2015天津高考数学高职院校高等数学精品课程建设应注意的几个问题

2020年11月17日发(作者：薛佛雕)

高职院校高等数学精品课程建设应注意的几个问题
李滨 梁永平 丁勇


【摘 要】@@ 高水平的课程与教学是学校教育活动得以成功进行的有力的保
障. 随着高校扩招,国家对教学质量的关注也越来越多,从2001年开始,国家先后
出台一系列制度来进一 步规范高校教学和提高教学质量.精品课程在提高教学质
量、丰富教育理论等方面具有重要意义,精品课 程建设作为质量工程的重要性
和优势越来越受到政府主管部门、学校和教师的重视.

【期刊名称】中国教育技术装备

【年(卷),期】2011(000)006

【总页数】2

高水 平的课程与教学是学校教育活动得以成功进行的有力的保障。随着高校扩
招，国家对教学质量的关注也越 来越多，从2001年开始，国家先后出台一系
列制度来进一步规范高校教学和提高教学质量。精品课程 在提高教学质量、丰
富教育理论等方面具有重要意义，精品课程建设作为“质量工程”的重要性和
优势越来越受到政府主管部门、学校和教师的重视。

1 高职院校高等数学精品课程建设的意义

我国的高等职业教育发展迅猛，办学规模日益扩大。截 至2008年底，全国独
立设置的普通高职高专院校有1 184所，约占全国普通高校总数的61%（ 去除
独立学院）。普通教育高职招生人数从1998年的43万人增加到2008年的
310. 6万人，在校生数达到916.8万人，分别占全国普通教育本专科招生总人
数的51.1%和在校学生 数的45.4%。高等职业教育已经成为我国高等教育名副
其实的“半壁江山”，所以高等职业教育质量 直接关系到我国高等教育质量的