数学建模例子六年级数学下学期工作计划

2020年11月18日发(作者：唐念慈)

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六年级数学下学期工作计划


小学六年级数学下学期工作计划范文一
一、教学目标
1、知识目标与技能：
①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、
利率、折扣的含义。
②学生在 经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥
的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表 面积、
圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。
④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的 策略寻
求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，
从而有效地觯决问题。
⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，
会看比例尺，会进行比例尺的 有关计算;理解正比例和反比例的
意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系
解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
⑦学生通过系统的复习，巩固和加深 理解小学阶段所学的
数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维
能力和空间 观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际
问题的能力。
2、过程与方法：
本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和
已有知识出发，创设有助于学生 自主学习、合作交流，使学生通
过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、
技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，
增强空间观念，发展形象思维，重视学生 应用数学的意识和能力。
能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决
问题 的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养
根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
3、情感态度与价值观：
①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法< br>等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树
立学好数学的信心。
②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆
柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学 思考的严谨和数
学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。
③通过阅 读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，
进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类 历史发展的作
用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
4、质量目标：
各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以
上，优秀率、及格率分别达4 0%及95%以上。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：
这册教材包括下面地些内容：百分数的应用 、圆柱和圆锥、
比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六
年来所学数学内 容的总复习。 本册教材的这些内容是在前几册
的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重 使学生
认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步
发展空间观念;进一步形 成统计的观念，掌握用扇形统计图表示
数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能< br>力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数
量关系，会用比例知识解答比较容 易的应用题。然后把小学数学
的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学
生 能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合
新的教学内容与系统的整理和复习，进一步 发展思维能力，培养
思维品质，进行思想品德教育。
2、教学重点：
本册 教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。
首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的 一些计算，既
可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，
进一步发展空间观 念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步
增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的 知识，
不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学
生获得初步的函数观念， 为进一步学习相关知识作初步的准备。
因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和< br>计算解决一些实际问题，是教学的重点。
三、学生情况分析
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习
态度等分析。
本班共有学生4 8人，其中男生28人，女生20人，从上学
期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较 牢固，
口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活
性不够，应用能力不够强 。但总的来说大部分学生对数学比较感
兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不< br>够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新
的学期里，在端正学生学习态度的 同时，应加强培养他们的各种
学习数学的能力，以提高成绩。
2、学困生情况分析
本班级学困生有许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学生。
这些同学自觉性不够，缺乏刻苦 钻研的精神，总想偷懒，不做作
业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前
的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学
生在认真书写的基础上才有可能认真思考 。
其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们
的计算能力是关键。另外分 数应用题是本学期的重点，在教学中
加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，
愿学。对这些学生要求他们各单元 测试平均分达70以上，期末
质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%
以上。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
⑴充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引
学生，让学生主动参与到各种数学活动中来， 提高学习效率，激
发学习兴趣，增强学习信心。
⑵认真研读教材，明确本册课本的编写意 图，注意与老师之
间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个
学生有所发展 。
⑶切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
⑷加强计算教学。计算 是本册教材的重点，一方面引导学生
探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进
行有机的整合，提高解决实际问题的 能力。
⑸介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学
习兴趣。
2、提优补差的内容、途径和方法。
⑴开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学< br>校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与
决心。
⑵对基础较 好学生要激发学生学习数学的兴趣，大力开展数
学课外兴趣小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，认 真落实
义务教育“下要保底，上不封顶”的要求。
⑶注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关
心学困生，他们的作业尽量面批。
⑷每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以
开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生 做，进一步培养他
们的思维能力。
3、教研专题和实施措施
①教研专题：以“设计适合学生的作业”为研究课题。
②实施措施：在平时的教学中，经常翻阅有 关学习材料，
自觉学习理论知识，并听取有关讲座，提高自己的理论水平。教
学时做到耐心、细 致，并把自己平时学习到的理论知识贯穿到教
学中，同时把理论和实践联系的知识、经验组织起来，撰写 教学
论文。
五、具体教学进度(略)
小学六年级数学下学期工作计划范文二
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、
统计、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方
法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义 和基本性质、正比
例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板
块的系列内容 。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反
比例量的判断、用方向和距 离确定位置、众数和中位数平均数、
解题策略的灵活运用。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生：
1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反
比例的意义，能够判断两种量 是否成正比例或反比例，会用比例
知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数
据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另
一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图
形放大或缩小。