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数学手抄报5年级下册小学数学研修心得

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-18 03:13
tags:程伟数学

我现在的位置-家族口号

2020年11月18日发(作者:谢君绩)
小学数学研修心得
这次是我这次参加网络培训,让我们亲身体会到培训里
面 的真正内涵和丰富的知识面,与此同时让我个人感觉到知
识的一种升华从这里开始,总的来说,形式多样 ,有名师的
专题讲解和分享,有学员围绕专题而进行的互动讨论,为我
们的教育生涯拓宽了更长 更广泛的学习和教育方式,回首这
两个月来的学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提
高, 既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
在学习期间,我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩
的知识面,让我吃了一顿营养丰富的理论 大餐,并引发我不
断的反思,而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下
了深刻的印象,从 他们身上,我得到的远不只是专业的知识
和作学问的方法的成长,而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作为教
师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感 染。在这里,我开
阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,能站在更高的层次上
反思我的教育,能 更严肃地思考我所面临的挑战,思考未来
的路如何去走。我意识到了自己身上的责任,意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量,意识到了树立新的
教育观、教学观、教师观、学生观的重要 意义。
我们大部分教师对教育改革,认为只要考试选拔制度存
在,教育只能是应试教育,任何 先进的理念都只是美好的理
想。于是,我们中很多人安于现状,停留于对教参的传授,
对教育的 不足、失误一味归咎于应试,归咎于学生的无知。
处于这样的环境中,时间长了,不注重自身文化素养的 提
高,教育技能的砥砺磨练,不注重教育理论的学习,即使学
习,也只是装了一些新名词、新概 念,不与教学实践结合,
消化成自己的思想。现在想来,不经意间我已成了新课程实
施的阻碍者 。
“教师在行动研究中成长”,教授的讲座引发了我的思
考,以往的课题研究是为了结题而研 究,不是针对学生,而
是针对课题评审人员,一度造成课题研究假、大、空的局面,
写个开题、 结题报告,再补上一堆资料,便可以名正言顺地
结题了,久而久之,老师们对于课题的兴趣和积极性也荡 然
无存,再加上我们疲于应付日常教学,课题对于我们来说反
而成了负担。由此看来,我们没有 真正认识到课题的本质和
重要性。
三十多年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的激情和梦想,留下太多的茫然与困惑。这两个月来我们静静地聆听讲座,静
静地写心得,徜徉在学习的快乐里。我更 清醒地认识到自己
的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自
满自足多,紧迫感 、危机感少;吃老本念头多,终身学习意
识少;工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;无意义的耗费时间多,有价值的尝试探索少;课堂上展示自己才华
多,给学生参与的机会少。通过培训,我清 醒地认识到:激
情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这
个方向前进的。 < br>在这次的培训中,听到最多的话除了“反思”便是“不动笔
墨不读书”。老师们在交流时都有同感 :教学有一定经验,所
带班级成绩方面,我们可以说还是很骄傲的;平时读书也不
少,可谈到论 文方面,大部分教师可以说毫无建树。之所以
这样,除了因为自己教学理论的匮乏,无法将自己的教学实
践与理论结合,还有很多老师是疏于动笔的,每次写东西可
以说是挖空心思,而自己的评价永远 是简洁的四个字“文不达
意”,这就是我平时“读写分离”造成的结果。学生不练笔作文
没有提 高,我们教师也是这个道理。这次培训班的学习,每
周必写的新得,可算戳到我的痛处了。所以,内心是 很抵触
的,但没办法,作业总是要交的而且还要争取优秀。每次如
难产般的完成作业,但出乎自 己的预料的是这样“艰难”的写
了几次作业后,发现我在教学理论反面再不象从前那样无话
可说 ,偶尔也可以“引经据典”一下了,这就是进步吧!
我一直认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以 ,工
作上,很大一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上
课、批作业,每天在重复着这样 的“三步曲”。尤其对于备课,
手拿一本课本和教参,再加上自己对于数学的理解,这就叫
充分 备课,而后胸有成竹的去上课了。这次的培训,让我真
正知道了“备课”的含义。教师备好课必须具备“ 学科专业知
识、教育学心理学知识、实践性知识”。总之,这次的研修班
学习给我是受益匪浅的 效果,即便是在空闲时看到的一个老
师和学生互动的一个小案例,也能让我体会到这种的互动是
有必要的,可以提升更多的发展潜力的。
在培训的时候,我会情不自禁的想到这是我认识的一种
重大的憧憬,是一种理想,是必须要完成的一些东西,甚至
我会觉得里面的很多丰富的知识是我的杰作 ,甚至不如我的
杰作。我相信这些丰富的知识面可以激起我的更宏伟的目标
以致实现。

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