数学解题软件小学数学教研组工作计划(最新篇)

2020年11月16日发(作者：曾鲁)
小学数学教研组工作计划


小学数学教研组工作计划

小学数学教研组工作计划
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持以研促 教强质量，培训培养促成长的
宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式， 致力于课堂教学的研究，致力于教学
质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求
教研工作做到实、广、活、新，得以有效落实。为此，本学期我们数
学教研组将从以下几个方面 作好教学科研工作：
二、方法
措施：
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与 教师的教学实际紧密联
系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师
教研 活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为
保障，扎实推进教学科研工作，增强教研 工作的针对性、实效性，使
教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、 继续坚持每周一的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络
研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动 、校本研究等形式开展有
针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参
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与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教< br>师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2、严格执行集体备课制度。继续坚 持集体备课、周前备课。教案
的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教
学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大
要素要齐全。教案的设计要在集体 备课的基础上，结合本班实际和教
师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中< br>看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知
识是怎样训练的、能力是怎样 培养的、学生的积极性是怎样调动的等
等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨 的
结晶。学期结束，根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量
化打分、评比奖励。 < br>3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主
渠道，是教学质量的重要保证。 本学期将严把课堂教学质量观，把提
高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无
教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，
继续实行推门听课、跟踪听 课、点评交流、量化打分，对教师们的教
学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高 。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、
布置、批改，力求做到四 精四必，即精选、精练、精批、精讲和有发
必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格控制作业量及作 业时
间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、
认真、细致、规范，不 允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学
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困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学
习成绩。
学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教 师知识及时更新，作好课题的研究
工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工< br>作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教 法的理解运用程度作为教研工作的重
点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材
的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课
程下的课堂教育教学规律。 在学习、探索、研究、反思、交流、实践
中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研
能力。一方面邀请知名教育专 家、教研员等来校做专题讲座，另一方
面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课 程
实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨
干教师队伍实力，最终在 校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的
学习氛围。
3、本学期，我们继续开展教师岗位练 兵和赛教活动，通过课件制
作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。
4.继续认真组 织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向
纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教 研组的一个亮
点，通过课题研究，使教师从研究型向专家型转化。
5、加强对青年教师的培养 ，为青年教师的发展创造环境，为其提
供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动， 在
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教师中进行一帮一的拜师活动，通过传、帮、带的方式 ，一方面达到
教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
6、 开 展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20
节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加 强教学研讨交流，
不断提高自己的教学艺术。
开展网络教研，创教研特色
在当今科 技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为
学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个 新生事物，突破了地
域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的
距离， 为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。近年来我们
数学教研组充分利用学校比较先进和完善的 网络环境，对课堂教学及
教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学
教 研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教
研的优势，继承开展网络教研以来取得 的成果，继续把网络教研作为
校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨
2、努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络
资源共享
3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
4、利用数学博客群，开展网络教研。
小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
围绕学校以人为本，育人为先，让教师成才，让学生成功的办学
思想，以我校教务处和小学教务 处工作计划为指导，把教科研与数学
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教学实践相结合，将 课题研究与校本教研相结合，充分发挥教师集体
智慧，走专业成长之路。关注常态课，常反思、常总结， 切实解决课
堂教学中存在的问题，进一步提高数学教学质量，本学期仍将一如既
往地本着务实、 求新、进取的原则，走校本强校，科研兴校之路。
二、工作目标：
本学期，我组教研工作目 标的重点放在迎接区、市教学评估、参
加开发区优秀教研组评比争先上;与此同时还要继续做好专题研讨 ，将
专题研究与组内课题成果推广和教学中的疑难问题相集合，积极参加
区城乡观摩交流课活动 ，力争好成绩;加强集体备课，推行单元备课
制，把集体备课落到实处，聚焦课堂、聚焦学生，聚焦细节 ，通过同
