图。具体地讲，就是要求我们在
写作构思过程 中，一定要进入“忘我”境界，忘记自己的身份，关起门来做领导，从领导的角
度去思考问题。如何把握 领导的意图呢？一是从党和国家的大政方针中学习。特别要注意了
解每个时期突出强调的方针政策，因为 领导意图从本质上讲是党、国家和人民意志的具体体
现，把握住这个方面就会把握住领导的总体思路。二 是从一个时期领导的工作重点中捕捉。
领导活动是领导意图的具体体现，了解领导活动动态，有助于加深 对领导意图的理解，同时
有利于把领导意图具体化。三是从领导者思考的热点问题中发掘。要掌握领导日 常谈论的重
要思路和观点，并对其连贯思索，这样对领导的思想情况就会有系统、整体的理解。四是从< br>领导的思维方式和讲话习惯中领悟。根据个人的思维习惯、讲话习惯写作，使文稿与讲话者
的特征 基本吻合起来，以求达到更好的效果。最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点
问题的有关解决措施 ，澄清一些模糊问题。这样可避免写出文稿后再作较大改动，甚至推倒
重来。 第二句话，少说“普通话 ”。领导讲话具有明显的权威性、思想性、鼓动性。权威性
可以说是固有的，因而思想性、鼓动性如何， 是一篇文稿成功与否的关键环节。思想越丰富，
听者就越入神；鼓动性越强，领导就越满意。文稿要体现 较强的思想性、鼓动性，必须少说
“普通话”。就像“烧菜”一样，必须有特点、讲口味，才能赢得“消 费者”。少说“普通话”，就
是要讲领导想说的话。有的领导喜欢文风平实，语言纯朴；有的领导讲究文 辞、偏爱语言的
对仗工整；有的注重文稿的思辩性、逻辑性；有的强调文章内容的实在。作为文秘人员， 一
定要对领导的文风爱好透彻了解，因人而宜，写出符合领导“口味”的文稿来。少说“普通话”，就是要讲群众想听的话。在考虑领导身份的同时，也不能忽视听众的身份。要针对听众的不
同身份， 注意运用符合听众身份的语言，并适当地穿插一些符合听众习惯的事例，这样才能
使讲者“动情”、听者 “入神”。如在机关干部会议上的讲话，要讲究点文采，理论性、逻辑性
可以强一些。如果听众是基层干 部和群众，就要注意语言的平实，必要时引用一些民谚俗语，
这样，才有可能拉近与听众的心理距离，收 到较好的效果。少说“普通话”，就是要讲反映真
实情况的话。关键的问题是善于讲实话，敢于讲实话， 讲究讲实话的艺术。这里有两点必须
把握住：一是分寸的把握。不讲没有做或做不到的话，不讲夸大的话 ，不讲“过头话”。二是
场合的把握。领导讲话必须考虑效果。只适宜在一定范围或部分人员中讲的，就 不要在全体
人员大会上讲。 第三句话，执笔“三分主”。有了这“三分主”，我们秘书展示才华就有了 机
会、就有了空间。做好这“三分主”，重在创新。创新是一切工作进步的动力，是事物发展的
要求。起草领导讲话稿也不例外。讲话稿只有创新，才能打动读者，才能发人深省，才能更
好地传达意旨 。具体来说，一要注重观点的创新。观点是讲稿的生命和灵魂。绝不能当“二
道贩子”，贩卖别人的东西 。要善于思考，在理论与实践的结合中，在上级决策部署与本地
实际的结合中发现问题，提练观点。要善 于“沙里淘金”，面对浩瀚的材料，善于鉴别，善于
去伪存真，去粗取精。要善于从老问题中挖掘新内容 ，从多角度去分析它、把握它，从中挖
掘出新的观点，“化腐朽为神奇”。二要注重结构的创新。讲话稿 起草不同于文学创作，它在
结构上有一定的模式和规范。但结构是为主题服务的，为了满足主题的需要， 在结构安排上
就不能凝固僵化，而要有所创新，让听众容易把握脉络，给听众产生一种美感。三要注重语
言的创新。讲话稿固然要求平实、朴素，但这绝不等于排斥语言生动和创新；固然不需要像
纯文 学创作那样讲究辞藻华丽、讲究绘声绘色、讲究灵活动感，但也绝不能灰头土脸、味同
嚼蜡。适当运用一 些修辞手法，可以大大增强文稿的可持续性、新鲜感。 第四句话，“秘密
地抄书”。有人讲，“秘书， 秘书，就是秘密地抄书”。这句话大有讽刺的味道，但我们也可
以把它从另外一种角度去理解。“秘密地 ”就是要“暗暗地下功夫”，“抄书”就是学习和积累。
这两条对秘书来说至关重要。第一位的是学习。 不学习必定落后于形势，落后于领导，落后
于同事。第二是积累。积累永无止境。有时积累的一些材料可 能平时用不上，但在关键时候
能用上一个观点、一个事例、一句话，就实现它的价值了。积累的重中之重 是储备观点，要
注意积累一些有战略性的思想，有备无患，需则用之。第三是功夫。古人说“功夫在诗外 ”，
就是要热爱文稿工作，有热情才有激情，有激情才有灵感，有灵感就有好文稿了；要苦下功
夫，耐得住寂寞、吃得了苦；要有责任心，比如说核对校正问题，文稿写得再好，如果校核
上出现一两处 错漏，效果就会大打折扣。县体育局年度工作计划

