数学三考题2019-2020学年人教新版八年级下册数学教学计划

2020年11月18日发(作者：曲波)
人教版
2019-2020学年
八年级下册数学
教学计划

一、 指导思想
教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的
教 学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技
能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维 能力，以及分析问题和解决
问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程 中的关键时期，学生基础的好坏，直接
影响到将来是否能升学。我任教的班级大部分学生非常活跃，但上 课
易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本期获
得更加理想成绩，老师和 学生都要付出努力，多找能调动学生学习积
极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生 都得到
不同的发展。
三、教材目标及要求
1、态度与价值观：通过学习交流、 合作、讨论的方式，积极探
索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值
观。
2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质
解决一些实际问题；会 用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类
四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌 握一次函
数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方
法。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理
地进行运算，逐步学会观察、分析、综合 、抽象，会用归纳、演绎、
类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进
行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时
的进行分层教学，面向全体学生、培 养全体学生、发展全体学生。
四、教材分析
第十六章 二次根式：本章的主要内容包括：二 次根式的的概念，
性质，加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义，第二
节、第三 节是二次根式的乘除与加减。
第十七章 勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许
多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的 直角边等于斜边的
一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条
非常重要 的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第
二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种
图形，尤其是平行四边形、矩形 、菱形、正方形、梯形等特殊四边形
的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段
学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可
以说是在已有知识的基础上 做进一步系统的整理和研究。
第十九章 一次函数 ：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解
决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的
定义，图像与性质，以及它与方程 、不等式的关系。
第二十章 数据的分析 ： 本章主要研究平均数（主要是加权平
均数） 、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。20.1节是研究
代表数据集中趋势的统计量：平均数、 中位数和众数。20.2节是研
究刻画数据波动程度的统计量：方差。
每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章知识的巩固
与提高。
五、本学教学重点与难点
本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别
以及中心对称，一次函数的应用 。
六、教法和学法指导方案
教法（1）指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课．（2 ）
课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力（3）指导学生有效
的有效的训练和与创新. （4）不要干预学生的思维，要正确引导发现
问题解决问题的好习惯。
学法：（1）学习能力的指导 包括观察力、记忆力、思维力、想
象力、注意力以及自学、表达 等能力的培养．（2）．应考方法的指
导 教育学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观。（3）良好学习
心理的指导 教育学生学习时要专注， 不受外界的干扰；要耐心仔细，
独立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪。
对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求；根据不
同学习能力结 合数学教学采取多种方法进行培养；根据个别差异因材
施教，培养数学学习能力，采取小步子、多指导训 练的方式进行；通
过课外活动和参加社会实践，促进数学学习能力的发展．
总之，教法和学 法指导方案，要力求做到转变思想与传授方法结
合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生 探求结合，
统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生
掌握正确的学习 方法．
七、阶段性测试或检查方式及辅导措施（包括业务学习、教研及后进
生的转化）：
（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积
累教学经验。
（2） 批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对
知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能 迅速掌握情况，对症
下药。
（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷< br>子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立
即点评。
（4）及 时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到
明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每 秒。课后反馈。落
实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批
改作业， 发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不
留一个疑难点，让学生学有所获。
（5）积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加
强教研教改，提高教学水平。
（6）经常听取学生良好的合理化建议。
（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。
（8）深化两极生的辅导。
八、教学进度时间安排
周次 时间
1
2
3
4
5
6
教学内容 备注






2.17-2.21
16.1二次根式 16.2二次根式的乘除
2.24-2.29
16.3二次根式的加减 数学活动，小结
33.3-3.7
17.1勾股定理
3.10-3.14
17.2勾股定理的逆定理
3.17-3.21
18.1平行四边形（一）
3.24-3.28
18.1平行四边形（二）18.2特殊的平行四
边形（二）矩形
7 3.31-4.4
18.2特殊的平行四边形（二）菱形、正方
形
清明节
8
9
10
4.7-4.11
数学活动、小结、复习
4.14-4.18
16、17、18 章综合复习
4.21-4.25
期中考试



11
12
4.28-5.2
19.1函数（一）
5.5-5.9
19.1函数（二）、19.2一次函数（一）一
次函数的定义
劳动节

13 5.12-5.16
19.2一次函数（二）一次函数的性质、图
像以及应用

14 5.19-5.23
19.2一次函数（三）一次函数、方程、不
等式的关系

15
16
17
5.26-5.30
十九章课题学习、数学活动、小结与复习

6.2-6.6
20.1数据的集中趋势（一） 端午节
6.9-6.13
20.1数据的集中趋势（二）20.2数据的波
动程度（一）
18 6.16-6.20
20.2数据的波动程度（二）20章数学活动、

小结与复习
19

6.23-6.27
期末考试