伴互助提高业务水平。争取再次评为优秀教研组。
三、具体工作：
抓好常规
1、管理精细
严格考勤制度，坚持三定原则，即定时间，定地点，定主讲 人，
以确保每次活动保质保量的完成。有事必须提前请假，对于不请假人
员档案中记为无故缺席 ，对于迟到、早退人员将如实记录，纳入考
核。
根据学校五段一体的管理模式，改进和加强教研组建设，根据学
段分为两个小组，
一、
二、三年级为一个年段，设小组长为徐静老师，
四、
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五、六年级为一个年段，由郭冬霞组织活动。在保持全组工作总
体设计 和整体思路统一的前提下，采取大组活动与分段活动相结合的
形式，一月一次大组活动，双周为小组活动 ，在工作中，组长要加强
协调、沟通和交流。
2、教研从实
全面贯彻学校五认真精 神，要求组员精心备好每一节课，用心上
好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心 搞好
每一次教研。要求每位教师在业务上做好六勤，即：
勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、 勤跟课、勤反思。要精心布
置作业，减轻学生负担，在书写、格式、质量等方面严格要求，及时
订正、指导作业中的错误并督促学生改正，做到:
讲必练, 练必阅,阅必评,错必改。
辅 助教务处检查组员教案、作业、单元检测、上传教学反思情况
等。带领组员提早备战，做好十月份口算达 标检测、十二月数学竞赛
和一月数学式题达标检测的准备，积极组织组内人员的展示课，做好
城 乡小学数学交流观摩研讨课的准备。鼓励新老教师互学互促，扎扎
实实做好常规工作。
鼓励组员随堂听课，学期末不少于15节。
要求组员每月撰写两篇教学反思，及时将电子文档 上传教务处教
科室;学期末，在课题研究方面每人上交一份课例报告、两篇与所研究
课题相关的 教学反思打印稿。
利用校本教研博客加强互动，提倡对于具体问题的互动研讨。本
学期要求：
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每次教研活动留五分钟时间为博客互动时间，每位老师在 一星期
之内至少要在博客上以留言或发贴的形式进行一次互动。全组每月要
通过品读同事之作和 交流两片文章，争取能看再在教师版的校刊上。
重视培训
本学期，我们将组织教研组全体教 师认真学习新课标、教学法及
情境教学方面的理论，认真参加学校组织的校本研训活动，经常开展
交流与研讨活动，不断提升教师的知识内涵和文化素养。
1、组内互研。以专题研究为主线，以教材 研读、新课标探究、教
法探索、学法揣摩为重点，围绕专题研究和课题研究，组内组织教师
学习 相应的教育理论，每月组内进行一次培训，学校外派参训教师，
要在组内做好二次培训工作。本学期组内 培训的重点是情境教学法激
趣的研究，我们本学期的专题研究的主题为利用游戏创设情境，提高
练习的实效性，围绕专题，推选组内有经验的老师轮流做培训，通过
观摩、讲座、研讨、答辩等多种形式 ，把研与修紧密结合起来，把学
习与提高课堂教学水平结合起来，提高教师把握新课标、驾驭课堂和解决课堂教学问题的能力，让教研组真正成为教学研究的主阵地。
2、自我研修。要求每位教师要 充分利用校图书馆资料和网络资
源，不断学习，了解新课程改革的最新信息和与数学相关的教育理
论，能够结合自身教育教学实践，带着问题，研读相关教育教学专
著。每位教师完成精读一本教育教学 理论书籍，并结合自己的教学体
会撰写读书札记，期末积极参加读教育名著，走专业成长之路的评比交流活动。在学期末，每位教师要完成10次以上业务学习笔记。
强化集备
1、为更好地开展工作，选拔并任命新的集体备课组长：
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一年级杨静，二年级徐静，三年级陈翠香，四年级于静波，五年
级郭冬霞，六年级姚海平静，主 要负责召集年级组成员备课，组织分
工，资料管理工作。
2、以年级组为单位进行集体备课， 要求写出计划和总结，作好活
动记录。每单周教研活动时间进行一次集体备课，内容要求多样化，
能真正为教学服务，可以单元模块备课、同课异构交流、备教学中的
疑难问题等，本学期对精品教案不 做具体要求，体现在个人教案的三
备上：
一备、弹性化主题单元合作式备课;二备、每个教师 根据自身特点
和不同学情，撰写规范有效的个性化教案;三备、课后对执教过程作出
反思评价与 修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完美的教
案。
做好专题
1、本学期要 求老师们围绕本组课题《小学数学教学中激发学生兴
趣的方法的研究》，围绕课例，按照两个阶段五个环 节
集体研讨，教学反思完善设计，行为改进。深研阶段：
再上课再观课再研讨再反思改进。 )的模式进行课题研究成果推广
的专题研究工作。争取在我校推出一节课题成果推广观摩课。
2、结合区、市教学评估，认真学习相关理论，组织好专题研讨。
扶持青教
请本组 的老教师悉心指导青年教师钻研业务和常规教学，鼓励她
们承担省、市级教科研课题，主动承担科研课、 实践课任务，并给予
全方位的帮助，通过压担子、给任务不断地鼓励他们的迅速成长。
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组织各种活动，为青年教师搭建成长的平台，为其提供展示的机
会 ，本学期我组将有五位教师进行教学汇报课展示，分别是一年级的
杨静、二年级的窦玉君、三年级的杨海 莲、四年级的李丹和六年级的
贺媚老师。此外，还通过结对子迅速促进青年教师的成长，安排李丹
与骨干教师贺媚老师结对，促其快速成长。
形成特色
1、将教研和科研相结合、将常规教 研中的听、评课、集体备课和
业务学习与专题研究相结合，将青年教师的培养与教研组的成长相结
合。
2、继续完善小学数学教学资料库建设。通过校园网共享大家的课
件、教案等资源，以 达到资源共享、共同提高教学质量的目的。
3、协助小学教务处完善习题库建设。
总之，本 学期我们要仅仅围绕学校的教育教学目标展开工作，争
创一支高素质的数学教师队伍，争取本学期继续被 评为优秀教研组。
小学数学教研组工作计划
一、指导思想:
在<数学课程 标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为
契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展 教学研究，
让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。积极开展
教育教学的学习 和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、
合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学， 人人都能获得必
需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
二、工作目标:
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1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。
2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素
质教育落到实处。
3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展。
三、具体工作措施:
1、开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计划，组
织教师学习国家教育部颁发的新课标、 新教材，集中备课，写好计
划。
2、按照学校要求，每学期进行两次教学常规检查，检查的内 容包
括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等各项
的要求有:
备课要求教师做到认真备好、上好每一节课，积极改进课堂的教
学方法，
开展创新学 习的研究，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在
每一堂课后写上这一节课的教学反思。
教师每周至少听一节课，做到记录详细完整，并有评议和建议。
作业布置，每授完一课时布置 一次作业。作业要求教师做到全班
统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。教师批改要及< br>时、详细认真，批语规范工整，打分准确，必要时还要做到有批注。
认真抓好辅导，照顾学生的 个体差异，通过辅导帮助学生巩固已
学的知识，把所学知识转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做
到抓两头，促中间，达到全面提高。
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按学校 要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元
考试要及时统计好三率一分送交教导处。及时查 漏补缺，力争三率一
分达标。
3、抓好毕业班的辅导工作，培养尖子生，迎接水平检测考试。
4、抓好一到五年级课改实验工作，组织教师学习班教育教学理
论，积极进行课堂研究并做好课 后记、教学随笔、教学案例分析、教
学总结、试卷分析等文字积累工作。
5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。
6、 大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体
辅助教学，优化教学方法与教学手段。 7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进行教学
专题的研究。鼓励教师参与新课程 教学的实践与反思探讨教学中的疑
难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与< br>大家共同分享。


