数学读数人教版小学数学三年级上册教学计划完整版

2020年11月18日发(作者：葛铨)
三年级数学上册教学计划

一、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容 ：万以内的加法和减法笔算，有余
数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的< br>认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的
加法和减法笔算、多位数乘一 位数以及四边形是本册教材的重点教学
内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加 法和减法笔算、
多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法
和减法笔算 是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进
一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两 位数的乘法中要把两
个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次
试商后 通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三
位数乘法的基础，因为不论因数是几位数， 在计算过程中都要分解成
用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是
学 习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，
学生理解掌握会有一定的难度，所以本 册出现的内容是最初步的，结
合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，
给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交
流，进一步发展数感，并为学习小数 和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材
的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，
掌握认识长方形和正方形的特征， 了解周长的含义，学会计算长方形
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和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作， 进一步感知平面图
形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册安排的是认 识长度单位千米、质量单位
吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量
观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质
量和时间长短的意识。
在 统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围
现实生活中有关事例的感受和体验以及实际 活动，使学生了解现实生
活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学
生 探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容， 继续引导学生通过观
察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养
学生观 察、操作及归纳推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数
学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，
运用所学知识解决问题，体会探索的 乐趣和数学的实际应用，感受用
数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、学情分析：
本班共有学生从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌
握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵
活性不够，应用能力较差。但总的 来说大部分学生对数学比较感兴趣，
但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能
及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在
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端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，
以提高成绩。

三、教学目标：
（一）知识与技能：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数 ；会笔算一位数乘二、三位数，并
会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部
分的名称，初步认识分数的大 小，会计算简单的同分母分数的加
减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸
上画长方形、 正方形和平 行四边形；知道周长的含义，会计算长
方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1
000米；认识质量单位 吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=
1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念 ，知道
1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
（二）过程与方法：
1、 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列
出简单实验所有可能发生的结果，知道事 件发生的可能性是有大
小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
2、能找出事物简单 的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意
识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理 的能力。
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（三）情感态度与价值观：1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解
决问题的能力。

四、教学重点与难点：
会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。会口算一
位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；
能熟练地计算除数和商是一 位数的有余数的除法。初步认识简单的分
数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步 认识
分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

五、教学措施：
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟
要质量.
2、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提
高学生的学习成绩。
3、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。
4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，
培养学生思维的灵活性.
5、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循
序渐进的进行。

六、教 学 进 度 安 排

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周次
1
2
3
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9
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计划进度
测量：毫米、分米的认识
测量：千米的认识 吨的认识
万以内数的加法和减法
万以内数的减法、加减法验算
加减法验算
整理和复习
四边形、平行四边形
周长
估计
有余数的除法
时、分、秒
多位数乘一位数：口算乘法
多位数乘一位数：一位数乘二、三位数
多位数乘一位数：中间、末尾有0的乘法
分数的初步认识
整理和复习
可能性
数学广角
总复习
总复习
备注
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4
4
4
4
4
4
4
2
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4
4
4
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4

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