数学小升初衔接数学家苏步青的故事

2020年11月17日发(作者：滕凤濂)
数学家苏步青的故事
摘 要：苏步青是我国著名的数学家，他不但在学术界德高望重
而且还具有很高的文学造诣。苏步青将自己的一生都献给了数学研
究并创立了《射影曲线概论》，然而早 年的苏步青却是在贫寒中度
过的。就是在那种艰苦的生活条件下，意志坚强的苏步青走上了数
学 研究的道路并获得了极高的成就。本文针对课程《数学家苏步青
的故事》进行教学设计。
关键词：数学家苏步青 几何研究 教学设计
《数学家苏步青的故事》是语文阅读文章，语文 教师在课堂教学
中，可以采用跨文本阅读的方法，以使小学生的形象思维展开，通
过发挥丰富的 想象力，以从这篇阅读文章中体会到深刻的道理。
一、语文阅读课程采用跨文本的教学方法
要使小学生能够认真地在课堂上听教师讲课，如果不对于课堂教
学巧妙设计，是很难让他们集中注意力的 。小学生思维单纯，但是
具有丰富的想象力。对于正处于活泼好动年龄段的他们，一切的事
物都 是新奇的。此时，如果对于小学生进行综合能力开发，能够获
得良好的效果。小学的阅读课程的目的，是 要提高读文识字的能力，
通过各种感人的故事来净化小学生的心灵，使他们在教师的引导下
领悟 到故事中所蕴含的道理，从中受到鼓舞和启发，从而激发起他
们探索的欲望和努力学习的决心。采用跨文 本阅读的教学方法，是
与课文题材相关的文章搜集出来加以整理作为语文阅读课堂辅助
教学，主 要是为了激发起小学生对于阅读课的兴趣。只有从心理上