一年级数学趣味题八年级下期数学教学计划

2020年11月18日发(作者：瞿雯)
2019-2020学年第二学期八年级下册
数学教学计划
一．指导思想
胡晓丽
以科 学发展观的重要思想为指导。全面贯彻党的教育方针，以
提高民族素质为宗旨，以培养创新精神和实践能 力为重点，积极探讨
洋思教学模式，努力实施新课改。学习新课程新课改经验，深化课堂
教学改 革实践，提高学生的数学素养，让所有的学生学到有价值的富
有挑战的数学，让所有的学生学会数学的思 考问题，并能积极的参与
数学活动，进行自主探索。
二、学情分析
本学期我继 续担任八年级下册数学教学工作。因疫情上课推迟
到4月13日，虽然网上上课近2个月由于我们学校是 农村学校在线
学习的学生不多，所以上课还是从头开始。通过八年级上册的学习和
网上教学，对 学生的数学学习有了一定的了解，成绩不太理想。八年
级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏 ，直接影响到将来
是否能升学。在这种优生不多，但后进生却较多，还有少数学生不上
进，基础 特差，问题较严重，不爱学习，上课爱恶作剧扰乱课堂秩序.
影响别人学习的学生。
三、教材分析
1、教学内容的引入，采取从实际问题情境入手的方式，贴近
学生的 生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生
通过解决问题的过程，获取数学概念，掌握 解决问题的技能与方法。
2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和机会，适< br>当编排探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分
的时间与空间，自主探索实践 ，促进学生思维能力、创造能力的培养
与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
3、教材内容的编写坚持把握《课程标准》，同时又具有弹性，
以满足高程度学生的需要，使得不同水平 的学生都得到发展。
4、教材内容的叙述，适当介绍数学内容的背景知识与数学史
料等，将 背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学的兴趣，
体现数学的文化价值。

四、教学资源

联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的生活实例作为
认知的材料，激发学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己身边，
加强学生对数学应用和实际问题的 解决。
五、教学目标
1、掌握直角三角形的性质和判定。
2、掌握直角三角形全等的判定。
3、理解并掌握角平分线的性质。
4、掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、
性质及判定；
5、会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决
一些简单的实际问题；
6、理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，
并会应用它们解决一些计算及实际问题；
7、掌握多边形的内角和及外角和公式；
8、认识平面直角坐标系
9、掌握简单图形的坐标表示
10、掌握轴对称和平移的坐标表示
11、掌握一次函数的概念及图像、图像的性质和一次函数的应
用。
12、初步认识频数与频率的概念。
13、会画频数直方图。

六、教学措施
1、学生的学习能力不同，因此本学期的数学教学采用分层次教
学法。 认真作好教学，认真研 究教材，体会新课标理念、认真上课、
认真辅导和批改作业、同时让学生认真学习；成绩较好的学生增加 课
程的学习难度和作业难度，训练他们的数学思维能力，成绩一般的学
生则侧重于让学生多练习 重难点习题，注重学生解题技巧的培养。
2、引导学生积极参与知识的构建，利用心课改模式教学，营 造
民主、和谐、平等、学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂、让学
生体会学习的快乐。
3、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题
的解决方式。
4 、培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素；组织学
生“结对学习”，让尖子生带动后进生进行 学生，使得各个班级的数学
学习都能有所提高。
5、进行分层教育的探讨，让全体学生都得到充分的发展；
七．课时安排
第一章：直角三角形 12课时
第二章：四边形 18 课时 半期考试 5课时
第三章：图形与坐标 8课时
第四章：一次函数 11课时
第五章：概率的概念 5课时
总复习




2020年4月10日