考研数学三答案初中数学教研组工作计划三篇

2020年11月18日发(作者：裘尊生)
初中数学教研组工作计划三篇

篇一：20XX初中数学教研组工作计划
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制
定本学期的教研组工作计 划如下：
一、指导思想
本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把 握“自主，
合作，创新”的教学模式，结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组
团队 合作意识.
二、目标任务
1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想.
认真学 习新《课程标准》和相关文件.树立正确的教育观，学习观.以发展为主题，
质量为主线，创新为动力， 素质教育，教学质量两手一起抓.力争创新教育观念，
确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方 式的转变，尽力实现每一个学
生的自主发展和每一位教师素质的提高.
具体措施为：结合每周 的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准
的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教 学实践.
2.继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量.
针对学校的听，评课标准，进行 认真学习并展开讨论交流，使每位数学教师明确
一堂优课的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课， 讲课时间的申报，由
教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过
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商讨，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学 能力的目的，提高教
研组活动的实效性.
具体措施是：每位教师从自己的观点出发，结合教学 实际，指出本节课从知识与
技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设 计
中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥
之处，学生的 学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.
进行深入交流，提高课堂教学的质量.
3.进一步发挥教研组功能.
进行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合. 结合“创建学习
型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素.
每周的教研组会，将以“如何创建学习化组织为载体”，结合具体工作发挥集体
智慧进行问题的解决，将 理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动
力.每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在 活动中实现初中数学教研组的
合力.
4.认真抓好教科研.
全体教师应树立科研兴 教思想，自觉参与教科研实践.坚持“自主，合作，创新”
课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验 的流程进行教学研究，学习就是要
接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自 己学到的
新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有
帮助， 那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.
检验就是用学生的学习水平是 否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的
调整.在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作. 树立一种把常规工作做细、

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做实的意识
5.细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：
树立责任 意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容
辞的责任，我们一定要有责任感和 使命感；
树立效率意识——提高课堂教学的效率，节省学生的时间，尽量减轻学生的课业
负担 ；树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认
真落实数学教学的各个环节， 积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性， 树立以质量求生存的思
想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
三、主要措施
(一)加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组 教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理
论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和 教学进度计划，将所学的
理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定
教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工
作的质量意识。
（1）要求做到：
①三维目标明确
②精心选择例题
③作业布置要精选与分层，要有针对性

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（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：
①辅导的目标要明确
②要研究考题，针对考题进行辅导
③要认真分析考试的成绩，及时改进教学
2、加 强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内
容要根据各组的实际（学科的实 际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作
计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要 有执行、检查、评价的
过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和< br>解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活
动达到轻负担高质 量的目标。
3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教
师 的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，
以便及时发现问题、解决问 题。
4、加强毕业班教学研究
（1）要研究考题，把握考试方向；
（2）加强分层，强化双基，确保合格率；
（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改，开展校本教研。
1、以学校教研组、备课组为单位，积极组织并参加教学、教研及校本课程的系
列活动。 2、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每两周
一次校内教研活动， 提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我

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校特色的数学教学课件，资源共享。
3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新 ，以能带新，共同提高
的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
4、鼓励和帮 助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的自觉
意识，逐步形成教师个人和教研组的教 学特色和教学风格。
5、组织好学生参加“希望杯”、“华罗庚杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好
成绩。各备课组教师要根据本年级教学情况，组织一、两次教学竞赛活动。上一
至二堂主题公开 课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的
使用及教学思想的渗透提出反思。
6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣
为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践 能力，培养学生的创新意识和创
新能力，在预备、初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。活动 时间为
每周二的第七、八节，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组辅
助数学课 堂教学。
(四)继续开展培优辅差课外辅导活动
每周组织一到两次的分层辅导，要求定人员 、定时间、定内容。对于学困生，及
时的有针对性的进行补缺补差，以落实基础知识要点。要注意尊重学 生，不要歧
视学困生，要满腔热情的帮助他们进步。
我们教研组全体教师的努力，让学生对数 学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教
师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。
四、附1：工作内容具体安排：
九月份：

