关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

高一数学试卷及答案七年级下册数学试卷分析

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-18 14:57
tags:数学三考什么

广东异地高考-祈望电视剧

2020年11月18日发(作者:谢燕声)
七年级下册数学试卷分析
对于本次考试的成绩,虽然有了一定程度的进步,但是中间段的学生的成绩有待加强。现对考试中出现的具体情况作如下细致的分
析:
一、试卷分析
本次考试的命题范围:七年级下册,第五章到第七章的内容,完
全 根据新课改的要求。教学重点和难点都有考察到,基础题覆盖面还
是很广的,基础稍扎实的学生把自己会 的题目分数拿到基本及格来讲
还是很容易的,整体看试卷的难度适中,难易结合,并且有一定梯
度。
二、 学生答题情况及存在问题
1、纵观整份试卷难度不大,有些题型耳熟能 详,是平时学习及
复习检测中遇见过的题型,学生容易得到基本分,由于大部分学学生
的基础薄 弱,考试成绩还是不尽人意。个别学生凭简单的记忆,忽略
细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。
2、基础知识不扎实,主要表现在:
(1)选择题比较简单,但还是由于种种原因无法令 人满意,错误
主要集中在题7、题11、题12上,主要原因首先是知识点掌握不到
位,如思考 不够全面,或计算不过关。
(2)填空题没有满分,错误主要集中在题13、题14上,题13< br>是学生对一个正数的平方根有两个,且互为相反数不能准确的应用;
题14准确率较低的原因是学 生对于频数分布直方图理解错误。
(3)对于解答题,20题大部分学生做错了,对于实数掌握不好;
22题由于学生计算能力弱没有得到高分,其他题型都是平常见到的,
但大部分学生由于自身原 因没有做。
三、教学反思及改进
1、加强对概念的教学,加强基础知识的教学,这虽然 是老生常
谈,却是个不易做好的问题,故要做到备课细致,备教材、备学生,
备过程,切实提高 课堂效率。
2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重.对学习有困难的学
生,要给予及 时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与数学学习活动,
尝试着用自己的方式去解决问题,发表自己的看法 ;要及时地肯定他
们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,
并鼓励他 们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有
余力并对数学有浓厚兴趣的学生,要为他们提 供足够的材料,指导他
们阅读,发展他们的数学才能。加强师生交流,做好培优、扶中、补
差工 作。
3、指导学生认真审题,具体问题具体分析,尽量让学生独立去
揭示结论的产生与形 成过程,不要急于抛出结论,要给学生一定的思
维空间和时间。
4、在解题过程中,要从不 同角度、不同层次、多方位来考虑问
题。要提高学生的计算准确率,多注意培养学生的观察、归纳和概括
能力,提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。
5、培养学生的发散思维能力、严谨 性和最优化解题思路。注重
代数式求值要先化简后代入求值的训练,既要弄清解法的来龙去脉,
又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性,使
学生确实形成良好的解题规范及书写 习惯。提高计算能力,注意数学
思想方法在解题过程中的体现与反思。
6、在教学中课堂容 量较大,留给学生动脑思考的时间及动手练
习的时间较少,学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的 总结、
思考与练习。
7、让学生参与知识的形成过程,体验研究方法。数学概念、定
理、法则等知识的形成过程,往往要经历观察、分析、综合、归纳、
类比、猜想和证明过程,在知识的 形成过程中,可以激发学习的情趣,
学会研究的策略和方法,它比掌握知识结论本身更重要。
我们要以课本为主,在抓好“三基”教学的同时,以学生发展为本,加
强数学思维能力的培养。积极实行 探究性学习,激发学生思考,培养
学生的创新意识和创新能力。



爱我你别走-送苹果的含义


饮食营养与健康-高中语文评课稿


狗血什么意思-燃气灶点火器


元芳怎么看-周易与易经


赛尔号阿兹-步步高4988


光强卡-食盐的妙用


中华演讲网-什么是合欢花


爱啊-ico古堡迷踪



本文更新与2020-11-18 14:57,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/446833.html

七年级下册数学试卷分析的相关文章