附送：
小学数学教研组工作计划第二学期（2篇）


小学数学教研组工作计划第二学期（2篇）

小学数学教研组工作计划第二学期（范文一） 根据学校制定的教
学工作计划要点，立足本年级 数学组的教学实际情况，以优化课堂教
学为基本点，以提高教学质量为中心，强化教研活动的针对性、实 效
性，认真学习先进的教学思想和新的课程标准，积极探索有效（高
效）教学，以高效课堂为出 发点，提升本年级教师的业务素养和本年
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级的数学教学质量。根据四年级数学组教师的实际情况和学生学习水
平，特制订以下教研计划：
1、教师备课：
本学期的备课自己备课，随时教研，要求不讲求备课形式的美
观，只 讲求实用性。与上课内容必须相同。
2、规范上课。要求教师要在精心备课的基础上上课，课堂上要 鼓
励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开
发、放飞学生的想象力， 追求有效教学，张扬学生的个性。对自己的
教学及时进行反思、写教后记，认真设计有层次的作业，及时 进行反
馈，提倡“堂堂清、天天清、单元清”，真正实现课堂高效，巩固教
学成果。
3．重视对后进生的帮扶工作。课堂上要关注全体学生的发展，特
别要重视对后进生的辅导和帮扶，为 全面提高教育教学质量奠定良好
的础。
4、没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教 学素养，提升
自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道
理，这样的教学 才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课
堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。 5、组织好老师们参与各级各类听评课、观摩课等活动，让老师们
在听评活动中不断磨砺自己，锻炼 自己，提高自己听课、看课、设计
课的能力。 小学数学教研组工作计划第二学期（范文二） 全面贯彻
党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身
课程改革，坚定不移地实施 以培养学生创新意识、探索意识和实践能
力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提 高师
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资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。 转变教研理念，改
进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数
学教研工 作新体系。
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培 养促成
长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核
心，以课堂教学为主阵 地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两
大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的 研究，致
力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成
长，力求教研工作 做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，
本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研 工作：
十二月
1、教学进度、备课、作业检查。
2、月考质量分析，学习新课标。
3、写学习新课标的心得体会、论文。
4、有效复习研讨。 一月
1、常规检查。
2、组织优秀教学案例评比活动。

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