黑客数学初二数学教学工作总结篇

2020年11月18日发(作者：杨尚昆)
初二数学教学工作总结4篇


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八年级数学教学工作总结
八年级数学教学工作总结
八年级数学教学工作总结
第二学期八年级数学教学工作总结
本文由小编辑收集整理，以下提供一篇八年级数学教学个人工作总结给大家参考！

风雨 送春归，飞雪迎春到。时间过得真快，一个学期很快就要完了。为了今后更好的搞
好教学工作。对我这个 学期的教学作如下的总结。

一、认真学习新课程标准，更新教育教学理念。

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都
提出 了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准
的基本理念，设计 思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

教师是课堂教学的设计者，引 导者和参与者。而学生才是学习的真正主人。为保证新课
程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生 主动探索的数学学习环境，把学生在获得知
识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展 作为教学改革的基本指导思想，
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了 “自主——创新”
的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反 复听
评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习
过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习
的新的空间、 载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题 的重要性，重
视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持
“以 人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课
堂教学模式的研究 与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励 学生的学习热情，促进学生全面发展的手
段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形
成和 发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知
识的掌握，抓课堂 作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语
的形式，更多地关注学生已经掌 握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果
有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生 学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，< br>促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的
形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛< br>围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习
态度， 良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；
分层设计内容丰富 的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话
题，扎扎实实做好常规工作，做 好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，
班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生 进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，
引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内 容、教学方式、教学评估、及教育
价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观 念以及应用意识与推
理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设 计生活
化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本
班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，
查漏补缺， 培优辅差，立足课堂，夯实双基。



一份耕耘，一份收获。教学工 作苦乐相伴。在新的学期里，我将本着“勤学、善思、实
干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得 更好。八年级数学教学工作总结八年级数学
教学工作总结（2） | 返回目录

本学期我担任八年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤
恳、坚持不懈的 精神从事教学工作。作为数学教师,我能认真制八年级数学教学工作总结定
计划,注重教学理论,认真备 课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并
能经常听各位优秀老师的课,从中吸取 教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。按
照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。 八年级数学教学总结还注意以德为本,结合
现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生的数 学能力。

为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是：⑴课前备好课。①认 真钻研教
材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用
自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、
需 要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解
决如何把已掌 握的度七年级数学教学工作计划教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安
排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一
个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学
习 ,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生
潜在的能力 ,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。例如在复习时，我让学
生上黑板上去做一个小 老师，讲解有关的题目，既检查了知识的掌握情况，又培养了学生的
综合素质，学生表现很积极，参与程 度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我
先提出本节课的目标，然后让学生自学教材不懂的 六年级数学教学工作总结地方提出来,，
然后我再有重点的讲解，最后学生练习、巩固、反馈、矫正。培 养了学生的自学能力，为以
后的发展打下基础。在课堂上，师生互动方式多样，要找到适合自己，自己学 生的方式（3）
课后注意学生的辅导，辅导要分层，对于不同层面的学生采用不同的方法，如：学习方法 的，
学习心理方面的，思想方面等。激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容,我就放手
让学生自学,由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成
了学习的主 人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,
注意信息反馈,调动 学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产
生愉悦的心境,创造良好的课 堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问
面向全体学生,注意引发学生学数学的兴 趣。

(3)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控 能力,常在
学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于
学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成
绩总 是不理想。

一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断 总结经验,力求
提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解 ,我
也相信有耕耘总会有收获!八年级数学教学工作总结八年级数学教学工作总结（3） | 返回
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时间透明的飞逝，转眼之间一学期已经接近尾声。一学期来，担任八 三、八四两个班的
数学教学，在教学期间认真备课、上课、教学反思、听课、评课，及时批改作业 、讲 评作
业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，
严格要求学生，使学生学有所得，学有所用。下面我就将我这学期的教学工作做以简单总结。



一、备课

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与 难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识
技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识 可能会有哪些困难，采取相应的
预防措施。坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际情况设计每节课的 类型，拟定采用的
教学方法，并对教学过程的程序及时间都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做 到“有
备而来”，不打无准备的仗，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、上课

课堂教学是学生接受知识的主要途径，所以要抓住课堂有限的40分钟，让学 生达到教
学目标，这也就要求老师提高自己的教学艺术，增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。针
对初二年 级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，注重讲练结合。在课堂上特别注意
调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，
学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提
高。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个 环节进行操作：指导读书方
法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识 要点。

三、作业布置及批改

布置作业做到精读精练。有针对 性，有层次性。作业是学生是对本节课学习情况的一个
反馈，所以在作业批改方面我会做到及时、认真， 并分析并记录学生的作业情况，将他们在
作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况
及时改进教学方法，做到有的放矢，查漏补缺。

四、工作中存在的问题

教法不够灵活，不能吸引一些学生学习，对学生的引导启发不足 ，差生关注不够，未抓
在手，对学生的思想、学习态度、思维能力不是很清楚，讲过的知识学生掌握情况 没有做到
心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数学生为主。

五、今后的努力方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、让学生具有良好的数学思维向

以上就是本人对这个学年 所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民教师是所有老
师的目标，当然，我也不例外，所以也一直 往这个目标努力！希望各位领导能看到我的努力
和成效，请多多指教！第二学期八年级数学教学工作总结 八年级数学教学工作总结（4） | 返
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XX—XX第二学期八年级数学教学工作总结

时间透明的飞逝，转眼之间一学期已经接 近尾声。一学期来，担任八三、八四两个班的
数学教学，在教学期间认真备课、上课、教学反思、听课、 评课，及时批改作业 、讲评作
业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较 完整的知识结构，
严格要求学生，使学生学有所得，学有所用。下面我就将我这学期的教学工作做以简单 总结。

一、备课

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识
技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的
预防措施。坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际情况设计每节课的类 型，拟定采用的
教学方法，并对教学过程的程序及时间都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到 “有
备而来”，不打无准备的仗，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、上课

课堂教学是学生接受知识的主要途径，所以要抓住课堂有限的40分钟，让学生达到教< br>学目标，这也就要求老师提高自己的教学艺术，增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰
化条理 化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。针
对初二年级学生特点 ，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，注重讲练结合。在课堂上特别注意
调动学生的积极性，加强师生交流 ，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，
学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽 量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提
高。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操 作：指导读书方
法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。



三、作业布置及批改

布置作业做到精读 精练。有针对性，有层次性。作业是学生是对本节课学习情况的一个
反馈，所以在作业批改方面我会做到 及时、认真，并分析并记录学生的作业情况，将他们在
作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类 总结，进行透切的评讲，并针对有关情况
及时改进教学方法，做到有的放矢，查漏补缺。

四、工作中存在的问题

教法不够灵活，不能吸引一些学生学习，对学生的 引导启发不足，差生关注不够，未抓
在手，对学生的思想、学习态度、思维能力不是很清楚，讲过的知识 学生掌握情况没有做到
心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数学生为主。

五、今后的努力方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、让学生具有良好的数学思维向

以上就是本人对这个学年 所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民教师是所有老
师的目标，当然，我也不例外，所以也一直 往这个目标努力！希望各位领导能看到我的努力
和成效，请多多指教！