数学1000题人教版三年级数学上册教学计划及教学进度

2020年11月18日发(作者：郑宝仁)
人教版三年级数学上册教学计划

一、学情分析
班上同学们在经过了两年 的数学学习后，已经具备了一定的数学基本知识
和数学技能，对学习数学有较大的兴趣，乐于参加到学习 活动中去。特别是对
一些动手操作、需要合作完成的学习内容都很感兴趣。
班上仍有少数学困 生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，主要表
现在计算能力、思维能力方面比较欠缺，还需要进 一步提高，一些数学学习中
的良好习惯还有待于加强培养，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩
子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励
机制，让孩子们迎 头赶上。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：测量(毫米、分米、千米和吨的 认
识)，万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步
认识，四边形 ，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
三、教学目标
(一)知识和技能方面
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数 ;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行
估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名
称，初步认识分数的大 小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在 方格纸上画长
方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;
能 估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千 米=1000米;
认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单< br>位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的
简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单
实验所有可能发生的结果 ，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单
事件发生的可能性做出描述。
7、能找出 事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全
面地思考问题的意识，初步形成观察、分 析及推理的能力。
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(二)数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学 信息作出解释，并初步学会用具体的数据
描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发
展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数 学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心， 能积
极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的 某些困难，获得成
功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理
性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
教学难点：时分秒的认识、四边形
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学
学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、
广。应该考虑学生实际的思 维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学
习的方法。
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六、教学进度安排（60课时）
教学内容
一、测量 (7课时)
千米的认识
吨的认识
二、万以内的加法和减法(二) (9课时)
加法
减法
加法和减法的验算
整理和复习
三、四边形
四、有余数的除法
五、时、分、秒
填一填、说一说
六、多位数乘一位数(13课时)
口算乘法
一位数乘二、三位数
中间、末尾有0的乘法
整理和复习
七、分数的初步认识
八、可能性
九、数学广角
掷一掷
十、总复习

课时安排

4课时
3课时

3课时
3课时
2课时
1课时
5课时
5课时
3课时
1课时

3课时
5课时
4课时
1课时
5课时
4课时
3课时
1课时
4课时
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