数学与运动小学数学研修心得体会

2020年11月18日发(作者：霍佩琨)
小学数学研修心得体会

【第1篇】小学数学研修心得体会
本次网上 数学研修的学习，使我深深感到学习的重要性，学海
无涯真不假，在今后的教学中，我将立足于自己的本 职工作，加强远
程研修，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化
发展之路， 我个人感觉在这次学习中收获很多。
通过研修，对我在实际教学有很大帮助。
如：创设 情境进行课堂教学，提高了学生的学习效率。并使自
己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了 很大的提升,驾
驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技
能也有了很 大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后
从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课 堂教学效益打下了良好
的基础。、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念。
由于工作 在小城市，没有更好地了解现在教育的现状和教师成
长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的 了解。通过此次
培训，使我更清楚地知道了我们教师必须树立以创新精神和实践能力
的培养为价 值取向及以“人”为本，关注学生全面、和谐、完美的发
展的的教育理念。同时更清楚地明确了新课程改 革对教师所提出的要
求，教师必须以学生发展为本，集中更多的时间与精力从事一些有效
果的和 有创造性的活动，即不仅要关注学生的学习结果，更要关注学
1

生的学习过程，促进学生学会合作学习、探究学习，让学生感受和理
解知识产生和发展的过程。
通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方
式，转变教师的教学方式，转变 教育教学理念的重要性，使自己坚信
只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发
展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展
和教学成绩的双赢。
通过培训，提高了自己的专业知识和教学水平。
这次网上学习，通过专家引领，掌握了不 少教学策略及教学设
计方法，这些教学策略和教学设计对于指导我们小学数学及小学数学
课的教 学实践是大有益处的，专家给我们传授的新知识，新理念，使
我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向 和目标，通过参与网上学
习交流、反思体会，帮助我准确地把握了学科教学内容及如何突破教
学 的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够
有效地运用到自己的实际教学中去，对 提高自身的专业发展起到了良
好的促进作用。
通过本次培训，极大地丰富了我的视野，无论 是理论上的，还
是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。但也看到了自己的不足
之处，我将 以此为新的起点，让不足成为自身发展的动力，及时地充
实自己，提高自己，不断总结与自我反思，促使 自己不断成长。

【第2篇】小学数学研修心得体会
2

通过本次网上数学研修的学习，作为教师的我深深感到学习的
重要性，进一步认识了新课程的发展方向和 目标，反思了自己以往在
工作中的不足；在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强
理 论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改。网上研修学习很快
就要结束了，我个人感觉在这次学习中 收获很多，盘点收获有一些感
受.
加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建 议，
及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业
发展和能力提高是非常 必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年
以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思 ，在反思
中成长、在反思中进步。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开： 对数
学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考
对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的 思考，
用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去
看数学，他不仅要能 “做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师
对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展
开。
2.对学数学的反思
要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有
效的方式就是在教学过程中尽可 能多的把学生头脑中问题“挤”出来，
3

使他们解决问题的思维过程暴露出来。
3.对教数学的反思
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，
学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针
对学生原有的知识水平，从根本上 解决学生存在的问题，只是一味的
想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白< br>了，但并没有理解问题的本质性的东西。
总之，通过培训对我来说有了很大的收获，给我带来 了全新的
教学理念；给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教
法有了更新的认识 。我要把这些新的教学理念运用到自己的教育教学
工作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村基础 教育做贡献！

【第3篇】小学数学研修心得体会
在此期间我充分利用研修活 动时间学习，感到既有辛苦，又有
收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地< br>的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，
浓浓的学习氛围不言而露， 尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的
距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后 的发
展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收
获总结如下：
一、转变思想，更新观念
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自
4

觉参加上级组织 的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通
过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于 教师提出了什么
样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断
的提高自己 ，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，
否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫 性，危机感和责任感，
树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，
教学 行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修，深刻感悟
在培训期间，我 坚持在日常教学中抽出时间在网上学习，通过
这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习 天地，使
我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大
幅度的提高。在培 训中有大量的教学案例和教学经验，深入浅出的阐
明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的 真知灼见与精
辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，
专家的讲座， 每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学
过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借 鉴和启迪。对自己
以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材
料和记录 了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用
于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学 习不但学有所获，更重
要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业
5

务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、立足课堂在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，< br>为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今
后的教学中，我将努力将所学 的新课程理念应用到课堂教学实践中，
立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特 色，
形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教
学质量。同时作为班主 任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学
生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈 ，着重培
养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
五、研修提高，优化课堂
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高
自身 素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要
求学生认真。要提高我们的自身素质，这 要求我们年轻教师多听取学
生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟
新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
六、远程研修是引领我前进发动机
远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。
每天打开电脑的第一件事，就 是登陆我们的班级，在新的作业、日志、
研讨话题中汲取我需要的营养。从专家学者那里学到了很多，也 从身
边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果
是实实在在的。
6

