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七年级数学期末考试试卷分析
一、 试卷分析:
从试卷 卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,
同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础 知识把握的程度,又
考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及
了各个 层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识
的检测,以及学生综合运用知识的能力。
二、学生情况分析:
从本次考试成绩来看,相对期中考试有所上升。本班共有学生
31人,参加考试31人 ,优秀人数: ,优秀率 ;及格人数: 及格
率: ;低分人数: 低分率: ;均分是 分, 最高分 分,最低分 分。
主要原因是:学生粗心大意,做题不够细心,特别是计算题出错最多。
后进生的基础太差,优生的成绩不够理想。
三、 各题得分情况分析:
第一题:选择题 (共10个小题,每小题3分,共30分)本题得
21分以上的同学不多,主要是第7、8、10、12 小题,学生失分严重。
第二题:填空题(共5个小题,每小题3分,共15分)
该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案,但13、16、17两小题
错误者占80%左 右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。
特别是第17小题,学生对数学语言意义的理解上存 在一定问题。找
规律大多数学生理解不了题意,找不到规律,说明平时教学中对数学
观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
第三题:解答题
18、 20计算题及解方程(共18分)这是学生最好得分的题目,
但也是易失分的题,后进生都做的较好,但 解方程的第二小题失分率
70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数
学生计算能力强,能熟练应用解题技巧进行计算,但仍有少数学生粗
心出错。
第19题:(共2个小题,共9分)这一题完成的较差,失分率只
有85%,这说明学生在进行 多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法
则的符号变化。
第22题:( 共10分)本题考察 学生对含有分母的方程(含有参
数)的解法,学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失< br>分严重
第23题:解决实际问题(共2小题,10分)该题得满得4分以
上的占30% ,0分的占10%,这说明学生的理解力,推理能力,逻辑
思维力不强,对问题该如何正确回答理解不清 导致丢分。
第24题:(共3小题,12分)该题考察学生对角平分线概念的
理解,第(1) 小题学生掌握较好,但是(2)(3)题失分严重,主要
原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换 ,不能列出相关角的
关系式。
四、改进的措施:
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体
系,熟悉知识点覆盖面 之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究
教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方 法的嵌入
点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、
理解、掌握数学 思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最
终目的。在今后的教学中要特别注意知识的迁移,教 给学生分析题目
的方法,让他们懂得变通,将所学的知识灵活运用进行解题,培养他
们的分析、 推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。
此外加强对后进生的辅导,使全班的学生得到 均衡发展。
1.树立正确的现代教学思想,争取尽快地从传统的教学思想中解
放出来。
2.要千方百计地打好基础,培养学生灵活运用知识的能力。
3.进一步加强自主学习教学,全面提高学生的自学能力。
4.对于在后进生的培养要加大力度 ,对他们进行小班化训练,
还得抓好对后进生的培养,争取使他们的成绩再次进步。
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本文更新与2020-11-18 15:08,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/446840.html
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