formulae-
一、单项选择题(共20道小题,共100.0分)
1. 若,,则___________.
A.
B.
C.
D.
知识点: 第一章 函数
标准答案: B;
试题分值: 5.0
学生答案: [B;]
得分:
提示:
[5]
2.
设
A.
B.
C.
D.
的定义域为
则的定义域为___________.
知识点: 第一章 函数
标准答案: B;
试题分值: 5.0
学生答案: [B;]
得分:
提示:
[5]
3.
函数
的反函数是____________.
A.
B.
C.
D.
知识点: 第一章 函数
标准答案: B;
试题分值: 5.0
学生答案: [B;]
得分:
提示:
[5]
4. 函数
A.
B.
C.
的周期是___________.
D.
知识点: 第一章 函数
标准答案: D;
试题分值: 5.0
学生答案: [D;]
得分:
提示:
[5]
5.
设,则__________.
A.
B.
C.
D.
知识点: 第一章 函数
标准答案: C;
试题分值: 5.0
学生答案: [C;]
得分:
提示:
[5]
6.
函数
A.
B.
C.
D.
的定义域为____________.
知识点: 第一章 函数
标准答案: B;
试题分值: 5.0
学生答案: [B;]
得分:
提示:
[5]
7.
下列各对函数相同的是________.
A. 与
B.
C.
与
与
D. 与
知识点: 第一章 函数
标准答案: D;
试题分值: 5.0
学生答案: [D;]
得分:
提示:
[5]
8.
设与分别是同一变化过程中的两个无穷大量,则是
____________.
A. 无穷大量
B. 无穷小量
C. 常数
D. 不能确定
知识点: 第二章 函数的极限
标准答案: D;
试题分值: 5.0
学生答案: [D;]
得分:
提示:
[5]
9.
下列函数中当
A.
B.
C.
D.
知识点:
时与无穷小相比是高阶无穷小的是_________.
第二章 函数的极限
标准答案: D;
试题分值: 5.0
学生答案: [D;]
得分:
提示:
[5]
10.
A.
B.
C.
时,
1
0
2
与为等价无穷小,则__________.
D.
知识点: 第二章 函数的极限
标准答案: C;
试题分值: 5.0
学生答案: [C;]
得分:
提示:
[5]
11.
____________.
A.
B.
C.
D. 1
知识点: 第二章 函数的极限
标准答案: A;
试题分值: 5.0
学生答案: [A;]
得分:
提示:
[5]
12.
A.
_________.
0
B.
C.
D.
1
第二章 函数的极限
标准答案: B;
知识点:
学生答案: [B;]
得分:
提示:
[5]
试题分值: 5.0
13.
函数
A.
B.
C.
D.
的连续区间为___________.
知识点: 第三章 函数的连续性
标准答案:
试题分值:
C;
5.0
学生答案: [C;]
得分:
提示:
[5]
14.
设
则( )
A.
B.
C.
D.
知识点: 第四章 导数与微分
标准答案: D;
试题分值: 5.0
学生答案: [D;]
得分:
提示:
[5]
15.设
A.
,且,则( )
1
B.
C.
D.
知识点:
第四章 导数与微分
标准答案: D;
试题分值: 5.0
学生答案: [D;]
得分:
提示:
[5]
16.设
A.
B.
C.
D.
知识点:
,则( )
99
99!
第四章 导数与微分
标准答案: D;
试题分值: 5.0
学生答案: [D;]
得分:
提示:
[5]
17.曲线
在点(0,1)处的切线方程为( )
A.
B.
C.
D.
知识点: 第四章 导数与微分
学生答案: [C;] 标准答案: C;
得分: [5] 试题分值: 5.0
提示:
18.设曲线在点M处的切线斜率为3,则点M的坐标为(
A. (0,1)
B. (1,0)
C. (0,0)
D. (1,1)
知识点: 第四章 导数与微分
学生答案: [B;] 标准答案: B;
得分: [5] 试题分值: 5.0
提示:
19.
设,且存在,则等于( )
A.
B.
C.
D.
)
知识点: 第四章 导数与微分
标准答案: B;
试题分值: 5.0
学生答案: [B;]
得分:
提示:
[5]
20.
设函数
A.
B.
C.
D.
可导,则
( )
知识点: 第四章 导数与微分
标准答案: B;
试题分值: 5.0
学生答案: [B;]
得分:
提示:
[5]
效应t细胞-
芳草萋萋鹦鹉洲-
大学物理实验报告-
毅组词-
报纸尺寸-
幸神星-
区组词-
仔细的近义词-
本文更新与2020-11-17 00:53,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/446206.html
-
上一篇:高等数学精品课程申报表
下一篇:高等数学精品课程建设规划方案