div数学六年级数学工作计划合集5篇

2020年11月18日发(作者：曾山)
六年级数学工作计划合集5篇


六年级的学生即将面临升中考，为了 学生的成绩有所提高，
各科教师都需要做好工作计划。今天小编在这给大家带来六年级
数学工作 计划，接下来我们一起来看看吧!
六年级数学工作计划1
一、指导思想
本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建
议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面 、持续、和谐的发
展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主
旨，以提高教 学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加
强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提 高全体学
生的数学素质。
二、工作要求及措施
(一)联系实际，扎实开展教研活动
我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重< br>研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。
1.充分利用周四下午教研时 间，进行每周一次的“同伴互助”
研讨活动，及时对不当方法进行纠错，并推广好的教法。
2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。
3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课
堂真正做到“三实”，造福学生。
(二)加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。
在学校教研室的指导下，通过各种 教科研活动，提高教师的
理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课
等多种 形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。
(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规 范教学行为，
并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科
学的良好教风及学 生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
三、活动计划
九月份：
1、落实减负工作精神。
2、参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研
计划。
3、教师专业发展校本培训启动。
4、北海论坛：对于口算教学，我们可以作哪些改进和努力
呢?
5、两校区教研组校际“同课异构”活动。(孟彩琴)
6、教研组论坛：孟彩琴老师“同课异构”活动评课及反思。
7、每周一次“同伴互助”研讨。
8、区20__年度课题申报。
十月份：
1、参加浪花杯课堂教学决赛。
2、北海论坛：如何培养高年级学生的数学自主探索能力?
3、王君 老师主题教研课及评课活动。
4、每周一次“同伴互助”研讨。
5、教研组论坛：浪花杯课堂教学决赛评课。
十一月份：怎样使六年级应用题教学更扎实、高效?
1、徐雄英老师主题教研课。
2、北海论坛：哪些数学课更适合“未教先学”?
3、组织学生参加校“数学智慧展示”活动。
4、教研组论坛：徐雄英老师主题教研课评课
6、每周一次“同伴互助”研讨。
7、交流教师教学汇报活动。
8、迎接期中教学工作检查。
十二月份：
1、樊国芳 老师主题教研课
2、北海论坛：怎样使六年级应用题教学更扎实、高效?
3、教研组论坛：樊国芳老师主题教研课评课。
4、6年级数学智慧展示活动。
3、每周一次“同伴互助”研讨。
一月份：
1、主题式教研活动总结暨优秀教研组评比。
2、期末各学科命题及测试
3、徐建平 老师主题教研课
4、北海论坛：在开放、民主的数学教学中，究竟该如何让
所有的学生都能共同进步，得到全面的发展呢?
5、教研组论坛：徐建平 老师主题教研课评课。
6、社团活动成果展示。
六年级数学工作计划2
本学期我继续担任六 年级数学和科学的教学任务，本学期是
这届毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。为了能< br>让学生利用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实
的基础，我会继续结合本班学生的 实际情况，落实好“双基、双
培”教学模式，制定本学期计划如下：
一、指导思想
认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆
尝试，勇于创新，努力提高学 生的数学成绩，并对学生进行适当
的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所
学的知识应用到生活实际中去，解决实 际生活中的问题。
二、班级学生情况分析
六年级3班现有学生64人。从新课程的 角度来讲，班级人
数比较多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要
重视学生的思 想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学
生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是 在教学
中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，
进入最佳学习的动态。抓 好学习上有困难的学生教学。
三、教材分析 ：
这一册教材内容包括：负数、圆柱 与圆锥、比例、统计、数
学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册
教材的 重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生
活实例使学生 初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比
例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念， 会解比例
和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在 已有
知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识
的探索与学习，掌握有关圆 柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基
本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方 面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过
简单事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或 预测，但
如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，
明确对统计数据进行认 真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、< br>统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题;另
一方面安排了“数学广角”的教学 内容，引导学生通过观察、猜测、
实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，< br>感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动 ，让学生通过
小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问
题，培养学生的数 学应用意识和实践能力。
四、努力方向：
1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业
务水平。
2、课堂上继续落实“双基 双培”教学模式，并做到不搞形式
化，以学生为本，提高课堂效率。
3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。
4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避
短。
5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。
6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭
不及格。
7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，
写出高质量的教学随笔。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围
绕教学目标设 计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要
特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分
别出一些适合他们的练习。
3 、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要
利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能
力。
5、加强能 力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能
力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭 示知识间的联
系，探索规律，总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。
6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的
预习作业。
7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。
8、制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高
六年级毕业成绩。
六年级数学工作计划3
一、指导思想
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授 学生知识，并
对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接
班人和建设者。认 真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间
观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生 活中
的问题。
二、基本情况分析
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。从上一学年的
教学情况来看这个班的大部分的学生学习态度散漫，学习习惯极
需培养，空间 观念不够强。上课时不肯积极思考，主动、创造性
的学习有待加强。特别从上学年的知识质量验收的情况 看，学生
的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本
学年在重点抓好基础知 识教学的同时，加强后进生的辅导和优等
生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
三、教学目标
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方
法，比较熟练 地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四
则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关
比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面
积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平
移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，
能够解决有关百分数的简单实际问题。
8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数
据。
9. 经 历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运 用数学知识
解决问题的能力。
10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想 方
法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学
的意识，初步形成观察、分析 推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，
特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分
别出一些适合他们的练习。
3 、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，
就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观 念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能
力。
5、 加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能
力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能 力;揭示知识间的联
系，探索规律，总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。
六年级数学工作计划4
一、教材分析：
这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分 数除法，圆，百
分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，
百分数等是本 册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安
排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法 和除法的
教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数
四则运算能力以及解决 有关分数的实际问题的能力。会解决简单
的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。在