数学七下试卷高三数学教师工作总结(4篇)

2020年11月18日发(作者：姚景远)
高三数学教师工作总结（4篇）

高三数学教师工作总结 第一篇：
本学期我认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，
结合本校的实际条件和学生的实际情况 ，勤勤恳恳，兢兢业业，使教
学工作有计划，有组织，有步骤开展。为使今后的工作取得更大的进
步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足总结检
验教训继往开来，以促进教学工作 更上一层楼。总结如下：
一、努力提高课的质量，追求复习的效益
1、认 真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，
确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期 教学计划的基础上，本
学期以来经常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长计划和短安
排有 机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活
性。
2、准确定位复 习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生
这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的`知识 结构，能力
层次来设计课堂教学，不片面追求高，难，尖，而是在夯实基础的前
提下，逐步提高 能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先 ，针对复
习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习四合一的课堂模式：能力
训练+试卷讲评+ 整理消化+巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有
针 对性进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的
基础上进行讲评，讲评的对象明确定位 为中转优学生，评讲效果的衡
量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科
当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的
形式进行巩固训练，同时在周练中 予以体现。
二、让学生切实做好题，发挥训练的功能
1、实行 下水上岸制，提高练习质量。 下水是为了上岸，教师
做题是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自 己先过一遍，加强
对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是
备课组集 体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合
学情。
2、有效监控训练 过程，确保训练效度。训练上特别重视训练的
计划性，明确每周训练计划。认真统计分析，对于重点学生 更是面批
到位。指导学生进行自我，并定期进行训练。
此外，对考试这一环节，严格 考试流程，狠抓考风考纪，重视考
试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智< br>力因素失分。及时认真做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速，
直接指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现
状，实施基础题过关的 方法，在夯实基础的前提下，实验班适当提升
训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措 对学生成
绩的提高取得了良好的效果。
还有很多做得不够的方，我一定保持谦虚谨慎 ，戒骄戒躁的作风，
在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信
任，在 来年再创佳绩。
高三数学教师工作总结 第二篇：
在本学期，我教授的是 高三（1）（2）两个班级，现就本学期的
工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。

一、师德方面
我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学 校
各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，
服从领导安排，注意与 同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，
尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自 己的教学水
平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读
书籍，帮助解决 工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己
的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功 的老师学习经
验。
二、教学工作：
在高三的教学工作中，我积极 钻研新课标，研究新课标的高考要
求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批< br>改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生 的实际情况，认真编写教案，选择好练
习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注 重
课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主
体，教师为主导、教学实 效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难
点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正 ，及时
了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的
教学仍然有一些遗憾 ：
1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们
不善于挤时间，独 立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问
其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下 做。平时做题
少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起
题来有困难；
2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题
他知道思路后，就只知 道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以
致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高 分比较少。
我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的
方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相
长的意义，我将在以后 的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲
题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习， 取长补短，
使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，
让学校放心的优 秀教师。
三、师生关系
作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是 非常重要的。
我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积
极和家长交流 ，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教
学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面对优生的优点是
显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学
生，往往 得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓
励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消 极因素为积极因素，帮
助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待
每一 位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之我深深懂得：一名人民教师要重视自身建设，努 力提高业务
水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面
发展。在教学这 片热土上，做到工作更加勤恳，更好。
高三数学教师工作总结 第四篇：
一晃眼，一个学期就过去了。这学期我担任的是高三（1）、（2）
班的数学老师，高三的学习是紧张的 ，一学期的时光过得很快，回顾
这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：

1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时 认真
钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求
吃透教材，找准重点、 难点。积极参加教研室组织的教研活动，在教
研员王老师、张笃华主任、王生组长、付国鹏老师的指导和 帮助下进
行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一
单元的知识框架、 重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的
复习印象随时能复习、浏览；
2、上课 ：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上
课时认真讲课，力求抓住重点，突破难 点，精讲精练。运用多种教学
方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的
辅导，课后及时做课后记，找出 不足。
３、辅导 ：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲
解，教给他们 好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复
习，及时查缺补漏。
４、作业 ：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利
用好订的’学案，且作业总是经过精心挑选，适当留 一些有利于学生
能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、爱就是了解。平常要 多关心学生的一些生活情况和学习情况，
其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出 发，
理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们
的潜在能力，只有这样 ，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对
教师产生依赖感。
6、个人学习：积极 学习各种教育理论，以充实自己，以便在工
作中以坚实的理论作为指导，更好进行教育教学。
7、教研活动：积极参加学校、广州市、海珠区的每次教研活动，
参加区组织的批改试卷，并且圆满完成 任务。
同时担任高三数学备长，我们组坚持每周集体备课。有时探讨课
堂优化教学， 有时探讨专题，群策群力，并主要做法：
1、 每周一套滚动试题；
2、 每周至少小测一次；
3、 每月或每单元大测一次；
4、 区统测前组织高三综合测评一次。
以上是我这学期的工作总结，下学期我会继续努力，争取更大的
成绩。