数学必修二习题答案2019年初中数学教学计划

2020年11月16日发(作者：栾菊杰)


初中数学教学计划


一、教材分析
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应
用全等三角形的性质与判定解决实际 问题的思维方式。教学重点：全等三角形性
质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点： 领会证明的分析思
路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的判定。
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本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角
形、正三角形的性质 与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突
出分析问题的思维方式。
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本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、
无理数和实数的有关 概念与性质。教学难点：平方根及其性质；有理数、无理数
的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让 学生经历无理数的发现过程，从而
理解并掌握实数的有关概念与性质。
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一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方
程 、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数
的概念、图象和性质。教学 难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学
关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建 立运用函数的数学模型。
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解 本章主要学习整式的乘除运算和乘 法公
式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教
学难点：对 多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的
思想理解因式分解，并理解因式分解 与整式乘法的互逆性。
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二、学生情况分析
八年 级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否
能升学。有少数同学基础特差， 问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学
生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用 ，注重方法，培养能力。
上学年学生期末考试的成绩平均分为116分，不及格的学生仅有7人。总体来 看，
成绩还算不错。七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习。本学期
还要在学生 学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。
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三、教学目标
1、知识与技能目标 学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、
一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行
简单的应用。进 一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用
能力，通过一次函数的学习初步建立数形 结合的思维模式。
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2、过程与方法目标 掌握提取实际问题中的 数学信息的能力，并用有关的代数
和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴 对称性质
进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建
立数形 结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律
和总结规律的能力，建立数学类 比思想。
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3、情感与态度目标 通过对数学知识的探究，进一步 认识数学与生活的密切联
系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树
立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社
会进步和发展的 重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、
类比、推理和创造性的过程。养成独立思 考和合作交流相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
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四、教学设想
1、作好课前准备。认真钻研教材 教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，
充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例， 为不同层次的学生设
计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
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2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，
营造温馨、 和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌
握课堂知识打下坚实的基础。
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3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的 方式对学生
作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决
存在 的知识性错误。
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4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情 况、学生听课情况进行小结，
总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问 题重
新进行定位，制定并实施补救方案。
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5、加强课后 辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实
基础，发展思维，提高分析问题和解决问 题的能力，后进生要激发其学习欲望，
针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
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6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进 生搭配，将
全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
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7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做 好试卷分析，
查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。
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四、提高教学质量的措施

1、认 真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反
馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充
分掌握学生动 态，努力提高教学效果。
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3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂
课后辅助，查漏补缺。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研
教改，提高教学水平。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
6．经常听取学生良好的合理化建议。
7．以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。
六、培优辅差计划
优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习、探究学
习的能力。班级取前10人 ，每周开展活动一次。
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差生辅导计划：狠抓基础，立足课本，提 高信心，激发兴趣。班级取最后10
名，每周辅导一次（或二次，视章节难度）。
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七、教学进度
周次
起讫日期
教学内容
教学辅助活动
备注
预备周
8.25—8.31
制定计划
1
9.1—9.4
11.1全等三角形（1）
2
9.7—9.11
3
9.14—9.18
数学活动、小结（2）
单元测试
4
12.1轴对称（3）
12.2作轴对称图形（2）
5
9.28—10.30
12.2作轴对称图形（1）
12.3等腰三角形（4）
6
10.9—10.16
12.3等腰三角形（1）
数学活动、小结（2）
单元测试
7
13.1平方根（3）
13.2立方根（2）
8
10.26—10.30
13.3实