（一）指导思想

以党的十八大全会精神为指针，以实施《体育法》国务院382号令和《全民健身计划纲
要 》为中心，扎实推进《湖南省实施办法》（省政府第250号令），切实落实上级体育工作会
议精神和全 县经济工作会议精神，进一步推进全民健身、奥运争光计划，加快体育场地设施
建设步伐，加大发展体育 经济力度，加强体育工作队伍建设，全面完成全年各项工作任务。

（二）主要工作任务和措施

1、继续推行全民健身工作计划，广泛开展群众性体育活动。

一是切实加大经费投 入。围绕《全民健身条例》，将全民健身工作所需经费列入本级财
政预算，并随着国民经济的发展逐步增 加投入，重点加大对公共体育设施建设的投入力度；

二是大力推进“全民健身工程 ”建设。在公园、绿地、广场建设一批经济实用的中、小型
公益性体育健身场地和设施；

三是继续开展已形成制度的篮球赛、各项体育活动传统项目比赛或系统性运动会，年内
举办 四次以上大型群众体育比赛活动，把宣传和组织实施全民健身工作不断引向深入。

2、狠抓业余训练，不断提升竞技体育水平。

一是全面提升竞技体育水平。贯彻“ 三从一大”的训练原则，提高训练的科学性和针对性，
力争多出尖子选手；

二是建立科学训练机制。围绕培养体育后备人才，坚持效率原则，优化项目结构，科学
布局，引入、完善 竞争机制、激励机制，形成良好的工作氛围和积极向上的精神风貌，为圆
满完成夺牌拿分目标任务打好基 础。

3、加强制度建设，规范内部管理。严格执行一周两次的学习制度，加强考勤 管理，完
善干部职工工作绩效考核机制，奖优罚劣。进一步完善各项管理制度，严格责任落实 ，强
化监督考核。

4、进一步抓好计划生育、综合治理、安全生产等中心工作，

面完成县委、县政府部署的各项工作任务。

（三）年内主要活动安排

1、举办全县“三。八”广场舞比赛（三月）

2、隆回县机关干部乒乓球比赛（四月底）

3、隆回县党政机关干部篮球乙级联赛（五月中旬）

4、隆回县党政机关干部羽毛球比赛（六月底）

5、隆回县党政机关干部篮球甲级联赛（六月中旬）

6、邵阳市首届“南方杯”暨第三届武术比赛

7、隆回县篮球超级联赛（八月初）

8、隆回县第三十届老年人运动会（九月）（全民健身启动仪式）

9、承办全市老年人门球赛（九月底）

10、隆回县象棋围棋比赛（10月底）

11、隆回县中小学生跆拳道比赛

12、隆回县自行车竞赛

二0一三年三月六日学校创建市级文明单位工作规划

为了进一步规范学校管理，提 升学校形象，促进内涵发展，提高办学水平，建成“人文
气息浓郁，校园环境优雅，教育质量一流，办学 特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评
汉川市文明单位的基础上积极争创孝感市文明单位。现结合学 校实际，根据孝感市《文明单
位建设管理办法》的有关规定，为积极做好我校创建孝感市文明单位工作， 特制定本规划。

