数学与春节2019年高三数学教师工作总结

2020年11月18日发(作者：卫广发)


2019



2019—xxxx年高三教师工作
这学期我担任的是高三（1）、（2）班的数学老师，高 三
的是紧张的，一学期的时光过得很快，回顾这一学期的工作，
我主要从以下几个方面对本学期 情况作如下总结：
1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备
课时认真钻研教材、 教参，学习好大纲，虚心向同年组老师
学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教
研室组织的教研活动，在教研员王老师、张笃华主任、王生
组长、付国鹏老师的指导和帮助下进行备课 ，仔细听，认真
记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、
重点内容印在试卷上 ，为的就是让学生有个清晰的复习印象
随时能复习、浏览；
2、上课：上好课的前提是做好课 前准备，不打无准备
之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精
练。运用多种教 学方法，从学生的实际出发，注意调动学生
学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌< br>间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课
后记，找出不足。
３、辅导 ：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的
耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对
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所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
４、作业：由于高三的课 业负担较重，我只布置适量作
业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地
留一些 有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作
业。
5、爱就是了解。平常要多关心学生的 一些生活情况和
学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的
发展特点出发，理解 他们的要求和想法，理解他们幼稚和天
真；信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能
与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6、学习：积极学习各种教育理论，以充实自己 ，以便
在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7、教研活动：积极参加、广 州市、海珠区的每次教研
活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
同时担任高三数 学备长，我们组坚持每周集体备课。有
时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做
法：
1、每周一套滚动试题；
2、每周至少小测一次；
3、每月或每单元大测一次；
4、区统测前组织高三综合测评一次。
以上是我这学期的工作总结，希望下学期会有更好的收
获。

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