一年级的数学作业2020年最新的初二数学教学计划

2020年11月18日发(作者：申屠衡)
最新的初二数学教学计划
一、教学目标
1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;
2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;
3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学;
4、让学生掌握数学基本知识和技能
二、教材分析：
该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了 学生的学
习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概
括、做一做、读一 读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研
究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而 使学生能更好
地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学
家、实际生活 、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算
法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识 面，而且增强了学
生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现
了满足不 同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：
1.现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信
息技术。
2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3.探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机
会，获取知识技能。
4.发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教学措施：
注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学
情境
关注学生在学习活动中的情感和态度表现
给学生足够的活动空间，认真实施分层教学
妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系
加强学生之间的合作学习
注意教材弹性
注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际
尽量利用教具或多媒体设备
保持教材的逻辑体系
注重联系教材的文化背景
能进行简单的有理数的加、减、乘运算
注重联系实际，为将来学函数奠定基础
让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出
体会
设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养
关注“局部”与“整体”的教学思维的训练
四、课程的教学过程要求我们：
课堂教学从：“复习——引入——讲授——巩固——作业”，
转变为：“情境——问题——探究——反思 ——提高”，使学生初步
体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
五、学生评价
每章统一测试一次，重点课节，重点内容做到统一测试。
六、按教务处要求写好教案，完成组内听课。
七.二月份：
1、做好学期初的准备工作
2、教师上交教学计划，备课。
三月份：
1、开展集体备课、落实教务处工作计划。
2、规范课堂教学，深入课堂互相听课。
3、研究教材。
四月份：
1、做好期中考考试
3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价创造性、实
效性、操作性。
4、初二年级课改研讨
五月份：
1、教学资料库建立、交流资料。
2、检查教案.学生作业。
3、教师交流教学经验，讨论下阶段教计划。
六月份：
1、总结 积累教学案例每人至少写一个教学后记，或一篇完整个
案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案 例。
2做好期末复习、考试。
3、通过“杜郎口中学的“三三六 ”教学模式的实验研究，总结
教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验与得失。