趣味数学课件教学工作计划 2020八年级数学教学计划

2020年11月18日发(作者：缪尚芳)
2020八年级数学教学计划
可能很多人都会有这个困扰，作为一名数学教师该怎么 写自己的
工作计划呢?下面是收集整理的八年级数学教学计划，欢迎阅读。
八年级数学教学计划篇一
本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。 一学
期来，本人以学校及各处组工作的计划为指导;以加强师德师风的建
设，提高师德的水平为 重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化
课改实验的工作为动力，认真履行岗位的职责，较好地完成 了工作目
标的任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身的素质
一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己 的道德
修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业
务能力。通过学习， 转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理
念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、 改进教学方
法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一 方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各
项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会 。另一方面，本人能够严
格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，
建 立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心
挖掘教材，把握教材的 基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;
了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备 学生，准确
把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作
多媒体课件(本 学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;
在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教 学手段，充分调动学
生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提
高课堂 教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的
思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积 极落实分层施教的原则，
狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解
学 情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与
听课、评课，虚心向同行学习，博采众 长，提高教学水平。一学期来，
本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子 课
题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写
课题实施方案，撰写个案 、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写
论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践 。在课
堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标
教学法、读书指导法 等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究
学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情 感、态度、
价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定 的差
距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利 用多媒体课件，调动了学生的积极性，
但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时
抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1 、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多
媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高 课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓
在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提
高学生解决问题的能力; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班
主任之间的联系，共同 解决所任班级班风学风方面存在的问题。
八年级数学教学计划篇二
一、制定计划的目的
为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公
民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进
一步培养学生运算能力、发展思维能 力和空间观念，使学生能够运用
所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。
二、教材内容分析
本学期数学教材内容包括：第一章《生活中 的轴对称》、第二章
《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章
《平 面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程
组》。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质
及其应用。其重点是轴对称图形的性质。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。其
中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数
的概念和运算。本章的 内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要
的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求 法，教学
难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第四章《概率的初步认识》主要 内容是通过可能性的大小认识概
率，并进行简单的概率计算。概率计算是本章教学的重点。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，
会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函
数的图像和表达式，学会用一次函数解决 一些实际问题。其中一次函
数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二
元一次方程组来解一些实际的问题。
三. 学生情况分析：
初二(3)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人
数为 人，优秀人数为 人，这个班 的学生中成绩特别差的比较多，成
绩提高的难度较大。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是 分，
差的 分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，
差的要求讲浅显一点 ，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到 多
分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
四、.教学目标
第一章 生活中的轴对称 1.在丰富的现实情境中，经历观察折叠
剪纸图形欣赏与设 计等数学活动过程，进一步发展空间观念。2.通过
丰富的生活实例认识轴对称，探索它的基本性质，理 解对应点所连的
线段被对称轴垂直平分的性质。3探索并了解基本图形的轴对称性及
其相关性质 。4能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形;
探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称 轴。5欣赏现实生活
中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现
实生活 中的广泛应用和丰富的文化价值。
第二章 勾股定理 1经历探索勾股定理及一个三角形是直 角三角
形的条件的过程，发展合情推理能力，体会数形结合的思想。2掌握
勾股定理，了解利用 拼图验证勾股定理的方法，能运用勾股定理解决
一些实际问题。3掌握判断一个三角形是直角三角形的条 件，并能运
用它解决一些实际问题。4通过实例了解勾股定理的历史和应用，体
会勾股定理的文 化价值。
第三章 实数 1让学生经历数系扩张探求实数性质及其运算规律
的过程; 从事借助计算器探索数学规律的活动，发展学生的抽象概括
能力，并在活动中进一步发展学生独立思考合 作交流的意识和能力。
2结合具体情境，让学生理解估算的意义，掌握估算的方法，发展学
生的 数感和估算能力。3了解平方根立方根实数及其相关概念;会用根
号表示并会求数的平方根立方根;能进 行有关实数的简单运算。4能运
用实数的运算解决简单的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决问题的能力，从中体会数学的应用价值。
第四章 概率的初步认识 1经历猜测—— 验证并收集实验数据
——分析实验结果的活动过程。2了解必然事件，不可能事件和不确
定事件 发生的可能性大小，了解事件发生的可能性及游戏规则的公平
性;了解概率的意义，体会概率是描述不确 定现象的数学模型，发展
随机观念。3能对两类事件发生的概率进行简单的计算，并能设计符
合 要求的简单概率模型。4进一步体会数学就在我们身边，发展用数
学的意识和能力。
第五章 平面直角坐标系 1从事对现实世界中确定位置的现象进
行观察分析抽象和概括活动，经历探索 图形坐标变化与图形形状变化
之间关系的过程，进一步发展学生的数形结合意识形象思维能力和数
学应用能力。2认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标系
中，会根据坐标描出点的位置，由 点的位置写出它的坐标。3能在方
格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置;能结合具体情境灵< br>活运用多种方式确定物体的位置。4在同一直角坐标系中，感受图形
变化后点的坐标的变化合格点 坐标变化后图形的变化。
第六章 一次函数 1经历函数一次函数等概念的抽象概括过程，< br>体会函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维能力;经历一次函
数的图像及其性质的探索过程 ，在合作与交流活动中发展学生的合作
意识和能力。2经历利用一次函数及其图像解决实际问题的过程， 发
展学生的数学应用能力;经历函数图像信息的识别与应用过程，发展
学生的形象思维能力。3 初步理解函数的概念;理解一次函数及其图像
的有关性质;初步体会方程和函数的关系。4能根据所给信 息确定一次
函数表达式;会做一次函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。
第七章 二元一次方程组 1经历从实际问题中抽象出二元一次方
程组的过程，体会方程的模型思想，发 展学生灵活运用有关知识解决
实际问题的能力，培养良好的数学应用意识。2了解二元一次方程组
的有关概念，会解简单的二元一次方程组;能根据具体问题中的数量
关系，列出二元一次方程组解决简 单的实际问题，并能检验解的合理
性。3了解二元一次方程组的图像解法，初步体会方程与函数的关系。
4了解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为已知和化
复杂问题为简单问题的化归 思想。
五、教学措施及方法
1、理论学习：
抓好教育 理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息
和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想， 树立现代化、科学
化的教育思想。多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法
和教学技 巧。共2页，当前第1页12