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家一数学八年级数学教学工作总结4篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-18 15:55
tags:练学优数学

金在中生日-四个晚上打一字

2020年11月18日发(作者:索立波)
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八年级数学教学工作总结4篇
本文由小编辑收集整理,以下提供一篇八年级数学教学
个人工作总结给大家参考!
风雨送 春归,飞雪迎春到。时间过得真快,一个学期很
快就要完了。为了今后更好的搞好教学工作。对我这个学 期
的教学作如下的总结。
一、认真学习新课程标准,更新教育教学理念。
《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,
教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要 求。鲜明
的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习,对新课程
标准的基本理念,设计思路 ,课程目标,内容标准及课程实
施建议有更深的了解。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。
教师是课堂教学的设计者,引导者和参与 者。而学生才
是学习的真正主人。为保证新课程标准的落实,本人把课堂
教学作为有利于学生主 动探索的数学学习环境,把学生在获
得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充
分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师
生之间学生之间交往互动,共同发展的过程, 组织了“自主
——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,积极利用
各种教学资源,创造性 地使用教材,反复听评,从研、讲、
听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注重学习结
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果,更注重学习过程以 及学生在学习过程中的感受和体验。
这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、
载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应
用意识与解决问题 的重要性,重视培养学生应用数学的意识
和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发
展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促 进学生全
面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创
新”课堂教学模式的研究与 运用为重点,努力实现教学高质
量,课堂高效率。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学< br>习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进
教学的有力手段。
对学 生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌
握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生 数学
学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基
础知识的掌握,抓课堂作业的堂 堂清,采用定性与定量相结
合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学
生已经掌 握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使
评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生 学习
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数学的兴趣,促进学生的发展。
四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,
并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎 实、高效、
科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风
的形成。
从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备
课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教 给了学生
知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的
学习态度,良好的学习习惯 及方法,使学生学得有趣,学得
实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的
课外 作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随
机教研的话题,扎扎实实做好常规工作,做好教学 的每一件
事,切实抓好单元过关及期中质量检测,,班里抓单元验收
的段段清,并跟踪五名好差 生进行调查。为了使新课程标准
落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课
程标 准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等
多方面体现,强调学生的数学活动,发展学生的数 感、空间
观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计
知识技能形成过程的试题, 设计开发性试题,设计生活化的
数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提
高改 进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致
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分析卷面,分析每位学 生的情况,找准今后教学的切入点,
查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。
一份耕 耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。在新的学期
里,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往, 再
接再厉,把工作搞得更好。
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目录 本学期我担任八年级数学教学工作,一学期来,我
自始至终以认真、严谨的治学态 度,勤恳、坚持不懈的精神
从事教学工作。作为数学教师,我能认真制八年级数学教学
工作总结 定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加
教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常 听各位
优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教
学的业务水平。按照新课标 要求进行施教,让学生掌握好数
学知识。八年级数学教学总结还注意以德为本,结合现实生
活中 的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生的数学能
力。
为了提高课堂教学的有效性构 建高效课堂主要的做法
是:⑴课前备好课。①认真钻研教材,掌握教材的基本思想、
基本概念, 了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,
能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。② 了解学
生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们
学习新知识可能会有哪些困 难,采取相应的预防措施。③考
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虑教法,解决如何把已 掌握的度七年级数学教学工作计划教
材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。在数学课上,把抽象的数学知识与学
生的生活紧密联系,为学生创设一个 富有生活气息的学习情
境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交
流中学习, 在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主
体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力, 让学生
自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。例如在复习
时,我让学生上黑板上去做 一个小老师,讲解有关的题目,
既检查了知识的掌握情况,又培养了学生的综合素质,学生
表现 很积极,参与程度高,起到了很好的复习效果。又如在
学习新课时,我先提出本节课的目标,然后让学生 自学教材
不懂的六年级数学教学工作总结地方提出来,,然后我再有
重点的讲解,最后学生练习 、巩固、反馈、矫正。培养了学
生的自学能力,为以后的发展打下基础。在课堂上,师生互
动方 式多样,要找到适合自己,自己学生的方式课后注意学
生的辅导,辅导要分层,对于不同层面的学生采用 不同的方
法,如:学习方法的,学习心理方面的,思想方面等。激发
了同学们的学习欲望。碰到 简单的教学内容,我就放手让学
生自学,由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、
情感 、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的
需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获, 关注全体学生,
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注意信息反馈,调动学 生的有意注意,使其保持相对稳定性,
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂
提问面向全体学生,注意引发学生学数 学的兴趣。
(3)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生
爱动、好玩,缺乏 自控能力,常在学习上不能按时完成作业,
有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。< br>但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多
的时间去辅导他们,使这部分学生的成 绩总是不理想。
一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学
工作中,我要不 断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要
多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而
解,我也相信有耕耘总会有收获!
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目录 时间透明的飞逝,转眼之间一学期已经接近尾声。
一学期来,担任八三、八四两个 班的数学教学,在教学期间
认真备课、上课、教学反思、听课、评课,及时批改作业 、
讲评作 业,严格要求自己不断提高自己的业务水平,充实自
己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生 ,使学
生学有所得,学有所用。下面我就将我这学期的教学工作做
以简单总结。
一、备课
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认真钻研教材,了 解教材的结构,重点与难点,掌握知
识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、
需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相
应的预防措施。坚持认真备课,根据教材内容 及学生的实际
情况设计每节课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过
程的程序及时间都作了 详细的安排,认真写好教案。每一课
都做到“有备而来”,不打无准备的仗,每堂课都在课前做
好充分的准备。
二、上课
课堂教学是学生接受知识的主要途径,所以要抓住课堂< br>有限的40分钟,让学生达到教学目标,这也就要求老师提
高自己的教学艺术,增强教学技能,提 高教学质量,使讲解
清晰化条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,
层次分明,言简 意赅,深入浅出。针对初二年级学生特点,
以愉快式教学为主,不搞满堂灌,注重讲练结合。在课堂上< br>特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生
的主作用,让学生学得容易,学得轻松 ,学得愉快;注意精
讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量
多;同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我在教学中< br>着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操
作:指导读书方法,培养问题意识; 创设探究环境,全员质
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凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。
三、作业布置及批改
布置作业做 到精读精练。有针对性,有层次性。作业是
学生是对本节课学习情况的一个反馈,所以在作业批改方面< br>我会做到及时、认真,并分析并记录学生的作业情况,将他
们在作业、练习册、试卷计算过程出现 的问题作出分类总结,
进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到
有的放矢,查 漏补缺。
四、工作中存在的问题
教法不够灵活,不能吸引一些学生学习,对学生的 引导
启发不足,差生关注不够,未抓在手,对学生的思想、学习
态度、思维能力不是很清楚,讲 过的知识学生掌握情况没有
做到心中有数,导致教学的盲目性,使得课堂以少数学生为
主。
五、今后的努力方向
1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理
念。
4 、加强转差培优力度。
5 、让学生具有良好的数学思维向
以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结,
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做一个优秀的人民教师 是所有老师的目标,当然,我也不例
外,所以也一直往这个目标努力!希望各位领导能看到我的
努力和成效,请多多指教!
第二学期八年级数学教学工作总结八年级数学教学工作总
结 | 返回目录 XX—XX第二学期八年级数学教学工作总

