高斯数学教材小学数学个人研修总结

2020年11月17日发(作者：孔宪涛)
立身以立学为先，立学以读书为本
2012学年度国培数学个人
研修总结

南伞镇白岩完小：方玉良

回想此次 研修活动，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探
究，所获颇丰!每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼 、
心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我
们教师该如何从一个教书匠向一名 知识型、教研型的教师转
变的过程!长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程
限定在狭 小的学科课程的圈子里，从而人为地缩小了学生学
习的空间。当迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精 神和
实践能力的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体
系，都说要努力还学生一个自我， 但由于传统教育思想的根
深蒂固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。
带着教 学实践中的种种疑问，研修网带我们走进了培训课
堂。课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的 感应，
更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，老
师们喜悦的收获着专家们思想 的精髓、理论的精华。在准备
和分析的过程中，自己这是收获很大，感觉自己也成熟了很
多，尤 其是看待问题的角度变的高了，远了。
一、国培研修认真学习知识
从国培研修开始 ，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，
并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。坚持
观看网络视频，按时提交作业，及 时浏览学员作业及评论
立身以立学为先，立学以读书为本
文章，做到积极交流，虚心学习。
二、国培研修改进了教学观念
通过研修 ，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过
与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解 ，
以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的
本质，明确课改对于教师提出了哪 些新的要求。通过深入学
习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，
开阔的文化 视野，高-潮的教育智慧，远大的教育境界扎实的
教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身 学习
的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自
己头脑充电，博学广-闻，不断 的提高自己，充实自己。树立
“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行
为及 学生的学习方式。
三、国培研修增强了我教学信心
作为一名数学教师，面对新的教 材，面对新的课改，面
对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，
甚至有时我失 去了自信。自从踏入国培研修平台，我渐渐发
现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎
样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及
不同类型的课，我们应该注意把握哪 些重点等等，通过研修
平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感
悟到了怎样做 好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性，总
而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找
回了原本属于我的那份自信。
立身以立学为先，立学以读书为本
四、国培研修我懂得了思考与总结
通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法， 贵在
得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，
而是及时的反思、总结。也有 人说的好，与其写三年的教案，
不如认真写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。
五、国培研修使让我回味无穷
每天的听课、评课、写作业，网上交流，都凝聚着自己
及所有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。虽然你
一言我一语的话语不是很多，辞藻也 许不够华美，但是，那
种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰
撞的火花，使 老师们深深的感动。参与研修的所有老师们
真诚的一切，都将给我留下了美好的会回忆。
最 后感谢国家对教育的巨大投入，使我有机会参加国培
研修，我一定把在国培研修里学到的知识、理念应用 到教学
实践中去。