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定
的教学 模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学
生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕 发学生的潜能，与此同时，
通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生< br>互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我
认识到：这些新的教学模式给 学生更加自由的学习空间，体现了以学
生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂 的
面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系
融洽。才能充分体现教育 的根本目标。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；
让我懂得了如 何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学
原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学 系统中各要素之间
及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策
略和教学 评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边
有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流 、互相讨论关注问题的
天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体
现数 学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生
能够更多的参与到课堂之中得到更多的操 作技巧。同时，课堂上我重
视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、
爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，
促进学生全面发展和个性培养。通 过努力，我根据数学学科的特点，
迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，
7

以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面
面。
这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深
刻地理解所包含的教育理念，更 好的做好新课改工作，相信在今后的
教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带
来更好的帮助。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更
重要的是一种理念，它将在 我们今后的工作中发挥更大的作用。通过
研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越 自己，
跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高，
努力适应二十一世纪 对学习型创新人才的新要求。

【第4篇】小学数学研修心得体会
通过这段时 间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有
了深入的认识。数学作为基础教育的核心课程，引发了 课程目标、教
材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。
1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面发展、持续、
和谐的发展”为总体目标。
新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教
学思想，把学生看作学习的主人。把学生放 在主体的地位上，以学生
发展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要
的 数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态
度等各个方面的发展。强调学生“经历 了什么”、“体会到了什么”、
8

“感受到了什么”。让学生愿意接近数学、了解 数学、用数学。学会
用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的
意志力 ，建立自信心。
2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进学生发展，反映未
来社会需要 、体会素质精神的数学课程新体系中。
新教材在编写上确立学生在数学学习中的主体地位，改变学生
以前的学习方式，提倡自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方
式。在此思想的指导下，新 教材不是以例题、习题等形式出现，而是
以数学活动的形式安排，从而提供了大量的观察、操作、实验等 实践
活动。
3、对教师的角色有了新的定位。
随着教育改革的深入、素质教育 理念的确立、新课程的及时推
出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求，在新时
期、新形式下，教师还应当扮演的角色有：a学生学习的促进者b学
生探究的合作者c学生发展的引导 者个性化教学的创新者等。
素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、
个 性发展，为学生的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。这
就要求教师关心学生、爱护学生、了解 每一个学生；了解他们的个性
特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；知道他们想要什
么、不想要什么；帮助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，
让他们甩掉思想包袱、消除后顾之 忧，把更多的精力用在学习上，以
便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究活动中，教师常常是以智< br>9

者长者的身份、以自己的知识和经验、以自己的洞察力和判断力在为
学生 的探究活动提供指导、提供帮助、提供服务，扮演着指导者和服
务者的双重角色。
4、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情景等手段引导学
生进行数学活动。
活动中， 教师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组
织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师 在教学过程中，
要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有
趣的学习情 境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注
学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现 学生学习方式上的转
变，有助于提高学生的能力。
我想：我能通过这次学习，进行实践反思，学以致用，让我的
教学更加得心应手。

【第5篇】小学数学研修心得体会
研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造 了条
件。做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，
然而能够深入进去地 去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、
挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘 去思考新课程
新教材中更深入的内容提供了机会。这次远程研修让我有幸与专家和
各地的数学精 英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼
已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面， 但远程研修拉近了
10

我们的距离。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要 具备高尚
的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通
过对六个专题的学 习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多
新思考，下面就对本次培训学习作以总结：
一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，
如：解决问题教学如何创设切近学生生活实 际的情境，合作学习如何
做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、
等 各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设
计、班级管理、教学反思的技能也有了 很大的提高，同时更新了教育
理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一
步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教
师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自
己的专业成长。通过研修学习， 我认为要想驾驭新课程理念指导下的
课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从
事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自
身的学习和提高，利用各种 形式广泛收集课程资源信息，认真向课程
专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质 ，以
胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的 学
习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己
坚信只要坚持搞好素质教 育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专
11

业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养
发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取
学生的意见和听课教师的评课建 议，及时修改、补充、调整、完善教
学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。
一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚
持写课后反思、阶段性反思 、学期后反思和学年反思，在反思中成长、
在反思中进步。
总之，回顾这次研修学习，可谓 收获颇丰，收获的是一名专业
教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我
们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，
它是我们今后工作的资本。并且这 样一种学习方式，从传统的培训模
式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个< br>平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有
许多问题，困惑、思考、收获 很难有机会倾情表达，在这里我们可以
通过研修平台共同与同仁们，一起进行交流、研讨。同行们身上的 闪
光点也会时刻鼓励着我，不断进取，永不停息。在今后的工作中我会
更加积极、主动地参与到 网络研修中来，不断的提高自己的教育教学
能力，努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处，同时 还要带
动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络
研修中健康、快乐的 成长！

12


13