一、指导思想

以党的十八大和十八 届三中全会精神为指导，全面落实市教育局工作要点，把立德树人
作为根本任务，把进一步提高教学质量 作为重点，把转变工作作风作为重要保证，全面提升
学校体艺水平，加强教师队伍建设，加快推进名师工 程，为把学校建成“人文气息浓郁，校
园环境优雅，教育质量一流，办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚 实的基础。

二、创建目标

1、以文化人，环境育人 。进一步优化、美化、绿化校园环境，全面完善校园文化建设。
以创建孝感市文明单位为总揽，打造良好 的育人环境和构筑良好的文化氛围，开展丰富多彩
的师生活动，提升师生人文素养和文明素质。以文化引 路，以环境育人，来陶冶学生的情操，
推动精神文明建设，提升学校办学品位。

2、德育为首，把立德树人为根本任务。深化学校德育理念，形成以班主任为主体力量、
全 校教师参与，以日常行为规范为重点，强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教
育，真正形成全 面育人、全员育人、全程育人的德育工作局面。

3、以质立校，科研兴校。以提高 课堂教学为重点，大力实施课堂教学改革和狠抓教学
常规管理，提高教育教学质量，在全校形成聚集课堂 、质量立校的良好氛围。围绕课堂教学
和关爱教育开展实效科研，以科研提质，以科研促进学校内涵式发 展，以科研兴校。

4、以人为本，精细管理。坚持学校办学以师生为本，实施人文 管理，注重管理细节。
努力提升干部队伍的工作能力和执行力，大力加强教师队伍的业务能力和综合素养 ，全面提
高班主任队伍的班级管理能力和水平，彰显品牌初中整体办学特色。

5、以创为力，创新机制。坚持与加强作风建设、软环境建设相结合，切实加大文明创
建力度，深入开展 创先争创优工作和学习型党组织创建工作，扎实推动创建工作向深度和广
度拓展，努力提高办学效益和教 学质量，促进全校物质文明、精神文明协调发展，为把学校
创建为干群同心、师生和谐、运行高效、环境 优雅、充满活力的品牌初中努力。

三、组织领导

学 校成立创建文明单位领导小组，加强文明单位创建工作的领导和管理，督促检查各项
创建工作的落实。把 创建孝感市文明单位作为基本任务之一，纳入总体工作布局之中。

组 长：骆华郧

副组长：周从新 范三周 游华祥 张永祥 蔡新兰 熊中平

成 员：严松涛 周传炎 李继光 李红兵 成秋新 胡应平 胡望林

领导小组办公室设在学校办公室，严松涛任办公室主任，张胜凯、袁宝华任副主任，具
体负责创建工作的 上传下达及协调沟通。

四、创建措施

（一）锐意进取，强化班子建设

学校党支部、行政班子处于全校的领导地位，能否 发挥好班子政治上的定向作用，决策
上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明 工作的开展影响至关重
要。因此，在创建工作中，学校高度重视班子建设，以班子建设带动创建工作。领 导班子以
身作则，在创建活动中发挥模范带头作用。

1、抓好学习，提高 素质。落实学校班子建设的“四个性”要求，即计划性、系统性、广
泛性和持久性，大力开展创建学习型 领导班子的活动。

2、以人为本，民主管理。学校不断健全完善校务公开、教职工 代表大会、教职工大会，
广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。对 学校的重大
部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取各方面意见的基础上，< br>经行政办公会集体讨论决定。民主管理，不仅能尽量满足师生的需求，更提高了师生参与学
校发展 的积极性。

