通信数学2020数学教学总结

2020年11月18日发(作者：纪航)





数 学 教 学 总









学校：云台乡中
年级：九年级
姓名：王丽萍
时间：2020.7.6



结
数学教学总结
转眼之间，本学期的教学工作已经接近尾声，回顾本 学期的教
学，一直在进行“以学定教”课堂改革的教学，针对学生的实际情况
和结合搜知识的能 力及你选哪个相应的教学，让学生在整个学习中有
所获有所长，对于教学，主要做了以下工作：
一、线上教学抓基础
因为疫情影响，我们开展了为期一个多月的线上教学，在这一段
时间的学习中，主要进行了中考基本点的基础复习，通过直播课堂引
导学生对基本知识点进行复习回顾， 结合练习题对知识进行简单应
用，通过十六进制进行相应的任务布置，结合平台的跟踪练习进行抽
查，因为第一次应用空中课堂，所以重点是主抓基础，让每一个学生
都学到知识。
二、针对考点练基础
对于我们学生来说，分板块复习会让学生产生疲劳，尤其是对于< br>后进生在某个板块就相对差，如果只是单独的板块复习，学生就会跟
不上，甚至在课堂中无事可做 ，所以今年主要采用的是根据中考考点
进行复习，从基础开始，代数与几何穿插复习，简单内容学生都可 以
跟得上，对于稍难的就会有部分学生直接跟不上，所以大破常规的复
习，让所有的学生都在数 学课堂中有事干，有任务，有成就感。
三、先做再讲是重点
对于后期的复习，从基础 题目入手，让学生自己先复习，做一部
分简单题目，在课堂中重点采用的是学生先讲解，教师对于题目进 行
方法知识点的点拨渗透，再根据知识点进行相应的变式练习，学生在
此利用自习时间作相应的 题目练习，在2班主要采用的是学生自己讲
解（小老师讲解、小组合作讲解），教师对于重点、共性问题 进行讲
解，对于1班，主要是教师先进行讲解，学生在小组互相讲解，老师
进行抽查，让每一个 学生学会基础。所有的任务进行时，学生必须先
自己做题，坚持不做不讲的原则，只为能让讲解的效果达 到最好。
四、抽查落实达效果
在整个的复习中，除了学生要跟上课堂和自习以外，更 重要的是
任务的落实，学生到底学会了多少，掌握了多少，主要是通过抽查来
了解，每次做完题 目，都会给学生留一段时间去消化知识、消化内容、
之后再以抽查的形式进行知识的落实（指定题目学生 上板完成，指定
学生互相抽查讲解完成，部分学生由教师自己抽查讲解），任何方法
和形式都是 为了让学生的学习有效果。
五、存在问题再整改
整个教学中方法较好，但是整体对学生的知 识学习还是应该有更
系统的知识体系，尤其对于2班学生，应该在知识上、思路和方法上
有所提 升，教师应该更多的是对同类型的题目和知识及你选哪个系统
的规范的复习，减少机械的劳动。同时教师 更应该整合资源，尤其是
对于近几年的考点要进行相应的变式练习，不能禁锢于真题套题。
总 之，今年的数学教学是打破常规的进行教学，有一定的优点但
还是存在不足，今后还是应该更加具体全面 的进行教学思考，形成更
加成熟的教学策略，提高成绩的同时更能提高学生的综合素养。