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小学二年级数学试卷分析(二套)
目录:
小学二年级数学试卷分析一
小学二年级数学钟表试卷二
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小学二年级数学试卷分析一
.一试题具体情况分析
1、 在基本知识中, 填空的情况基本较好.应该说题目类型非常好,而且学生在先前
也已练习过,因此正确较高,这也说明学 生初步建立了数感,对数的领悟、理解能
力 有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数 学题,改变以往的题
目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重.
2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、计算,用不同方法计算的题型,通过本
次测验,我 认识到学生的计算习惯真的要好好培养.
3、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置
身在一个充 满趣味的数学活动中,激励学生用自己的智慧去解决问题,体现了浓浓
的人文关怀.
4、取材 比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力.例如:第五大题的第2.3小题,
笑笑上楼,小虎做加法, 第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出
发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学 习数学的价值与乐趣.
二学生答卷情况分析.
1、存在的不足:
(1)部分学生 在计算中计算粗心,仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计
算中,横式结果漏写或写错; 计算时粗心算错答案.
(2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题,导致简单的计算错题太多 .
( 3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第
2.5 小题只有很少学生做对,第六大题也只有个别学生想出来.
2、取的成绩:
(1)在本次试卷中可以看出,学生基础计算总体还不错,说明学生掌握了前段所学
知识.
(2)多数学生能按要求正确答题,有一定的能力.
(3)学生书写整体不错.
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三.今后努力的方向和改进措施.
1、培养学生良好的解题习 惯.减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题
不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 .
2、重视基本算理、基本概念教学,在教学中要减少机械的、单调的重复训练,而应
多设 计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地认识.减少学生
因错误地或片面地理解概 念造成的失分.
4、关注学生的学习过程,让学生有体验数学的机会.为学生提供“做”数学的机会 ,
让学生在学习过程中体验数学和经历数学.数学学习特别是新概念、新方法的学习,
应当为学 生提供具体的情境,让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数
学.
5、为学生留 下思考的时间.好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思
考余地.学习的效果最终取决于学 生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思
考.而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会,为 学生留有思考的时间与空间.
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小学二年级数学钟表试卷二
班级 姓名 成绩
一、填空( 分)
1、时针从6走到12,走了( )小时.
2、时针走一格,分针正好( )圈.
3、钟面上有( )个大格,有( )个小格,时针走一大格的
时间是( )分,分针走1小格的时间是( )分,分针走1小
格的时间是( )分,所以说,一时等于( )分.
4、2时等于( )分
1时半等于( )分
20分+70分等于( )时( )分
96分等于( )时( )分
46分+15分等于( )时( )分
86分等于( )时( )分
45分+19分等于( )时( )分
二、判断( 分)
1、小红从家走到学校用了60分钟,小明用了1小时,他们俩用的时间
不一样多. ( )
2、小明走到家用了40分钟,小红用了半小时,小华用了1时半,小红
和小华用的时间一样多. ( )
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3、小明回家用了96小时. ( )
4、小明回家走了一千米的路程用了5分钟. ( )
5、小明7:00去跑步,10:00回来,他用了4小时. ( )
三、给钟表画上时针和分针( 分)
7:30 9:50 7:45
8:05 12:15
四、应用题:( 分)
我7:00写作业,8:00
踢足球,之后还要去
爬山.
我们4:30还要去看
电影
小明 小红
小明可能在哪个时间去爬山?请圈出来,并解答.
7:30
8:20
5 6
12:00 15:00
答: .
6 6
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本文更新与2020-11-17 10:36,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/446404.html
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