3、按上级要求配置好学校管理机构，进一步提升干部队伍的综合素养 、管理能力、执
行力，形成一支战斗力强、做事高效、群众信服的精干干部队伍。

4、完善制度，规范管理。完善管理制度，学校在反复调研广泛听取方方面面意见的基
础上 ，进一步修改完善《实验中学教职工绩效工资分配方案》、《实验中学五年发展规划》、
中层干部的竞聘 、师徒结对方案等管理细则，使学校管理及对教职工的评价进入科学化、民
主化、规范化的轨道。学校档 案、人事工作继续做到规范管理，有条不紊。学校管理系统科
学规范，每位校级干部都能自觉维护领导班 子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全
大局，又相互补位。

（二）更新观念，优化育人环境

1、坚持法制安全教育，创建“平安校园”。学校 以当前各界重视校园安全为契机，以行
风建设为抓手，通过认真组织全体教职工学习党的十八届三中全会 精神和各级基础教育工作
会议文件、法律法规，进一步统一认识，开拓创新，切实做好了校园安全保卫工 作以及法律
普及宣传工作。

2、优化环境，创建文明氛围。学校以争创“ 绿色校园”、“人文校园”为契机，将进一步“绿
化、净化、香化、美化”校园环境，实施校园文化建设 整体规划，大力推进校园显性文化建
设，让校训、校风、校纪、《守则》、《规范》上墙，让每一面墙壁 、每一处景观、每一棵树
草、每一片绿色都会说话，都是育人的阵地；学校将积极创建篮球等特色体育项 目。以活动
感染学生，以活动丰富师生，让优美的环境熏陶师生，为争创活动提供文明的氛围。

（三）德育为首，创新德育工作

学校将进一步贯彻落 实《中国共产党中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小
学德育工作的意见》、《中国共产党中 央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意
见的决定》和市德育工作会议精神，大力实施“小 事德育”。以爱国主义教育为主旋律，以队
伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方 式、方法，大力推进素质教育，
推动学校文明建设的进一步深化，形成“和谐、发展”的优良校风。德育 工作突出了以下内容：

1.以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。组织学 生认真学习《中小学生守则》、
《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等加强对学生的爱 国主义、集体主义、
社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生 的思想、
政治、道德素质和心理品质。学校以升旗仪式、班团课、思想品德课等为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理
健康教育 等。

2、以日常行为规范为抓手，强化文明习惯和养成教育。结合学校实际情况， 我们将行
为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。我们以学习、落实《中小学生守则》、《中学< br>生日常行为规范》为重点，深入开展“校园三星” 评比活动、文明班级评选活动。建设丰富
多彩 的校园文化环境，办好宣传栏、校园广播站、校园网站等。加强同家长、社区的联系和
沟通，形成教育合 力，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、重视法制安全教育。组织学生学习《 未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学
生伤害事故处理办法》，做好交通、防火、防盗、防 意外事故等安全教育。加强学生安全教
育，提高学生自我防范能力。做好学校应急避灾演练方案。开展突 发事件紧急疏散演练，提
高师生的安全意识和安全教育的质量。

（四）提质塑形，提高教师素养

全体师生要珍惜学校发展的良好机遇和大好形势， 继续稳步推进课堂教学改革，狠抓队
伍建设，提升队伍素质，建设精锐的师资队伍。

1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德师风教育放
在教 师队伍建设的首要地位来抓。一是组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教
师职业道德规 范》、《教师十不准》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，在校内开展师
德演讲等活动，针对教职 工工作生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同
志进行表彰宣传，弘扬为人师表、爱岗 敬业的优良传统。二是通过教职工代表大会，进一步
修订、完善了各类管理制度，激励广大教职员工加强 自身修养，争创文明教职工及文明办公
室。三是通过师生结对、家长学校对家长开课、爱心捐款等活动， 进一步展示师德风采，树
立教育形象。