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1、制订数学教学计划及备课组活动计划。
2、继续学习新课程标准，研究新教材。
3、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动
时间。
4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。
5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。
6、新生初一作好数学兴趣培养教育。
7、月业务检查
十月份：
1、初一年级专题教研课。
2、初二年级专题教研课。
3、初三年级做好数学学科进度安排计划。
4、精心准备期中考试，作好考试指导。
5、学习“说课”方面的内容，组织说课活动
6、总结通报上月业务检查情况
7、本月业务检查
十一月份：
1、组织初一、初二年级准备组织学校举行的数学竞赛。
2、初三年级专题教研课。
3、期中考试质量分析会
4、总结通报上月业务检查情况
5、本月业务检查

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十二月份：
1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。
2、教师攥写论文或教育心得。
3、检查个年级的教学进度。
4、总结通报上月业务检查情况
5、本月业务检查
一月份：
1、制订初一、初二年级期末复习计划。
2、教研组工作总结。个人数学教学工作总结
3、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
4、复习课展示。进行全面复习。
5、期末复习考试。
附2：教研活动中心发言人：
第二周：
第四周：
第八周：
第十周：
第十二周：
第十四周：
第十六周：
第十八周：
第二十周：

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篇二：初中数学教研组工作计划

一、指导思想：
认真贯彻校教 务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法
探索为重点，以构建“自主学习”课堂 教学模式为主题，以提高队伍素质，提高
课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善 教与学的方式，
使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意 识和团体
凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通
过组内 讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师
的责任感和使命感，同时教研组 长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以
抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导 处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理 念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，
提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学

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习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模
式，还学生主体参与的 权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织 者、引导者、合作者和促
进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生
的共同发展，努力建立互动的师生关系。
⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和 基本技能的同时注重基本能
力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活 化、
社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年
级、八年级 。
⑸继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位
的数学学习 兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
加强信 息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意
识与能力。组织教师开展多媒体 课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高
数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术 与数学学科教学整合的
意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生< br>发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数
学学习。
针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类
辅导分类测试，允许部 分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，
自我激励，改进学习现状。

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4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。
认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方
法，教师积极相互之间随 堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参 加县镇公开课教学和经验交流活动，
并积极参与研讨。
四、工作具体安排：
第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。
第三，四周组内研讨如何开展本学期 集体备课，制订个人的教学工作计划，检查
作业及教案的开展情况。
第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。
第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。
第七，八周组织开展七年级数学竞赛。
第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考 备考交流，提出下一阶段
的中考备考计划。
第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与交流。
第十三，十四周XX老师初二数学教学。
第十五，十六周XX老师初三数学教学。
第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。
第十九，二十周期末考试及试卷 分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，
找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

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篇三：20XX初中数学教研组工作计划

一、教研组基本情况
本组有26名教师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长， 五十岁
以上教师共七人。
二、指导思想及工作目标
指导思想：在市教研室和学校教 务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效
性为目标，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互 助合作学习小组建设，
精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、
科研水平。
工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资< br>源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的
特色。
三、具体措施
1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。
2.有计划进行专题理 论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本
组成员的教育教学技能。
3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动
方法。
4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。
5.创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。
6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。
7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

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8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。
四、活动内容如下：
第1周：制定教研组、备课组工作计划、
第3周：1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2.评议组内教研课；
第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。
第7周：1.专题理论学习；2.组内教师教研课研讨。
第9周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法；
2.组内教师教研课研讨；
第11周：1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；
2.组内教师教研课研讨；
第15周：1.期中考试总结。
2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。
第17周：1.专题理论学习研讨；
2.组内教师教研课研讨；
第19周：1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二；
2.组内教师教研课研讨；
第21周：1.搞好期末考试复习；
2.撰写总结、论文

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