数学实验小学人教版二年级下学期数学期末测试题

2020年11月18日发(作者：党占海)
小学数学二年级下册期末试题
一、请你填一填。（23%，每空1分）
1. 10个一百是（ ），10个一千是（ ）。
2. 由5个千和5个十组成的数写作（ ），这个数的最高位是（ ）位。
3. 用0、6、1、4组成的四位数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
4. 与3999相邻的两个数是（ ）和（ ）。
5. 45是5的（ ）倍，24是（ ）的3倍。
6. 找规律，接着填。
① □■◇△ ■◇△□ ◇△□■ （ ）……
② 1、3、7、13、（ ）、31、（ ）……
7. 填上合适的单位名称。
①一只鸡重1998（ ），约2（ ）。
②小强的体重是28（ ），他的数学课本重170（ ）。
8. 在 里填“>”“<”或“＝”。
6889 6898 10000 9999 4900克 5千克 3000克 3千克
9.



二、请你选一选。（把正确的序号填到括号里）（8%）
1. 下面四个数中，只读一个零的数是（ ）
A、6320 B、1000 C、3009 D、5600
2. 1千克铁与1千克棉花比较，（ ）重。
A、铁 B、棉花 C、一样重 D、不一定
3. 下列运动是平移的是（ ）






4. 最大的三位数与最小的四位数相差（ ）
A、10 B、1 C、99 D、100

三、请你算一算。（24%）


1
1. 口算。
6×8＝ 72÷9＝ 20＋300＝ 66－25＋39＝
26＋52＝ 60－14＝ 170－90＝ 35÷5×4＝
40÷8＝ 24÷6＝ 320＋70＝ 30－56÷7＝
56－29＝ 7×9＝ 6320－320＝ 52－（22＋9）
＝
2. 竖式计算。
340＋520＝ 760－280＝ 460＋270＝ 820－570＝





四、请你画一画。（6%）

1. 在下面画一个锐角和一个钝角,并写上是什么角。（4分）





2. 在方格里画出向右平移8格后的图形。（2分）


五、请你来统计。（14%）

下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表

2

1.
喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有

多少人？（4分）



2. 填一填、涂一涂，完成统计图。（6分）
3. 你还能提出什么数学问题？并列式计算。（4分）



六、
请你用一用。（25%，每题5分）
.
1、平均每只猴子能吃到几个桃子？




3



2、哪一种袜子最便宜？


3、一瓶药有42片，张英每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天?




4. 小红买了8束鲜花，每束9朵，送给小青后还剩23朵。送给小青多少朵？





5. 粮店运进930千克大米，第一天卖了260千克，第二天卖了340千克，还剩多少
千克？



4
（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。培养学生的语言表达能力。
教学重点：积累农业气象谚语。

教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。
课时安排

2 课时第一课时
一、展示事例，激发兴趣
1、2000 多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时， 踢到了干乌龟壳，
从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器，——世界上最早的小提琴。
2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。1859
年英国移民带去了 20 多只兔子，到澳大利亚。那里没有虎、豹、豺、
狼等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三 年时间，就多得挤
满了牧场草地。到了 19 世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦苗荡然无
存 ，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场兔灾，造成了巨大
的损失。很长时间人们对兔子的逞区束 手无策。后来，科学家找到了
一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接
死去， 这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。这是一个真实的故
事，它告诉我们一个道理：自然 界动物与动物之

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间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个
环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
二、全班交流
三、我的发现
1、读一读，自己悟一悟。
2、说一说，读一读，分组感悟
第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密
是很不容易的，是经过反复实验的结果。
第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪
明，这些海龟是完全不会受伤的。
第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难
以相信”
朗读时注意这三个词语气要稍重一些。

3、小结：这三组句子，每组句子中的两个 句子的
意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更
重一些，我们平时阅读文章和说 话时，要注意词语在表情
达义上的作用。
4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？
四、日积月累
1、自由读，想一想意思。
2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象
谚语，教师适当点拨。

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3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名

背。

4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说
一说。
三、展示台
< br>展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。
交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什 么发明
点东西，为我们的生活带来更多的方便
第 二 课 时 习 作

一．自主汇报，确定习作内容

1.
让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。
2.
小结：本次习作，是写自己在综 合学习中的发
现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深， 最
有话说就写哪些方面。
二．学生自主习作，教师巡视指导。
三．同位相互修改，完善初稿。
四．习作展示，共同评议、修改。
五．再次认真修改自己的习作。
六．认真誊抄自己的习作。

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13 夜莺的歌声一、素质教育目
标
（一）知识教学点

1.
生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。
2.
新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。
3.
理解重点句：
（1）
刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了
——就都跑了。


（2）
如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……