2、以名师工程为契机，提高教师 业务素质与技能。在教师队伍建设方面，进一步建立
和完善教师评价体系和激励机制，充分发掘校内外优 质学习资源并发挥好作用。学校在师德
师风建设、提升教学能力、教师专业成长、教师身心健康、教师文 明礼仪、营造良好人际氛
围等方面，开展了“建章立制、学习典型、名师点拨、结对互助、自我反思”等 活动，切实提
高教师队伍的整体水平，让更多的教师在教育教研上潜心地钻研，全校范围内形成了一股前
所未有的争做学习型教职工的热潮。

3、继续在教师中开展“师徒结对工 程”和教育教学互助协作结对活动，通过互帮互助互
学，提升教师整体实力，培养青年教师，为学校的崛 起提供了后劲。

4、紧紧围绕课堂教学开展科研活动，以科研提升质量，以科研丰富德育内涵。

（五）夯实基础，强化堡垒作用

学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针 ，认真践行科学发展观，发挥每个党员
的先锋模范带头作用，增强党支部的号召力和凝聚力，是学校开展 文明工作的主导因素。着
重开展以下工作：

1、加强学习，争创学习党组织。 随时向教职工特别是党员宣传党和国家重要方针政策、
市教育局重要 会议精神和重大决策、教育的相关文件，让这些方针政策能及时得以贯彻落实。
加强学校办学理念、办学 思想、办品牌学校的目标的宣传，做好学校和支部开展的各种活动、
教育教学成果的宣传，进一步提高学 校知名度。

2、是切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。支部从 制度建设入手，
继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，加 强
勤政廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。巩固行风建设成果，对人民群众密切关注的
收 费、补课、师德等热点问题，抓好抓实。

3、以创优争先活动为契机，继续大力加 强党员队伍建设。进一步坚定党员的理想信念，
提升党员素养。充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋 模范作用，切实把党员队伍建设和青
年教师队伍建设结合起来。在全校形成关键岗位有党员、困难面前有 党员、突击攻关有党员
的良好局面。

4、是重视安全稳定工作，构建和谐 平安校园。在稳定工作方面坚持思想为先导，预防
为主，注重疏导；支部深入群众，了解群众思想和困难 ，关心群众生活，关注群众思想，发
现问题及时沟通，对群众关心的重点工作和敏感工作，注意方法、多 加解释、正确引导。积
极营造领导潜心办学、教师潜心教学、学生积极向上、师生健康愉悦的和谐校园氛 围；安全
工作方面，强化安全意识，严格学校安全工作机制，层层落实安全责任，创建平安校园。

（六）以赛促建，强健文明细胞

以创优争先活动为契 机，大力开展各种竞赛活动，以竞赛促进文明单位创建工作，大力
倡导教职工争先创优，立足岗位，建功 立业。

1、在学生中开展“文明学生”、“文明标兵”、“三好学生”等评比活动 ，形成人人争做文
明小市民的氛围。

2、在教师中广泛开展 “师德标兵 ”、“优秀教师”、“文明处室”等评比活动，以评比促进
文明细胞建设，提升学校文明建设整体水平。

3、积极开展争创学习型党组织、学习型班子、学习型工会、学习型教工活动，在全 校
形成“自觉学习、自主学习、乐于学习”的良好氛围。

（七）凝聚力量，建设和谐校园

1、工会积极围绕文明单位创建工作，协助做好重 点工作和敏感工作及教职工思想工作，
投身到学校的民主管理当中，构筑奋进之家、活力之家、和谐之家 ，创美好家园。围绕“活
跃学校氛围、促进教师身心健康”的重点工作，学校工会每年定期组织教职工进 行健康检查，
积极配合开展“送温暖”活动、“爱心捐款”活动、教师课间操、篮球赛、排球赛、冬季跑 操等
运动，在全校营造“我运动，我健康，我快乐”的健身氛围。

2、落 实卫生防疫工作，积极配合上级卫生防疫部门开展传染病的防控，加强对食品卫
生工作的监督。深入扎实 地做好人口与计划生育工作。

学校将紧紧围绕创建目标，认真落实创建规划，以孝 感市文明单位创建推动学校品牌建
设、特色学校建设，促进学校内涵式发展。