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济宁中考数学初中八年级数学教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-18 13:23
tags:四年级数学答案

定格在记忆里的画面-红外监控摄像头

2020年11月18日发(作者:寇恂)


初中八年级数学教学计划



初中八年级
八年级数学教学计划新学期已到来,我们又要投入到紧
张、繁忙而有序地教育中,怎样做好这些 艰巨而富有重大意
义的工作,使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻
新的教育精神,提 高自身的业务能力,围绕我校新学期的工
作计划要求制定初一数学教学计划:
一、指导: < br>教育学生掌握初中数学常规,掌握基础知识与基本技
能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空 间观念和解决
简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运
算,逐步学会观察、综 合、抽象、概括。会用归纳演绎、类
比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作
用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的
学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力 和独立思考、
探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学情分析
。从学生的成绩来看,比较理想。两个班的优生只有二
十个,仅占百分之十,而学困生接近百分之四十 ,。大部分
同学的数学成绩不理想,大部分学生数学基础差,底子薄给
教学带来了一定的困难, 所以今年的教学任务较重。所以要
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根据实际情况,面对全体,因材施教,对于学习较差的同学
今年 进行小组辅导,对特别差的学生可以进行个别辅导
二、在教学过程中抓住以下几个环节
1、发挥智慧,认真进行集体备课。
新的学期,初中数学课课节较少,怎么能在有限的时间< br>里提高学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里,给我们
明确了方向。加强集体备课,发挥集 体智慧,认真研究教材
及课程标准,争取每节课前,与同组同仁们讨论、研究确定
教学的重点、 难点、教学目标、教法、学法,精心设计教学
过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,甚至
例题的选用,作业的布置等等,让每一节课上出实效,让每
位学生愉悦的获得新知。
2、学习和强化 自主学习 与分层教学实践
新的学期,我校所有学科都主张自主学习与集体 备课,
争取每节课前,与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、
教学目标、教法、学法,精心 设计教学过程,重视每一章节
内容与前后知识的联系及其地位,甚至例题的选用,作业的
布置等 等通过学案的使用,能够使学生明确学习任务,了解
教学目标,对于课堂教学省时高效,取得事半功倍的 好效果
3、抓住课堂45分钟。。严格按照教学计划,备课统一进
度,统一练习,进行教学, 在备好课的基础上,上好每一个
45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对
部 分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不
同,争取每节课达到教学目标,突出重点,分散难 点,增大
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课堂容量组织学生人人参与课堂活动,使每个学生积极主动
参与 课堂活动,使每个学生动手、动口、动脑,能 吃 饱、
吃 好。
4、多,读好书和积极开展我的三分钟,我展示活动
多读几本对自己有帮助的书,既提高了自 己的能力,又
丰富了自己的视野,使自己不被时代所抛弃。 我的三分钟
我展示活动 对于教学 起了推动促进的作用。通过活动的开
展,提高了同学们的学习兴趣,同时又提高了同学们的讲解
能力。促进了师生之间的关系。
5、积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。
今年,我 们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。
好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,需要教师的督< br>促,学生的坚持,才能成功。
6、注重课后,课后反溃及时的将一节课的得失记录下
来 ,不断积累教学经验。好下一次应注意的细节。精选适当
的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题对 症下药。及
时反馈信息提高课堂效益,给学生面对面的指出并指导学生
搞懂弄通,今天的任务不 推托到明日,不留一个疑难点,让
学生学有所获。
7、重视单元检测,认真做好教学质量分析 。使用学科
组教师共同研讨、筛选的同一份试题,测验试题的批改不过
夜。测试后必须进行质量 分析,必须使用等级。按时检验学
习成果,做到课标达成的有效、及时,考核后对典型错误利
用 学生想马上知道答案的立即点评。
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三、不断钻研业务,提高业务能力及水平。切实重视听
评课,确 保每周听课至少1节。积极参加业务学习,看书、
看报,参加各级织的培训和系列课达标,使之更好的为 基础
教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补
短,扬长避短,努力使教学更务 实,方法更灵活,手段更。
通过听课、评课、说课等方式,努力提高自身的业务水平。
四、需要注意的方面:
1.在课堂上改进教学方法,多采用探索、启发式教学。
2 .注意教科书的系统性和学科知识的整合,使学生牢固
掌握旧知识的基础上,学习新知识,明确新旧知识 的联系。
3.注意发展学生探索知识的能力,提高学生分析问题的
能力。
4.加强开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意
识、探究能力。
5.鼓励学习,加强个别辅导,提高差生成绩。
6.注意解题方法和解题策略的学习。
7.因材施教,宽容爱护学生,充分发挥学生的主体作用。
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