数学深度学习六年级数学教学工作总结

2020年11月18日发(作者：孙润华)
六年级数学教学工作总结



现对本学期教学工作做出如下总结：

二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动 ，共同发展，增
强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我特别注
意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学
得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能 力。使学生成为
学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学
中有收获。< br>
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作
业批改及时，认真分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程
出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况 及时
改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后 ，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了
对学困生的辅 导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的
辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成 绩，首先解决
他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌
发兴趣。关于学 困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们
师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们 进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心
为他们讲解，并 让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们
的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和 上进心，使
他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

回顾本学期的教学工作， 既有很多的收获，也有不足之处。本人
这学期任教六年级(1)班数学，能认真备课、上课，及时批改作 业、
讲评作业，做好课后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的实际
情况，全面实施素质教育 。在工作之余我广泛汲取各种知识，努力
提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教 学
中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把
新课程标准中的新思想、新 理念和数学课堂教学的新思路、新设想
结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从
而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。

一、认真备课。

认真撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班级，学
生和教材对我来说都比较陌生，因此每 上一节课我都认真钻研了教
材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研
究 了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，
研究了班级情况，掌握了学生的学习情 况和学习兴趣，分析课堂上
可能出现的情况。在课堂上，我有计划、有目的地进行教学，并遵
循 教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生
各方面，努力提高了随堂课的教学质量。 在课后，我总是留给学生
适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全
改。 有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法 、策略和思想的
交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，
对于好的教学 思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我
们的教学更加有序。并及时对课作出总结，写好教后 感，并认真按
搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业
务能力。

2 、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与许多
同行进行了交流，使我的业务有了较大的提 高。

3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。

三、认真批改作业

四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。

五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

本期教学工作，我 在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授
知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入 了思想
情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种
素质都得到有效的发展 和培养。在教学工作中注意密切联系社会生
活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握 情况
进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真
细致的分析，对成绩好的 学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找
出原因做相应的处理。

六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时候大部分学 生都能专心听讲，课后也能认真完成作
业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也
因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，
我开展诚信教育，并狠抓学 风，在班级里提倡一种独立、认真、求
实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。

同时我 激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对
学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理 解和掌握，更关注
他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注
他们在学 习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班
级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学 生严肃、勤奋、求
真、善问的良好学风的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比 如说，新课改理念不能很好
地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对
学 生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期
的教学有得有失，对于“得”我会把它当 作自己的财富，对于“失”
会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，
努 力提高自身素质，使自己走上一个新台阶!

一、认真准备课。

我认真钻研 了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的
具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲 、教材，仔细
研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体
系，研究了班级 情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭
情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案 。针对了解
的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情
况的教案，并注意 分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的
弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生 的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有
计划、有目的地进 行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势
利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂 课的教学
质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，
我做到了认真及时 、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学
习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有 利于学生主动探索的数学学习环境，
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能< br>够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生
之间学生之间交往互动，共同发 展的过程。课前精心备课，撰写教
案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手
资料，教学经验的积累和教训的吸 取，对今后改进课堂教学和提高
教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确
立，灌输的市场就大大削弱。，学 生成了学习的主人，学习成了他
们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计
学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思
考，常研究，常总结，以科研促课改 ，以创新求发展,进一步转变教
育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学
生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为
重点，努力实现教学高质量，课堂高 效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本期教学工作，教学 完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识
掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成 绩进
行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生
及时找出原因做相应的 处理。在课后，为不同层次的学生进行相应
的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生 的辅
导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要
的是学生思想的辅导，提 高后进生的成绩，首先解决他们的心结，
让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这 样，
后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知
上来。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况， 激励学生的学习热情，
促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
< br>对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关
注他们情感与态度的形成和发展; 既关注学生数学学习的结果，更关
注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用
评语的形式，更多地关注学生已经 掌握了什么，获得了那些进步，
具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，
提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为
中心，强化管理，进一步规范教学行 为，并力求常规与创新的有机
结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、
勤奋、求真、善问的良好学风的形成

五、本期各种工作做得不足之处。

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进
一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一
些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

一份耕耘，一份收获，教学工作中 苦乐相伴。良好的成绩将为我
今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的
不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既
往地勤勉，务实地工作，将再接再厉， 争取把工作做得更加扎实有
效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

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