时间透明的飞逝,转眼之间一 学期已经接近尾声。一学
期来,担任八三、八四两个班的数学教学,在教学期间认真
备课、上课 、教学反思、听课、评课,及时批改作业 、讲
评作业,严格要求自己不断提高自己的业务水平,充实自 己
的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,使学生
学有所得,学有所用。下面我就将 我这学期的教学工作做以
简单总结。
一、备课
认真钻研教材,了解教材的 结构,重点与难点,掌握知
识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、
需要、方 法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相
应的预防措施。坚持认真备课,根据教材内容及学生的 实际
情况设计每节课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过
程的程序及时间都作了详细的安 排,认真写好教案。每一课
都做到“有备而来”,不打无准备的仗,每堂课都在课前做
好充分的 准备。
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二、上课
课堂教学是学生接受知识的主要途径,所以要抓住课堂
有限的40分钟,让学生达到教学目 标,这也就要求老师提
高自己的教学艺术,增强教学技能,提高教学质量,使讲解
清晰化条理化 、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,
层次分明,言简意赅,深入浅出。针对初二年级学生特点,
以愉快式教学为主,不搞满堂灌,注重讲练结合。在课堂上
特别注意调动学生的积极性,加强师 生交流,充分体现学生
的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精
讲精练,在课 堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量
多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我在教学中
着重采取了问题--讨论式教学法, 通过以下几个环节进行操
作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质
凝研讨;补 充遗缺遗漏,归纳知识要点。
三、作业布置及批改
布置作业做到精读精练。有针对 性,有层次性。作业是
学生是对本节课学习情况的一个反馈,所以在作业批改方面
我会做到及时 、认真,并分析并记录学生的作业情况,将他
们在作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结 ,
进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到
有的放矢,查漏补缺。
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四、工作中存在的问题
教法不够灵活,不能吸引一些学生学习,对学生的引导
启发不足, 差生关注不够,未抓在手,对学生的思想、学习
态度、思维能力不是很清楚,讲过的知识学生掌握情况没 有
做到心中有数,导致教学的盲目性,使得课堂以少数学生为
主。
五、今后的努力方向
1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理
念。
4 、加强转差培优力度。
5 、让学生具有良好的数学思维向
以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学 总结,
做一个优秀的人民教师是所有老师的目标,当然,我也不例
外,所以也一直往这个目标努 力!希望各位领导能看到我的
努力和成效,请多多指教!

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